Устройство для оценки ответов обучаемых

СОЮЭ СО 8 ЕТСКИХСОЦИАЛИСТИЧЕСКИХРЕСПУБЛИК 02 4 Со ЕННЫЙ КОМИТЕТ СССРЗОБРЕТЕНИЙ И ОТКРЫТИЙ ГОСУДА ПО ДЕЛ САНИЕ ИЗОБРЕТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ К(54) (57) УСТРОЛСТВО ДЛЯ ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ ОБУЧАЕМЫХ, содержащее последовательно включенные первый элемент ИЛИ, триггер и первый элемент И, второй вход которого соединен с выходом генератора, подключенным к первому элементу задержки, блок сравнения, выход которого соединен с входами второго элемента ИЛИ и блока регистрации, отличающееся тем, что, с целью повышения точности устройства, в него введены последовательно включенные второй элемент задержки и второй элемент И, второй вход которого соединен с выходом триггера, а выход является выходом устройства, последовательно включенные регистр, третий элемент И, первый блок элементов И и первый сумматор, выход которого соединен с первым входом блока сравнения, последовательно включенные второй блок элементов И, блок элементов ИЛИ и второй сумматор, выход которого соединен с вторым входом блока сравнения, последовательно включенные третий сумматор и третий блок элементов И, выход которого соединен с вторым входом блока элементов ИЛИ, а втоной вход - с выходом первого элемента задержки, подключенным к входу второго элемента задержки, дифференцирующий элемент, вход которого подключен к выходу второго элемента ИЛИ, а выход - к вторым входам первого и второго сумматоров, и четвертый элемент И, выход которого соединен с третьим входом блока сравнения, первый вход - с выходом генератора, а второй вход - с вторым выходом регистра, третий РФ выход которого подключен к входу первого элемента ИЛИ, второму входу первого ф блока элементов И и первому входу второго фблока элементов И, второй вход которого соединен с выходом первого элемента И, подключенного к второму входу третьего Я элемента И, четвертый выход регистра соединен с входом третьего сумматора, информационный вход является входом устройства, а управляющий вход подключен к выходу второго элемента задержки, соединенному с СЬ вторым входом триггера. ЖИзобретение относится к автоматике и вычислительной технике и может быть использовано в различных учебных заведениях для контроля знаний обучаемых,Целью изобретения является повышение точности устройства.На чертеже изображена блок-схема предлагаемого устройства.Устройство для оценки ответов обучаемых содержит регистр 1, элемент И 2, элемент ИЛИ 3, элемент И 4, триггер 5, блок 6 элементов И, сумматор 7, элемент 8 задержки, элемент 9 задержки, элемент И 10, сумматор 11 (весов правильных ответов), блок 12 элементов, блок 13 элементов И, блок 14 элементов ИЛИ, генератор 15, сумматор 16 (весов всех ответов), диффег ренцирующий элемент 17, элемент И 18, элемент ИЛИ 19, блок 20 сравнения (для адаптивного формирования оценки), блок 21 оегистрации, информационный вход 22 устройства и выход 23 (сигнала конца регистрации ответа на один вопрос).Устройство работает следующим образом. Исходное состояние устройства характеризуется тем, что регистр 1, триггер 5, сумматорыи 16 установлены в состояние О (на чертеже не показано).При работе с обучающе-контролирующей машиной в момент окончания учащимся ввода ответа на выданный вопрос производится анализ ответа, а на вход 22 устройства поступают следующие сигналы: параллельные двоичные коды установленного времени ответа, относительного времени ответа и веса ответа, одноразрядные коды конца ответов и правильного ответа, При последовательной подаче в случае правильного ответа коды весов и времени ответа сопровождаются единичным сигналом кода правильного ответа. При неправильном ответе в устройство по входу 22 поступает только код веса ответа, а все остальные сигналы имеют нулевые значения. По окончании выдачи всех ответов в устройство поступает только один код конца ответа в виде единичного сигнала. Разрядность сумматоров 7, 11 и 16 одинакова. Значение величин и- кода установленного времени и п д - кода относительного времени ответа, устанавливаются исходя из сложности вопроса.