Обучающее устройство

Союз Советских Социалистических РеспубликОП ИСАНИЕИЗОБРЕТЕНИЯК АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ(22) Заявлено 190778 (21) 2647038/18-24 с присоединением заявки йо(23) Приоритет Государственный комитет СССР оо делам изобретений и открытий(53) УДК 681.3, 071(088 8) Дата опубликования описания 28.02,81(71) Заявитель Куйбышевский политехнический институт им. В.В. Куйбышева(54.) ОБУЧАЮЩЕЕ УСТРОЙСТВО Изобретение относится к автоматизации учебного процесса и может бытьиспользовано в различных учебных заведениях,Известно обучающее устройство, содержащее блок связи с ВМ, дешифратор,блок ввода, управляемый диапроектор,экран, блок Фотодатчиков, логический блок, блок оценок, блок индикации и ВМ ,1 . 10Недостатком данного устройстваявляется его сложность./По основному авт, св. Р 723646известны обучающие устройства, содержащие блок ввода ответов, связанный с блоком сравнения ответов и блоком памяти, соединенным с блоком воспроизведения, который подключен кблоку регистрации, блоку сравненияадресов, регистру адреса, блоку сравнения ответов, блоку выдержки времени и блоку определения признаков,подсоединенному к блоку сравнения адресов, блоку управления и блоку сравнения ответов, связанному с блоком 25управления, который соединен с блоком регистрации и регистром адреса,подключенным к блоку памяти и блокусравнения адресов, подсоединеннымк блоку памяти и блоку выдержки вре мени, связанному со счетчиком текущего времени, соединенным с индикатором текущего времени, а кроме того, регулятор темпа обучения связан с блоком задержки времени 21 . Известно устройство, содержащее блок ввода ответов, подключенный к блоку сравнения ответов и блоку памяти, соединенному с регистром адреса, блоком воспроизведения учебной информации и блоком сравнения адресов, который подключен к регистру адреса, блоку воспроизведения учебной информации и блоку определения признаков, соединенному с блоком сравнения ответов, блоком воспроизведения учебной информации и блоком управления, который подключен к регистру адреса, блоку регистрации и блоку сравнения ответов, соединенному с блоком воспроизведения учебной информации, который подключен к регистру адреса и. блоку .,регистрации, соединенному с пультом преподавателя, блок определения этапов учебного процесса, соединенный с выходами блока воспроизведения учебной информации и сравнения адресов и со входом пульта преподавателя 31Это устройство позволяет Фиксировать и выдавать преподавателю сведения о количестве этапов и количестве допущенных учащимися ошибок,Однако известное устройство непозволяет фиксировать неусвоенныеили плохо усвоенные учащимися этапыц ля .их повторной проработки послеобучения по всей программе.Если учащийся допустил ошибки приобучении по какому-либо этапу, топосле разъяснения этих ошибок, повторного контроля усвоенных знанийи после безошибочных ответов на новые вопросы учащийся обучается последующему этапу обучающей программы. Исследования показали, что после обучения по всем этапам программы следует вернуться к этому неусвоенному или плохо усвоенному этапудля его повторного изучения, так какизучение уже пройденного материалапосле изучения всего материала позволяет переосмыслить трудный материал, глубже его понять и лучше усвоить. Повторное обучение по всемэтапам программы неэффективно, таккак ведет к большим затратам времени,Аналогичные рассуждения справедливы и для того материала, на изучение которого учащийся затрачиваетбольше времени, чем это предусмотрено. Повторение неусвоенного или плохо усвоенного материала после изучения материала всей программы позволяет повысить эффективность обучения.Указанное устройство не позволяет обучать учащегося с выборочнымповторением неусвоенных или плохоусвоенных этапов после обучения повсей программе,Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройстваУкаэанная цель достигается тем,что в известное устройство введеныблок фиксации очередного этапа обучения и блок фиксации неусвоенныхэтапов обучения, подключенный к блоку сравнения адресов, блоку регистрации и блоку фиксации очередногоэтапа обучения, соединенному с блоком воспроизведения и блоком сравнения адресов, подключенным к блокурегистрации.На чертеже схематически изображено обучающее устройство.