Всесоюзная пdeg; т; .: г; п, тгу: . сгрп. глп•”• -• • b.: uiil. и-пллбиелмотенав. с. дятлов

О П И С А Н И Е 289438ИЗОБРЕТЕНИЯ К АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ Союз Советских Социалистических Республиквидетельстваависимое от П 1 б 09 Ь 1900 ДК 681.3.071(088,8 аявлено 13.11.1969 ( 1311137/18-24) присоединением заявкиПриоритет Комитет ло делам изобретеиий и открытий ори Совете вйииистров СССРпубликовано 08,Х 11,1970. Бюллетень1 за 1971 ата опубликования описания 28.1.1971Авторизобретения С, Дятлов 3 аявител БУЧАЮ 1 ЦАЯ МАШИН 2 Изобретение относится к области программированного обучения.Известны обучающие машины для программированного обучения, содерхкащие программоиоситель (например, киноленту), лентопро тяжиьш механизм покадровой транспортировки киноленты, проекционную систему, блок анализа ответов и блок оценки результатов обучения,Известные обучающие машины с целью 10 адаптации (текущего приспособления метода изложения учебного материала к уровню подготовки конкретного учащегося) содержат разветвленную программу обучения, информационные кадры которой расположены по следовательно по длине киноленты в олин ряд, а процесс адаптации заключается в автоматизации выоора необходимого кадра для проекции его на экран учащемуся.Существенный недостаток таких маш 1 ш за ключается в повышенных требованиях к быстродействию лентопротяжного механизма и сложности схемиого построения блока оценки результатов обучения.С целью устранения указанных недостатков предлагается обучаощая машина, отличающаяся от известных тем, что с целью упрощения и улучшения условий работы устройства программы различной степени сложности расположены иа носителе параллельно по егоши рине проекиОпиая система снабжена 1 зломподфок сиропи и содержит механизмгового поперечного перемещения, вход блокаоценки, выполненного в виде двух счетчиков,соединен с блоком анализа ответоз, а выход -с механизмом поперечного перемещения.На 1 ертеже показана предложенная машина.Она содержит носитель 1 сово 1,пности Однотипных программ 2, 3, 4 разл.чио 1 сложности. Число однотипных программ может быть л 10 оым в зависи 1 ост; От копкрети 11 х словий (требований обучения и разрешающей способности киноленты). Программы расположены параллельно по ширине носителя. Проекционная система 5 (осветитель, объектив, зеркало, экран) установлена с возможностью поперечного (отиосительно носителя) перемещения. Поперечное перемещение осуществляется шаговь 1 м микродвигателем 6, механически связанным с несущим основанием проекцион. ной системы, с шагом, равным поперечному межкадровому расстоянию. Чеханизм поперечного пошагового перемещеня может быть любым и зависит от конструкции обучаОи 1 е 1 машины.Для уменьшения размеров экрана ось проекции преломлена с помощью зеркала проекционной системы, Последнее обс гоятельство требует введения узла подфокусировки, цель.15 50 55 которого заключается в незначительном смещении объектива вдоль осц проекции пронорццонялыго поперечному перемсщенц 10 сцстсмы проекции,Этот узел мо)кет быть реализован рсгзли 1- НЫМ ООРЯЗОМ (НЯПРИМСР, ООЪСКТИВ гсгоиС 1 СО- держать поводок, введенный в криволинейшяй паз корпуса машины) и на принцип работы обучающей машины не влцяет. Вход элсктросхемы 7 реверсивного управления шаговым двигателем связац с 131.1 ходо) счетчиков ч;гсла правильных 8 и и неправильных 8 б ответов, В случае получения сигнала с выхода счетчика 8 а ротор двигателя поворачивается ня огин угловой шаг по часоьой стрелке, и проекционная система соответственно смещается ня один шаг вправо, а В случае получения сигнала от счетчика 8 б смещение иро;сходит 1 а один шяг влево и осуществляется переход от одной однотипной программы к другой. В блоке оценки могут быпгь использованы;нобыс известные счетчики, напрцмер электронный триггерный двоичный счетчик. В процес" е прохождения учащимся программы ия Вход КЯЖДОГО СЧЕТсцКЯ 31 ОСТОЯННО ИОСГУцс 310 Т И.,1- пульсы от блока анализа ответов 9, ц в случае заполнения какого-либо счетчика очередной импульс вызывает его переполнение, автомя- ТИЧЕСКИ ОЧИщаЕт ЕГО (СбраСЫВссЕТ На Пуян) И вызывает импульс на его выходе.