Устройство для контроля знаний обучаемых

Сфез Соавтскнх Соцналнстнческнв РеспубликОП ИСАНИЕИЗОБРЕТЕНИЯК АВТОРСКОМУ СВИ ЕТИЗЬСТВУ щ 873263(22) Заявлен 1) 2853160/186 09 В 7/ исоедииеиием зала осударстоеииый комитет СССР ио дедам изобретений и открытий23) Приоритет Опубликов иь 89 1 0.81. Ьюлл 3) УДК б 81 3 071:им. 50 ордена ия Вели нина й Ок политехн брьскойии" 7 ) Заявите ревблюц(б 1) Дополнительное к а Изобретение относится к техническим средствам обучения и может бытьиспользовано для программированногообучения и контроля знаний учащих-,ся по различным дисциплинам.Известно устройство, содержащеепульты учащихся, блок оценки,.коммутатор, счетчик правильных ответов,счетчикколичества учащихся и блокрпределения веса вопросов(1 , . 10Недостатком устройства являетсянизкая точность оценки знаний.и.ограниченные дидактические возможности.Известно также устройство, кото-рое содержит связанные соответствующим образом блок ввода вопроса и ответа, блок поиска информации, блок:определения оценки, блок анализа слож.ности вопроса, блок индикации и регистрации, блок предъявления информации, блок Формирования вопросаблок Формирования ответов 2,Недостаткам даннога устройстваявляются ограниченные дидактичес- .кие воэможности.25Наиболее близким к предлагаемомуизобретению является устройство 4 со-,держащее блок ввода ответа, выходыкоторого подключены к блоку выборааданий и логическому блоку, который 30 ОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМЫХ через блок оценки соединен со входам блока предъявления заданий и инди-. кации результатов контроля, второй вход которого подключен к выходу блока памятисоединенного со вхоцом логического блока и выходом блока выбора заданий 31.Устройство позволяет реализовать многоэлементный способ построения контролирующей программы и предоставить обучаемым одинаковые по трудности контрольные. задания, однако его эффективность ограничейа из-эа низкой скорости учебного процесса, обусловленной индивидуальным темпом работы.Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства за счет интенсификации учебного.про , цесса.Указанная цель достигается тем, что в устройство, содержащее блок индикации и последовательно включенные блок ввода учебной информации, блок памяти, пульты обучаемых и первый блок счетчиков, вторые выходы пультов обучаемых подсоединены к соответствующим вторым входам блока памяти; введены второй блок счетчиков, последовательно включенные первый элемент И и. дешифратор оценок, а также последовательно включенные элемент ИЛИ,блок деления кодов, шифратор, блокрегистров и блок поиска максимального числа, соединенный выходом с первым входом блока индикациивторойвход которого подключен к выходу де 5шифратора оценок, второй вход которо.го соединен с выходом блока регистров, подключенного вторыми входамико вторым выходам пультов обучаемых,соединенными с соответствующими входами элемента ИЛИ и второго блокасчетчиков, выход которого подключенко второму входу блока деления кодов, соединенного третьим входом свыходом первого блока счетчиков,а вторым йыходом - со втбрым входом 15блока поиска максимального числа,входы элемента И подключены к соответствующим вторым выходам блока памятиПричем блок поиска максимального 2 Очисла содержит генератор и последонательно соединенные сдвигающиерегистры, узел элементов И, инвертор, триггер и второй элемент И,подключенный выходом к первым входамсдвигающих регистров, вторые входыкоторых являются первыми входамиблока, а третьи входы - нторым входом блока, соединенным со нторымвходом триггера, второй вход второго элемента И подключен к выходу генератора, а третий вход - к выходуузла элементов И, вторые выходы сдвигающих регистров являются выходамиблока,На фиг. 1 изображена блок-схемаустройства для группового контролязнаний обучаемых, на Фиг. 2 - функциональная схема блока поиска максимального числа.Устройство для контроля знаний обучаОемых состоит из пультов 1 обучаемых,содержащих блок 2 ввода ответов, подключенный двумя выходами к логическому блоку 3, вход которого, как ивход блока 4 предъявления учебных 45заданий, подсоединен к регистру 5заданий. Входы регистров 5 всехпультов 1 связаны с выходами регистров б вариантов блока 7 памяти, входы которых подключены:к выходу блока 8 ввода учебной информации (вариантов учебных заданий). Другие выходы блоков 2 всех пультов 1 подключены к регистрам б, блоку 9 счетчиков (заданий), блоку 10 регистрови через элемент ИЛИ 11 к блоку 12 55деяния кодов, Один из входов блока12 связан с блоком 13 счетчиков (сигналов правильности ответов), входыкоторых соединены с выходами блоков 3всех пультов 1. Еще один вход блока щ12 подключен к блоку 9., а управляющий выход блока 12 связан с блоком 14 поиска максимаЛЗного числа.Информационный выход блока 12 черезшифратор 15 подсоединен к блоку 10, 65 выход которого подключЕн к блоку 14поиска максимального числа и входудешифратора 16 оценок, связанногодругим входом через элемент И 17 совсеми нулевыми выходами первых разрядов регистров 6. Выход дешифратора 16связан с одним из входов блока 18индикации, другой вход которого соединен с блоком 14 поиска максимального числа.Блок 14 поиска максимального числа содержит сднигающие регистры 19,входы которых связаны с блоком 10регистров, блоком 12 деления и с эле"ментом И 20, входы которого пбдключены к генератору 21, триггеру 22 ичерез узел 23 элементов И со всеминулевыми выходами первых разрядов ре-.