Устройство для обучения

(ц)640355 Союз Советских Социалистических Республик(45) Дата опубликования описания 30.12.78(088.8) па делам изобретений и открытий(71) Заявитель Киевский ордена Ленина политехнический институт им. 50-летия Великой Октябрьской социалистической революции(54) УСТРОЙ СТВО ДЛЯ ОБУ 1 Е Н ИЯ Изобретение относится к области автоматики и вычислительной техники, в частности к техническим средствам обучения, и может быть использовано при организации программированного обучения в различных учебных заведениях.Одно из известных устройств для обучения содержит связанные между сооой рабочие пульты учащихся, блок носителя информации, ряд блоков для управления устроиством, хранения и обработки информации, информационное табло обучаемых и преподавателя Г 11,Устройство позволяет расширить дидактические возможности машинного обучения, добиться некоторого повышения быстродействия за счет одностороннего движения носителя информации, однако имеет ряд таких недостатков, как низкая техническая надежность из-за наличия механических и оптико-электронных блоков (перемещение носителя информации, считывание информации с помощью фотодатчиков и др.); недостаточная универсальность применения в учебном процессе (предназначено только для контроля знаний), что делает устройство экономически не выгодным; сложность подготовки класса к работе.Другое известное устройство для обучения содержит пульты учащихся, блок памяти, центральный логический блок, блок коммутации, блок ввода информации, олок индикации 12.Устройство имеет несложную конструкцию и позволяет повысить эффективность ооучения, однако и оно имеет ограниченные педагогические возможности (выполняет только контролирующие функции), ограниченный объем памяти. На основе подобных устройств невозможно создать большие обучающие системы, за преподавателем остаются функции оператора, что затрудняет, а иногда и совсем исключает оказание индивидуальной помощи и консультации, ограничивает свободу его действия в процессе занятий.Наиболее близким техническим решением к изобретению по технической сущности и достигаемому эффекту является устройство для обучения, содержащее блок памяти, соединенный с пультами учащихся, блоком ввода информации и блоком управления, подключенным к блоку ввода информации М,устройство позволяет индивидуализировать обучение, подключить оольшое количество пультов учащихся, однако недостатками устройства являются большие аппаратурные затраты на осуществление коммутации между пультами учащихся и блоком15 3памяти устройства, а также большое времяпередачи информации между этими блоками,Целью изобретения является упрощениеустройства за счет уменьшения аппаратурных затрат и времени передачи информации пультами учащихся и блоком памяти.,цля этого устройство содержит блокисравнения кодов номера пульта и блокианализа состояний пульта, подключеннысксоответствующим пультам учащихся, входыблоков сравнения кодов номера пульта соединены с выходами блока памяти, выходблока управления через последовательновключенные блоки анализа состояний пульта подключен ко входу блока управления,На чертеже изображено устройство дляобучения.Оно содержит блок памяти 1, соединенный с пультами 2 учащихся, блоком 3 ввода информации и блоком 4 управления,подключенным к блоку 3 ввода информации, блоки 5 сравнения кодов номера пульта и блоки 6 анализа состояний пульта,подключенные к соответствующим пультам2 учащихся, входы блоков 5 сравнения кодов номера пульта соединены с выходамиблока памяти 1, выход блока управления 4через последовательно включенные блоки 6анализа состояний пульта подключен ковходу блока управления 4,Блок 6 состоит из связанных между собой триггера состояния и логических элементов И и ИЛИ.Пульты 2 состоят из связанных соответствующим образом узла поиска информации, узла памяти, узла ввода ответов, узлаконтроля знаний, узла индикации учебнойинформации, вопросов, ответов и разъяснений.Устройство для обучения работает следующим образом.Вся учебная информация по изучаемымдисциплинам, а также контрольные вопросы, правильные ответы и разъяснения к нимхранятся в блоке памяти 1 и по запросу излюбого пульта 2 учащегося может предоставляться обучаемому.