Прг работе по какой-либо из одиоти;шых программ кинолента псрсдвшастся цо дл:1 не ленопротяжным мехс 1 низмо) Обычным д,я широкоизвестных обучающих машин способом, Обучаемому проектируется материал с одноц из однотипных программ. Учебшй материал в силу разлншого склада мышления у различных учащггхся необходичо рясиредс- ЛИТЬ ТЯК, ЧТООЫ ДЛ 51Чс 1 ЩЕГОСЯ С РЯЗВНТЫМ абстрактныч мышлением изло)кение было более абстрактно, пасыщсно четкими формулн- РОВКЯМЦ ЗЯКОНОВ, фОР)1 УЛЯМЦ, ТЕОРСМЯМИ, сЕР- тежами и т, и. и, наоборот, для учащихся с более разшггы) конкретным мышлением изло)кецте должно Опиратьс 51 ня фактигссен 11 материал (рисунки, схсг 1.1, графики и т. П.), Только в этом случае можно достигнуть наиболее полного понимания и усвосгшя. Дл 1 более способных учащихся целесообразно да- ВЯТЬ РЯД ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ СВСДСций С РЯСс)СТИМ примерно на одинаковое Время усвоения ос- НОВНОГО МатЕрИаЛа С бОЛЕЕ СЛабЫМП усгяцИ)1;1- ся. Например, при трех однотипных Программах, первая программа составляется с расчетом на сильного учащегося, вторая - пя среднего и третья - на слабого, При числе про 5 10 15 20 25 30 55 1 РЯХ 31 ООЛЬШС 1 РСХ СОСТЯВ.)ЯЮ)С 51 НРОГРЯ)Мы нромсжуточногй 1 руности, Посео;ьеу Вес ирограмгы Однотннньг, Г. с. По Одном)учебному предмету, работу на 3:яш:1 нс можно начцнать по любой программе.,ритсрисм трудности данной программы для данного учящегос 51 будет повышенное чис исвсрных Отвстоз на конт)ол нзс Вопрось. )лок янял 1132 0 ИСТОВ соединен со Входами СОО 1 ЗСТСТВУ 10 ЩНХ С 1 СТ.П,013, КЗЖДЫЙ СМ 1.ОСЬЮ ця зсД 2 нное число сднниц. При пе)спо,исниц счегчика с:гнал псрспол 11 сиия посту;яст на С 3 ЯЗссццьй С ЭТИ) С "ТЧЦЕО)1 1 ЕХс 11131 1 С 1300 или правого сдвига ироекц 1 онной систечы, котОР 25 сдВИГЯстсЯ н Я Од 1 н 1 н 21, нсРсход 51 на более трудную или более легкую;грограм);у. ПОС,С ПС 1)С 10,11 С 151 ССТ 1.; с 113 Го)1 с 11 Сскг ОНУСТОШЯСТС 5 П СН 0131 НЯ 1 Ипс)ЕГ Н 2 ксгплнвс 1 ТЬ сигналы. Предельная емкость счетчика опредсл 51 ет Глчоцну нрсдьсторнн, ИО еоГороц Онрс 1 сг 151 стся неооходи)1 ость Овс 1)Иси 15 переходя иа другую программу. Емкост 1 счетчиков 310 Гт Оыть рс 13 лцИэми. Тяе, сслн ,с 1 сгнОвить емкость счетгика Правильных отвегов .1 сньшей, чсм емкость счсгчика нсирявилшгых отВетов, то адаптацис. будет с тенденцией Подталкивания учац,егося га более сло)енуо П р 0 Г р 11 гс ) у. ЕСЛИ у Ч 21 ц И й С я б Ы Л Н с С я 31011 С;ОЖНОй ПРОГРЯМ.СС, ТО СДВИГ Дс 1 ЛЕС:1 С НРО 13- ВОДИТС 51, 1 Сханиз) СДВПГЯ ОСГЯСТСЯ ПЯ упоре, ЕСЛП усгащнгСя бЫЛ На СаМОй ЛЕГКОЙ ИрОГряММС, ТО СД 13 ЦГ ДЯЛСС ТЯКЖС НЕ НРОИЗВОД 1;ТС 51, МС- ханизм Остястся ня унорс и можст Оьть дан сгггнял поенодавателю. Число сдвц:оз и гисло Выходов напор может быть подсчитано для дополнительного анализа способностей УЧ ЯНСГОС 51. Предмет изобретения Об)31210 щая машпна, содер)е 113251 носитель СОВОК ННОСТЦ ОДНОТгнц 1 ЫХ НРО. Рс 131)1 )ЯЗЛНЧ- ной степеи сло)кносн, например киноленту с ЛЕНТОПРОтЯ)КНЫМ МСХсгИИЗ)ОМ, ИРОСКЦ;1 ОИНУЮ систему, блок оценки результатов:1 олок а 2- лиза ответов, От гичаюа,аяся тем, что, с целью упрощеня и улучшения услов;и работы уст)Ойст 32, нрогря)гмы раз.гично 1 стснсгнг сложности расположены на нос;теле наралле.гьно по СГО ширине, Гроскцнонная с:С 1 С)а жена узло) Подфок 3 снровки ц содсрж;1 Т )еханизм пошагового юперсчного персмсще:шя, Вход блока оценки, выполненного в зиле двл; СЧС 1 ИКОВ, СОСдцнеи С бЛОКОМ яцял 1 ЗЯ ОТВСО 3, с 1 13 ЫХОД - С )СЕЯ)1 ИЗ)0)1рсмсщения.289438 тз--1Г Гооелева оставите Утехина Ре К 3 11,1 с к т о р Уманс ипотрафия, пр. Саи 1 исвз, 2 Изд. М 4 Заказ 40339 Тираак 430 ПодпоносЦН 1111 П 1 1(о.,штста по делам изоорстсиий и открыти.; при Совете Мииистив ССС