Устройство для контроля знаний обучаемых

.28ин8)идетельство ССС 09 В 7/02, 1981. А(54) УСТРОЙСТВ НИЙ ОБУЧАЕМЬ (57) Изобретение вычислительной т О ДЛЯ К1 Х ТРОЛ относитс хнике, в автомастности е и СУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССРО ДЕЛАМ ИЗОБРЕТЕНИЙ И ОТКРЫТИ АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕПЬСТ(21) 4187144/24-2 (22) 27.01.87 (46) 30.07.88, Бю (75) В. Г. Вохмя (53) 681,3.071(08 (56) Авторское с1201152, кл. б 801413657 А роиствам автоматизированного контроля знаний обучаемых. Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства за счет контроля знаний по вопросам, не имеющим строго эталонного ответа. Устройство содержит пульт обучаемого, блок 3 ввода эталонных ответов, блок 2 триггеров, блоки 4 и 6 памчти, блок 5 сравнения. блок 7 анализа ответов, блок 8 индикации. Цель изобретения достигается за счет применения блоков памяти, блоков сравнения и блока анализа ответов, 5 ил.10 15 20 25 30 45 50 Изобретение относится к автоматике и ычислительной технике, в частности к устройствс 1 ы аВтоматизироваР 1 НОГО контроля знаний обучаемых.Целью изобретения является расширение дидактических возможностей устройства за счет обеспечения возможности контроля знаний по вопросам, не имеющим строго эталонного ответа.На фиг. 1 изображена структурная схема устройства для контроля знаний обучаемых; на фиг. 2 =- блок сравнения введенных слов с ключевыми; на фиг. 3 - блок анализа ответов; ца фиг. 4 и 5варианты соединения триггеров блока триггеров.Устройство для контроля знаний обучаемых содержит блок 1 ввода ответов, состояпРий из кнопок, количестве которых равно количеству различных элементов (букв, цифр), из которых мокнут быть составлены ответы на вопросы (кроме этого блок 1 вода ответов содержит кнопку окончания ввода слова и кнопку окончания ввода ответа), блок 2 триггеров, представлякпций собой цаоор триггеров, каждый из которых сос;Ииец с блоком 1 ввода ответов, блок 3 Вода эталонных ответов, блок 4 памяти .эталонных ответов, блоки 5 сравнения Введеццых слов с эталонными, блоки 6 памяти рс зультатов сравнения введенных слов с эталони ми, блок 7 анализа ответа, блок 8 индикации.Блок 3 представляет собой набор известных, например, фотоэлектрицеских датчиков, обеспечивающих ввод ключевых слов в блок 4 с носителя информации, например с кинопленки. Блоки 4 представлякт собой наборы триггеров, входы которых связаны с блоком 3 (на фиг. 2 непоказано).Блоки 5 сравнения введенного слова с ключевыми (см. фиг. 2) выполнены на элементах И 9, 10, ИЛИ 11, И 12. Блок 6 памяти результатов сравнения может быть реализован на триггере. Блок 7 в зависимости от педагогических задач может быть выполнен на элементе И или на элементе ИЛИ, а также может соде р:кать одновременно элементы И и элементы ИЛИ. Блок 8 ооработки данных об ответах выполнен на счетчике правильных ответов и счетчике общего числа вопросов, на которые произведен ответ. Последовательно с каждым счетчиком включен дешифратор и устройстВо информации содержимого счетчика (блок 8 на схемах не раскрыт, так как выполнен по известным реализациям). Для установки блока 2 в нулевое положение после окончеция ввода слова и ответа используется .:.лемент ИЛИ 13, соединенный с кнопками окончания ввода слова и оконцания ввода ответа, расположенными в блоке 1, и элемент 14 задержки времени. Для установки блоков 6 в нулевое положение после окоцчания ответа на вопрос используется элемент 15 задержки времени, соединенный с кнопкой окончания ответа, расположенной в блоке 1 (цепи установки элементов устройства в исходное состояние на схеме не показаны)Устройство для контроля знаний обучаемых работает следующим образом.Контрольные вопросы представляют собой письменный текст, расположенный на носителе информации, например на кино:лецке. Они автоматически проецируются на экране контролирующей машины и сменяются по окончании ответа на данный вопрос. На носителе информации (на каждом кадре контрольного вопроса) нанесены, коды эталонных ответов, которые ца экран не проецируются, а церез блок 3 ввода эталонныхответов по сигналу с блока 1 (по сигналу скнопки окончания ответа происходит смена кадра с вопросом и производится запись кода эталонных ответов) заносятся в блоки 4 памяти. Г 1 ри ответе на данный вопрос у ацР 1 с 51 срОРт СВОЙ ОтВет из с,ОВ, набираемых клавиатурой (кнопками) олока . Каждое набранное слово заносится в блок 2. По окончании набора слова 1 о сигналу с блока(ю сигналу с кнопки окон апия ввода слов) в блока.х 5 происходит поразрядюе сравнение содержимого блока 2 и содержимого блоков 4 памяти. Прп совпадении со,ержимого блока 2 с содержимым одного цз блоков 4 цавыходе элемента И 12 появляется сигнал, который запоминается блоком 6, в противном случае сигнал на выходе элемента И 12 не возникает. В результате набора всего ответа В блоках 6 окажется информация, по которой можно судить о правильности и полноте ответа на поставленный вопрос. Например, при отсутствии сигналов со всех блоков 6 можно сделать вывод, что ответ сделан неправильно. При отсутствии сигнала на выходе хотя бы у одного из блоков 6 можно сделать вывод, что ответ сделан неполно, Таким образом, блок 7 анализа ответа в зависимости от глубины анализа может быть выполнен на элементе И или наэлементе ИЛИ, а также может одновременно содержать элементы И и ИЛИ, входы которых соединяются с блоками 6, а выходы с блоком 8 индикации. С блока 8 (с соответствующих счетчиков правильных ответов, цеправильньх ответов, неполных ответов) снимается информация о выполнении учащимся контрольных заданий.