Каждый пульт 2 может находиться в одном из следующих состояний:1) пульт ожидает обслуживания, т. е.учащийся требует доступа к блоку памяти 1;2) запроса на обслуживание с пультанет, или пульт не работает.В соответствии с этим триггер состоянияв блоке 6 анализа состояний пульта можетнаходиться либо в 1, либо в О.В устройстве осуществляется последовательный опрос пультов 2 учащихся. Сигнализ блока управления 4 поступает в блок 6анализа состояний первого пульта 2, Еслитриггер в этом блоке находится в О, тоблок 6 анализа состояний первого пультавырабатывает сигнал опроса, который по 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 ступает на следующий блок анализа состояний пульта, Если в г-ом блоке 6 анализа состояний пульта триггер состояния находится в 1, то пз этого блока поступает сигнал в 1-и пульт 2. Имеющийся в г-ом пульте 2 запрос через магистраль данных поступает в блок памяти 1. Сообщение имест следукпцую структуру,1 ачало Адрес пуль- Текст сообщи- Киисцсообщения та обучае- ния (запрос) сснбщеиия мого Начало Адрес пуль- Текст сообще- Конец сообщения та обучае- ния (учебная сообщения мого информация,вопросы, разъяснения, ответы)В запросе содержится начальный адрес участка памяти в блоке 1, где хранится требуемая с 1-го пульта учебная информация,По поступившему начальному адресу начинается считывание информации с блока памяти 1 и в магистраль данных на все блоки 5 сравнения кодов поступает сообщение следующей структуры.Адрес пульта 2 в сообщении из блока памяти 1 поступает на все блоки 5 сравнения кодов и сравнивается с кодами, хранящимися в них. Срабатывает блок 5 сравнения кодов, подключенный к пульту 2, номер которого соответствует адресу, указанному в сообщении из блока памяти 1.Таким образом, считываемая информация поступает на место назначения, По сигналу конец сообщения блок 6 анализа состояний пульта вырабатывает сигнал опроса следующего (+1) пульта 2, После опроса последнего пульта 2 сигнал возвращается в блок управления 4 и опрос пультов начинается снова.Поступившая из блока памяти 1 в пульт 2 учебная информация индицируется на экране пульта и усваивается учащимся, После прохождения определенного объема учебного материала ему предлагается ответить на контрольные вопросы, которые вместе с правильными ответами и разъяснениями также х 1 ранятся в блоке памяти 1 и передаются в пульты 2 после теоретического материала, к которому должны быть поставлены. Контроль знаний осуществляется с помощью блока контроля каждого пульта (на чертеже не показан).Первоначальная запись информации в блок памяти 1 осуществляется блоком 3 ввода информации, а блок управления 4 обеспечивает правильное функционирование всех блоков устройства и их взаимодействие.Предлагаемое устройство позволяет значительно сократить аппаратурные затраты на его реализацию, а также уменьшитьРедактор Ю. Челюкан орректор 3. Тарасова Заказ 2356/13НПО Гогу Изд.811 Тираж 502ствеиного комитета СССР по делам изобретений и от 113035, Москва, Ж, Раушская наб., д. 4/5 одписнтий Типография, пр. Сапунова,время передачи информации мстк 1 у олокомпамяти 1 и пультами 2. Фо р мула изобретен и я Устройство для обучения, содержащее блок памяти, соединенный с пультами учащихся, блоком ввода информации н блоком уир 11 Вл ен 1 51, подкл 10 си и ы м к 11 лок 1 ВВОда информации, отличающссся тем, что, с целью упрощения устройства, оно содержит блоки сравнения кодов номера пульта и блоки анализа состояний пульта, подключенные к соответствующим пультам учащихся, входы блоков сравнения кодов номера пульта соединены с выходами олокапамяти, выход блока управления через поледовлн Вклк 1 ченные блоки анализасостояний пульта подключены к входу бло 5 ка управления.Источники информации,принятые во внимание при экспертизе1. Авторское свидетельство СССР:102902, кл. 6 09 В 7/02, 1973.10 2. Авторское свидетельство СССР424220, кл. 6 09 В 7/02, 1974.3. Заявка2174206/24, кл. Ст 09 В 7/00,1975, по которой принято положительноерешение о выдаче авторского свидетель 15 ства,