Устройство содержит блок 1 вводаответовподключенный к блоку 2 сравнения ответов и блоку 3 памяти, соединенному с блоком 4 воспроизведения, который подключен к блоку 2сравнения ответов, счетчику 5 ошибок, блоку 6 фиксации очередногоэтапа обучения, регистру 7 адреса,блоку 8 сравнения адресов, узлу 9задержки времени и блоку 10 определения признаков, соединенному сблоком 8 сравнения адресов, блоком 11 управления и блоком 2 сравненияответов, подключенным к блоку 11 управления, который соединен со счетчиком 5 ошибок и регистром 7 адреса, связанным с блоком 3 памяти иблоком 8 сравнения адресов, подключенным к блоку 3 памяти, блоку 6иксации очередного этапа обученияузлу 9 задержки времени, которыйинеи со счетчиком 12 текущеговр .мени, блок 13 фиксации неусвоенных этапов, входы которого подключены к счетчику 5 ошибок, блоку 6фиксации очередного этапа обученияи счетчику 12 текущего времени, авыход - к блоку 8 сравнения адресов, 15 пульт управления (не показан).Счетчики 5 и 12 и узел 9 объединены в блок 14 регистрации.Блок 3 памяти содержит носительинформации на кинопленке с нанесен ными на ней информационными кадрами.и кодами управления и реверсивныйлентопротяжный механизм (не показаны)Блок 13 регистрирует неусвоенные учащимся этапы обучающей программы для их повторной проработки после обучения по всей программе, Онсодержит элементы памяти (триггеры),каждый из которых соответствует определенному этапу обучающей программы, схему подключения (установки внулевое состояние) соответствующегоэлемента памяти и схему считыванияинформации с соответствующего данному этапу элемента памяти (не показаны).Предлагаемое устройство работаетследующим образом.После ввода учащимся ответа блок1 ввода ответов подает сигнал запуска лентопротяжного механизма в блок 40 3 памяти и код ответа в блок 2 сравнения ответов, куда также поступаюткоды возможных ответов с Фотоэлектрических усилителей блока 4, считывающих закодированные на кинопленкекоды возможных ответов, В блок 2из блока 10 определения признаковпоступают разрешающие сигналы о считывании с пленки кодов возможныхответов. При поразрядном сравнениикода ответа с одним из кодов возможного ответа блок 2 выдает сигналсравнения в блок 11 управления. Блок11 производит запоминание наличиясравнения коца ответа и кода возможного отгета и выдает кратковременный сигнал на запись ошибки в счетчик 5 ошибок, и если в сравненномкоде была закодирована ошибка, тосигнал о наличии ошибки из блока 4поступает в счетчик 5, После сравнения кода возможного ответа с кодом ответа первый пришедший за сравненным кодом возможного ответа код, являющийся адресом следующего кадра, вызывает появление сигнала из блока 10 в блок 11 управления, который809316вырабатывает разрешающий сигнал в Во время прихода из блока 4 сигрегистр 7 адреса на запись адреса нала, соответствующего разряду "Этап", следующего кадра из блока 4 в ре- и сигнала из блока 11 управления в гистр 7 Если необходимый кадр на- блок 6 для переключения счетчика ходится в стороне, противоположной блока 6 в следующее состояние, соотпервоначальному направлению движе- ветствующее второму этапу обучения, ния кинопленки, то регистр 7 адреса последний подает на короткое время подает сигнал реверса в блок 3 памя- сигнал в схему подключеиия блока 13 ти и направление движения киноплен- и подключается вход установки в нуки меняется на противоположное, левое состояние первого элемента паБлок 8 сравнения адресов произво- мяти блока 13, соответствующего уже дит поразрядное сравнение адреса 10 пройденному первому этапу обучения. нужного кадра, приходящего из регист- Если во время работы над первым этара 7 адреса, и кода кадра, приходя- пом учащийся не допускал ошибок, равщего из блока 4 воспроизведения при но как и не допускал перерасхода врепоиске кадра, а также при наличии мени, то сигнал из счетчика 5 оширазрешающего сигнала из блока 10 оп бокоб отсутствии ошибок и сигнал из ределения признаков о присутствии ко- счетчика 12 текущего времени об отда кадра. При поразрядном сравнении сутствии перерасхода времени поступают блоком 8 выдается сигнал на останов- в блок 13, и по этим сигналам первый ку лентопротяжного механизма в блок элемент памяти блока 13 перейдет 3 памяти. Сигнал останова также пода в нулевое состояние, В противном ется в блок 6, и если в сравненном , случае единичное состояние первого коде кадра содержится разряд "Этап", элемента памяти сохранится.