Например, если значение п = 5, то, так как п не может быть меньше 1, минимальное относительное время ответа равно 0,2. Этому значению соответствует код относительного времени ответа числа 1. При относительном времени ответа 0,6 код п соответствует числу З.и т.д. Если учащийся ответил на вопрос в отведенное время, то п,п,. Если время ответа превышает допустимое, то п,п. 5 1 О 15 20 25 30 35 40 45 50 55 Пусть на вход 22 устройства поступают коды времени ответа пд, веса ответа и сигнал правильного ответа, причем п(п, т.е, учащийся ответил правильно и в установленное время.Так как на входах элемента ИЛИ 3 присутствует единичный сигнал, то триггер 5 устанавливается в 1, открывая элемент И 10, и импульс генератора 15 появляется на выходе элемента И 10. По этому сигналу элементом И 4 разрешается прохождение кода веса ответа в сумматор 11. Одновременно код веса ответа через открытые элементы блоков 12 и 14 поступает в сумматор 16. Так как и , и то в сумматоре 7 значение знакового разряда равно нулю, и элементы И блока 13 закрыты. Импульс генератора 15, кроме того, поступает на вход элемента 9, Время задержки элементами 8 и 9 выбирается исходя из времени переходных процессов в сумматоре 16, причем оно должно превышать время срабатывания сумматора 6.Так как элементы И в блоке 13 закрыты, то импульс с выхода элемента 9 не вызывает изменений выходных сигналов элементов И 13. По импульсу с выхода элемента 8 устанавливаются в О регистр 1 и триггер 5, Одновременно на выходе элемента И 2 формируется сигнал, поступающий на выход 23 как сигнал конца регистрации первого ответа. По этому сигналу разрешается обучающе-контролирующей машине выдача второго ответа. Пусть по второму ответу время ответа превышает допустимое. При этом триггер 5 устанавливается в 1 и по импульсу генератора 15 через открытые элемент И 4 и блок 6 на входы сумматора 11 поступает код веса ответа. В сумматоре 11 происходит накопление весов правильных ответов. Одновременно в сумматоре 16 производится сложение кода веса ответа с предыдущим значением. В сумматоре 7 знаковый разряд устанавливается в 1 и через время ьв значение разности п - п поступает на дополнительное сложение в сумматоре 16 через элементы ИЛИ 14. Через время з регистр 1 и триггер 5 устанавливаются в О, и по сигналу на шине (выходе) 23 разрешается машине выдача очередных кодов ответа. При неправильном ответе сложение производится только в сумматоре 16. По окончании обработки всех ответов в устройство поступает сигнал по входу 22 конца ответов. По этому сигналу через элемент И 18 импульс генератора 15 разрешает работу блока 20, в котором производится сравнение кодов сумматоров 11 и 16, и на выходах блока 20 появляются сигналы, управляющие работой блока 21 (индицирующий или печатаюший), или выдаюший оценку в устройства контроля высшего уровня. При появлении кода оценки на выходах блока 20 срабатывает элемент ИЛИ 19. Перепад1169001 тель А. Кар.И. Верес52венного коетений и5, РаушскУжгород Состав и Техред Тираж 4 И Государст делам изобр Москва, Ж -П Патент, Корректор О. ТиПодписноеи тета СССРткрытийя на 6., д. 4/5ул Проектная 4 Редактор С. П Заказ 4618/45 а ВНИИПпо113035;лиал ПП напряжения дифференцируется элементом 17, выходным сигналом которого устанавливаются в О сумматоры 11 и 16. Через время в+ Ь регистр 1 устанавливается в О и устройство готово для обработки очередных ответов учащихся.Следует отметить, что когда учащийся ответил на все вопросы правильно и за допустимое время, то значения кодов в сумматорах 11 и 16 совпадают. Если учащийся ответил правильно, но на ряд ответов затратил время, превышающее допустимое,то значение кода в сумматоре 16 больше, чем в сумматоре 11, при этом оценка учащемуся будет ниже, чем в первом случае. Если учащийся ответил на ряд вопросов неправильно, то также код в сумматоре 16 будет больше, чем в сумматоре 11, что учитывается в блоке 20.Таким образом, в предложенном устройстве реализуется метод дифференцированной оценки знаний учащихся, что повышает точность оценки знаний обучаемых и быстродействие устройства.