Блок 7 в этом случае содержит первый элемент И 16, первый элемент ИЛИ 17, переключатель 18 полноты ответа на вопрос, второй элемент ИЛИ 19, второй элемент И 20 (фиг. 3). Входы переклюцателя полнотыответа на вопрос, роль которого выполняет триггерсоединены с блоком 3 ввода ключевых слов (эта связь на фиг, 1 не показана) Первый выход переключателя полноты ответа на вопрос через первый элемент И 16 соединен с первым выходом второго элемента ИЛИ 19, выход которого соединен с блоком 8 обработки данных об ответах, второй выход переключателя полноты ответа на вопрос через второй элемент И 20 соединен с вторым входом второго элемента ИЛИ 19. Второй вход первого элемента И 16 и второго элемента И 20 соединены с блоком 1 ввода ответа (с кнопкой окончания ввода ответа), Входы первого элемента ИЛИ 7 и остальные входы первого элемента И 16 соединены с соответствующими блоками 6 памяти результатов сравнения введенных слов с ключевыми. Третий вход второго элемента И 20 соединен с выходом первого элемента ИЛИ 17,Блок 7 работает следующим образом.На носителе информации, например на кинопленке, наряду с кодами эталонных ответов на каждом контрольном кадре записан код положения переключателя 18 полноты ответа на вопрос, который на экран не проецируется, а через блок 3 ввода эталонных ответов по сигналу с блока 1 (и сигналу с кнопки окончания ответа происходит смена кадра с вопросом, производится запись кода эталонных ответов и установка переключателя 18 в определенное положение) происходит установка переключателя 18 в положение, при котором на первом входе элемента И 16 появляется сигнал (если для правильного ответа необходимо использовать ключевые слова), или в положение, при котором на первом входе второго элемента И 20 будет сигнал (если для правильного ответа на вопрос достаточно использовать лишь одно, причем любое ключевое слово). В первом случае устройством 7 после окончания ответа будет выдан сигнал на блок 8, если в ответе использованы все ключевые слова. Во втором случае с устройства 7 после окончан ля ответа будет выдан сигнал на блок 8, если в ответе использовано хотя бы одно ключевое слово.Если блок 2 выполнен из невзаимосвязанных триггеров, то устройство не может обеспечить контроль последовательности вводимых элементов. Для обеспечения контроля последовательности вводимых элементов ответа в блок 2 как минимум счетный вход одного триггера соединен с единичным или нулевым входом другого триггера.На фиг. 4 показаны два триггера с дополнительными связями, обеспечивающими учет5 10 15 20 формула изобретения Устройство для контроля знаний обучаемого, содержащее блок ввода эталонных ответов, пульт обучаемого, блок индикации, блок триггеров, счетные входы которого соединены с информационными выходами пульта оператора, первый выход которого соединен с управляющим входом блока ввода эталонных ответов и с управляющим входом блока индикации, отличающееся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, в него введены блок анализа ответов, первый, второй, третий и четвертый блоки памяти, первый и второй блоки сравнения, первые информационные входы которых соединены с выходами блока триггеров, а входы считывания соединены с вторым выходом пульта обучаемого, первый выход которого соединен с входом разрешения блока анализа ответов, первый информационный вход которого соединен с выходом первого блока памяти, информационный вход которого соединен с выходом первого блока сравнения, вторые информационные входы которого соединены с выходами второго блока памяти, вход которого соединен с первым выходом блока ввода эталонных ответов, второй выход которого соединен с входом третьего блока памяти, выходы которого соединены с вторыми информационным входами второго блока сравнения, выход которого соединен с входом четвертого блока памяти, выход которого соединен с вторым информационным входом блока анализа ответов, выход которого соединен с информационным входом блока индикации. 25 30 35 40 4550 последовательности вводимых символов. Так, если в триггера вводятся числа а и Ь в последовательности аЬ, то с единичных выходов триггеров снимается код 01, а если в последовательности Ьа, то с единичных выходов триггеров снимаем код 10 (первоначально триггера установлены в нулевое положение),На фиг. 5 показан другой вариант организации дополнительных связей, обеспечивающих учет последовательности вводимых символов. Если в триггера вводятся числа с и г в последовательности сд, то с единичных выходов триггеров снимаем код О, а если в последовательности дч, то с единичных выходов триггеров снимаем код 01.П реиму ществом предлагаемого устройства является возможность контроля знаний по вопросам, не имеющим строго эталонного ответа.Составитель Г. ЛевинРедактор М. Бандура Техред И. Верес Корректор Л. ПатайЗа каз 378953 1 ираж 459 ПодписноеВНИИПИ Государственного комитета СССР по делам изобретений и открытий13035, Москва, Ж - 35, Раушская наб., д. 4/5Производственно-полиграфическое предприятие, г. Ужгород, ул. Проектная, 4