сигнал от которого подается из бло- Сигнал переключения счетчика блока 4 в блок 6, то при совпадении ка 6 в следующее состояние задерживаэтих сигналов счетчик блока 6 приба ется на время, достаточное для перевит единицу к предыдущему состоянию. ключения элемента памяти блока 13 Одновременно сигнал останова подает- в нулевое состояние. После переклюся из блока 8 в узел 9 задержки вре- чения счетчика блока 6 в следующее мени, по которому в узел 9 поступает состояние, соответствующее второму код времени, закодированный на ки- этапу обучающей программы, код блока нопленке рядом с разрядом "Этап" и З 0 6 поступает на схему считывания блока соответствующий времени изучения ма, которая считывает единичный сигтериала данного этапа. По этому коду нал элемента памяти, соответствую- изменяется частота следования импуль- щего второму этапу обучения. Таким сов генератора из узла 9 в счетчик образом, после обучения по первому 12 текущего времени. Счетчик 12 сум- З 5 этапу происходит переход ко второму мирует импульсы, поступающие из узла этапу обучения, так как элемент па и по достижению определенного их мяти, соответствующий второму этапу, числа запоминает и выдает в блок 13 первоначально находился в единичном сигнаЛ о перерасходовании. времени состоянии, поэтому будет найден перучащимся при обучении по данному.эта вый кадр второго этапа. После перепу. хода к новому этапу состояния счетчика 5 и узла 9 сбрасывается в перПервый кадр каждого этапа, кроме воначальное. После обучения по всей разряда "Этап", содержит одинаковый программе блок 13 зафиксирует неусдля первых кадров всех этапов код военные учащимся этапы. Его элеменкадра. Следовательно, для выбора ты памяти, сохранившие единичное соснужного этапа обучения необходимо тояние, свидетельствуют о том, что и достаточно выбрать (отыскать) пер- этапы, которым соответствуют эти вый кадр этого этапа. элементы памяти, не усвоены учащимПеред началом обучения учащегося ся и нуждаются в повторении. При успо программе элементы блока 13 на- пешном изучении этапов элементы паходятся в единичном состоянии. При мяти, которые соответствуют этим обучении по первому этапу блок 6 этапам, сохранят нулевые состояния.подает код первого этапа в блок 13 При повторном изучении материала на схему считывания информации с ;производится выбор неусвоенных этаэлементов памяти, по которому считы пов обучения, а усвоенные этапы провается информация с первого элемен- . пускаются, так как в этом случае та памяти, соответствующего первому разрешающего сигнала из блока 13 этапу. Единичный сигнал с первого в блок 8 не поступает (а значит выэлемента памяти блока 13 поступает бор первого кадра каждого из усвоен- в блок 8 сравнения адресов и разре- щ 0 ных этапов производиться не будет).шает сравнение ацреса следующего кад- Обучение учащегося производится до ра с кодом кадра, соответствующим тех пор, пока все этапы программы первому кадру первого этапа. Внутри не усвоены. В этом случае все элеэтапа ветвления ведутся от первого менты памяти блока 13 находятся в кадра. нулевом состоянии. Возврат програм809316 формула изобретения Составитель А. Кардоведактор А. Лекнина Техред М.Лоя орректор М. Вигул аж 495го комитета СССРий и открытийушская наб., д. 4/5 Подписно"Патент", г. Ужгород, ул. Проектная, 4 илиал ПП мы при повторном обучении производится по безусловному переходу к первому кадру программы, имеющему единственный в программе код кадра и рас положенному перед первым кадром первого этапа (вводный кадр).Для исключения возможности запоминания правильных вариантов ответов на контрольные вопросы повторяемого этапа выбор этих вопросов может производиться случайным образом из зон, содержащих несколько контрольных вопросовПредлагаемое устройство позволяет учащемуся повторно проходить неусвоенный или плохо усвоенный материал после изучения всего материала. Такая организация обучения позволяет глубоко изучать трудный для учащегося материал, так как переосмысливание изученного материала дает возможность его лучше понять и усвойть. А также предлагаемое устройство позволяет повысить эффективность программированного обучения при использовании обучающих программ, реализующих поэтапный метод обучения, и кроме того, применять относительно простые разветвленные прогЗаказ 436/66 Ти ВНИИПИ Государственн по делам изобрете 113035, Москва, Ж, Рраммы без ухудшения качества программированного обучения. Обучающее устройство по авт. св.9 723646, о т л и ч а ю щ е е с я"ем, что, с целью расширения дидактических воэможностей устройства,о содержит блок фиксации очередо ного этапа обучения и блок фиксациинеусвоенных этапов обучения, подключенный к блоку сравнения адресов,блоку регистрации и блоку фиксацииочередного, этапа. обучения, соединен ному с блоком воспроизведения и блоком сравнения адресов, подключеннымк блоку регистрации. Источники информации,;щ принятые во внимание при экспертизе1Авторское свидетельство СССРР 327510, кл. С 09 В 7/02, 1973.2. Авторское свидетельство СССРР 723646, кл. С 09 В 7/02, 13.03.78.3. Авторское свидетельство СССРпо заявке Р 2184468/18-24,кл, 6 09 В 7/02, 1975 (прототип),