Устройство для контроля знаний учащихся

О П И С А И К Е и 41995 СИЗОБРЕТЕЙ ЙЯСоюз Советских Социалистических Рес 1 ту блик(511;.Кл, С 09 Ь 7/ с присоединением заявки У осудврственный комитеСовета Министров СССРпо делам изобретенийн открытий(32) Приорит убликовано 15,03.74. Б 10 лг 1 стс 51 ь ЛЪ та опуолцкованця оццсац:1 я 10.11,2) Авторы изобретения(71) Заявител ьковскии институт радиоэлектроник 54) УСТРОЙСТВО ДЛЧ КОН ОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХС Изобретение относится к учебным устройвам для контроля знаний учащихся, Устройство может быть использовано при проведен:1 и лекццоццык, практических и контрольныо( з- цятий, а также цри проверке готовности у ащцкся к лабораторц 1 м работам.Прецмлцссвсццос применение это устройство может найти цри использовании его цо тем курсам, где ответ может быть сформулирован достаточно кратко и лаконично, цацрц мер, в виде математического выражения цл 11 небольшого кол:1 чсства слов.Известны устройства для контроля знаний, предста вля 01 цис возможность учащимся вводить ответ В конструктируемой им самим фор, - мс, цяоцряя его ца клавиатуре, аналогичной клавиатуре пишущсй машинки. Они содеракат ца рабочем месте црсподавателя блок ввода прявцльцык ответов и блоки индикации ответов учящи.(ся, а ца рабочем месте учащего ся - запоминающий сдвигающиц регистр, соединенный с блоком ввода ответов учащцк - ся через кодирующую матрицу, блок оценки правильности ответов, блок эталонных кодов и блок сравцснця.Э1( недостаткам этик устройств следует отнести то, что оци могут установить правильность только одной формы ответа на поставленныц воцро. На црякп 1 ке часто встрсчаются случа;1, когда ца один и тот же вопрос можно цо- ЗО Л Ч 11 ТЬ Цс, 1(0,ЬКО ЦРЯВЦЛЬЦЫК ОТВЕТОВ 11, ЦО- этому, 01 ц гчц 1;шея введет правцльцый ответ, но цс т 01, который взял преподаватель с помощью блок ввода правцльнык ответов, устройство его цс распознает и зарегистрирует кяк неправильный. Чтооы этого це случилось, преподаватель вынужден выбирать также Воцро;ы, ця 1(Огор.1 с может Оыть дян только Одцознячцый ответ. Зто, Во-цсрвык, значительно ., живсг 1(р 1 В 011 росов, 1(оторыезаданы ч 111 ццм 51 ц, ВО-Вторы., скОВыВ 11 ст 11 нцциатцву учяп;егозя в творческом подходе к ответу ца воцроЦЕ,11 Ю 11 ЗООРЕ 1 СНЦЯ 51 ВЛЯС 1 СЯ ОЗДЯНЦС ЯПЦЯ- ратуры для контроля знаний учащцкся, свооодцой о ука 1 нных цсдо:тятков, и повышение достоверност. контроля ответов учя- ЦИ(, 51Постявлсцця цель достигается тем, что в устроц;твс выход олока формирования; р 11- НСНЦ 51 КОД ЭТЯ;10 ЦЦЫ. ОТВСТОВ ПОДКЛ 10 ЧСЦ КО второму в(оду блока поразрядного логиеского 0,10 жсц:151, 1 регин Вход которогО сосдцнсц с ре Истр 0.1 сдВИ. 11,Вы.(оды сго ИОдкл 10 чсць 1 к соотвст.твующ; м входам (счы И.На чс 11 тсжс црсдст 11 влсц 11 Олок с.(ем 1 мс- ройствПрсдлсцгСа 10 Е уггрОЙСТВО СодсржГГ р 11610 ЧССместо 1 преподавателя, рабочие места 2, - 2 учаЦИ.;Я, б;Ок д ВВОД 11 прВильны.; Ответов, 419950блок 1 рормировянпя и хранения кода эгялоных ответов, блок д пндкации ответов учащих;я, блок 8 ввода ответов учащихся, кодирующую матрицу 7, региср сдвига 8, олок 9 поразрядОго логеского сложенНя чисел, за 5 яниых в матрице 7 и регистре сдвига 8, с. )1 И 1), блок 11 оценки правильности огвстя и кногику 12 окончания ввода ответа.работает это устройство следующим обра ОМ.1 яздав вопрд;ы учащимся, преподаватель сд ВОсГО ряддчеГО мссгя 1 с;Ом 01 цьО кля- В: 11 Гу ) ы блоке 3 ВВОд:т в кднтрот Ррующее устройство этаОни,с ответы, которые предявляю).я В нем в виде некоторых чисел. Прп этом пя олин и тот жс Вопрос можно вводТь несколько правильных ответов, В рсзульодися 1 ескдлькд таких чисел Лп Л, Л где г - число правильных ответов на оди 1 вопрос. В блоке 1 дрмпрованпя и храпеппя кода эталонных ответдв автоматически пропзводГгся их поразрядное логическое сложение, г результате получаетл Некоторая ухмя Ь, которая запоминается этим длоком.Получив вопрос, учащийся составляет ответ ).я него (пянрпмср, решает некоторую задау), а затем вводит этот ответ помощью клаН 1 атуры блока 6 ввода ответов, расположенного па раодчсм месте 2 учащегося. При этом и регистре сдв;Га 8 с помощью код рующей матпицы 7 формируется число Л, соотвстствуОпгсс Одрят 1 пу коду ВВОдимОГО Отис 11. Г 10- лс этого учащийся нажимает кнопку 12 окончания вводя ответя, в рсзультяте чего с по- )цью блока 9 производится поразрядное логическое сложение числа Л, записанного в рсгп;тре сдвига 8, и числа, записанного в )доке 4. Если ответ учащегося был правильным, т. с. одним из тех, которые преподаватель считает, правильными, то с блока 9 поступят сигналы на все входы логической схемы И 10, а оттуда - па блок 11 оценки правильности ответа.Блок,11,выдает сигнал учащемуся о правильности введенного ответа, и одновременно ;гпял поступает на блок д индикации ответов учащихся, расположенный на рабочем мес преподавателя, Если ответ учащегося был неправильный, то после нажатия кнопки окончания ввода ответа, хотя бы на один из входов схемы И сигнал пе поступит, поэтому на ее выходе так же не будет сигнала. Схема оценки правильности ответа это зареги 510 15 20 зд 35 40 45 50грпрует и выдаст соответствуОщу)0) ппфо;)- манию на блок 5 индикации.Предлагаемое устройство выполнено " 1 омощью полупроводниковых элементов, являетя простым по конструкции, надежным в раооте и позволяет производить контроль зпаНй учащихся по весьма широкому кругу задач с помощью наиболее перспективного конструктивного метода ввода ответов.Взсд ответя учащимся осу ществляетя но методу печатания ня пишущей машипкс путем последовательного нажатия кнопок, с абженпых необходимыми надписями, которые делаются на специальных бумажных шаблонах, Для перехода от занятий пд одному предмету к другому, достаточно сменить этп шаблоны, Устрдйс")Вд пдзв)лист 1)тд) Ятичсск 1 учитьвать необходимую последовятслы О,ть Взддя э;емспт 03 ответя 3 мндгдк 1)ятид. ияжятс одной и той жс кюпкп.Ввод программы раооты устройства пред. стявляет собой просто ввод преподавателем правильных ответов, ндэтому для работы с ппм не требуется спец:альной подготовки. Задавать вопроь учащимя можно любым удобным длп преподавателя способом; па до;ке, па листе бумаги, из соорнпка вопросов пл даже Гтнд, Предлагаемое устроиство удобнее вего выполнять в виде явтоматичекдгд класса, предназначенного для контроля зпа 1:й учащих я, однако оно может быть Выполнено и автономно.Прсдмст Яоорстенп 5Устройство для контроля знаний учащихся, содержащее последовательно соединенные блок ввода ответов учащихся, кодирующую матрицу и регистр сдвига, блок индикации ответов учащихся, подключенной к блоку оценки правильности ответа, соединенному со схемой И, кнопку окончания ввода ответа, под. ключенную к первому входу блока поразрядного логического сложения, и блок ввода правильных ответов, соединенный с блоком формирования и хранения кода эталонных ответов, отличаюиееся тем, что, с целью повышения достоверности контроля ответов учащихся, в нем выход блока формирования и хране. нпя кода эталонных ответов подключен ко второму входу блока поразрядного логического сложения, третий вход которого соединен с регистром сдвига, а выходы его подключены и соответствующим входам схемы И.оставитсль В. Гончаровехред Т. Курилко Корректор И, Лейзерман дактор Е. Семанов Подп испоССР каз 3 НИИПР бл. тип. Костромского .правления издательств, полиграфии и книжной торговл 11 зд, Б 1411ос дарственног по делам из Москва, Ж,Тираж 455комитета Совета Министрбретений и открыпйРаушская наб., д. 4)5