гистров 19. Выход узла 23 через инвертор 24 подсоединен к нулевому входутриггера 22, единичный вход которогосвязан с блоком 12 деления ходон.Единичные выходы первых разрядов регистров 19 подключены к блоку 18 индикации.Устройство для.контроля знанийобучаемых работает следующим обоазом.Из блока 8 в блок,1 вводятся последовательно по вариантам учебные контрольные задания, содеожащие учебнуюинФормацию и эталонные ответы. По .сигналу "Готовность", поступающему свыхода 4 -го блока 2 пульта 1 из 1 -горегистра б блока 7, последовательносчитывается одно контрольное заданиеметодом сдвига на заданное число разРядов.Это задание поступает в регистр5 1-го пульта 1. Информационнаячасть задания выводится обучаемомус помощью блока 4, а эталонная информация поступает в блок 3,Обучаемый, ознакомившись с учебным заданием, Формирует ответ на контрольный вопрос с помощью блока 2, Код ответа поступает по первому выходу блока 2 в блок 3, который реализует операцию сравнения данного кода с кодом эталона. Сравнение производится после Формирования на втором выходе блока 2 сигнала ",Готовность", поступающего на управляющий вход блока 3, Сигнал "Готовность",-из блока 2 Й-го пульта 1 поступает также в блок 9, где увеличивает на единицу содержимое 1 -го счетчика. Если учашийся ответил верно, т.е. коды эталона и ответа совпали, то сигнал с выхода блока 3 1-го пульта 1 поступает в блок 13, где фиксирчется на 4 -том счетчике. Кроме того, сигнал "Готовность" через эле" мент 11 запускает блок 12, который формирует отношение числа правильных ответов к числу выполненных на данный. момент 1 -м обучаемым заданий. Сигнал "Готовность" поступает также на соотоетствующий данному пульту 1 регистр в блоке 10, чем обеспечивает873263 ся готовность данного регистра для вательвую деятельность обуча,емых и инприема через шифратоо 15 оезчльтататенсифицировать процесс контроля за деления из блока 12. Шифратор 15 пре. счет создания игровой ситуации гонки образует результат деления из двоич- . за лидером в учебном процессе. ного кода в код с позиционной еди- г Формула изобретения ницей. Например, коду 011 будет соответствовать код 0000100, т.е. номер разряда регистра соответствует записанному числу, Сигнал конца деления из блока 12 запускает блок 14. По этому сигналу происходит поием парал лельного кода из блока 10 на регистры 19, Кроме того, поступивший управляющий сигнал взводит триггер 22, открывающий по одному из входов элемент И 20. Через элемент И 20 при условии отсутствия единицы в первых (старших) разрядах регистров 19, что фиксируется узлом 23 на сдвиговые входы всех регистров 19 поступают импульсы, формиоуемые генератором 21. Во всех регистрах 19 начивается синхронный сдвиг записанной информации. Сдвиг продолжается до тех пор, пока в одном 1 или одновременно в нескольких) из регистров 19, в первой разряде, появится единица. При этом, с узла 23 снимается нулевой потенциал, закрывающий элемент И 20 и инвертируемый инвертором 24, сбрасывающий в ноль триггер 22С единичного выхода первого разряда регистра 19, в котором обнаружена единица, снимается сигнал на блок 18, где высвечивается номер данного регистра, соответствующий номеру пульта 1. Таким образом, на блоке 18 высвечивается оперативная информация о наиболее успешно работающих обучаемых. Та кая инФормации стимулирует работу над заданиями остальной группы. Одновременно с описанными операциями сигнал фГотовность" из блока 4 1 -Го пульта 1 поступает на сдвиговый вход соответствующего регистра б в блоке" 7, что вызывает занесение нового задания в регистр 5 данного пульта, Ра бота устройства повторяется до тех пор, пока в маркерных разрядах всех регистров б не появятся нули, что сигнализирует о выполнении группой всех заданий. Тогда с элемента И 17 поступает разрешающий сигнал на дешифратор 16, который отношение правильных ответов к введенным от каждого пульта 1 дешифрирует в оценку дбучаемого;работающего за данным пультом 1., Оценки выводятся на блок 18.Устройство позволяет одновременно контролировать группу обучаемых ло различным тестовым заданиям,что обес печивает надежность контроля знаний. Структура устройства позволяет работать каждому обучаемому в удоб ном для него темпе, т.е. обеспечивается адаптация по темпу обучения и контроля. Введенные в устройство элементы позволяют активизировать поэна 1, Устройство для контроля знанийобучаемых, содержащее блок индикациии последовательно включенные блокввода учебной информации, блок памяти,пульты обучаемых и первый блок .счетчиков, вторые выходы пультов обучаемых подсоединены к соответствующимвторым входам блока памяти, о т л и ч а ю щ е е с я тем, что, с цельюрасширения дидактических возможностей устройства за счет интенсификации учебного процесса, оно содержитвторой блок счетчиков, последователь- О но включенные первый, элемент И и дешиФратор оценок, а также последовательно включенные элемент ИЛИблокделения кодов, шифратор, блок регистров и блок поиска максимального чис ла соеден"ый выходом с первым .,которого подключен к выходу дешифратора оценок, второй вход которогосоединен с выходом блока регистров,подключенного вторыми входами ковторым выходам пультов обучаемых,соединенными с соответствующими входами элемента ИЛИ и второго блокасчетчиков, выход которого подключенко второму входу блока деления кодов,соединенного третьим входом с выходом первого блока счетчиков, а вторым выходом - со вторым входом блокапоиска максимального числа, входыэлемента И подключены к соответствую щим вторым выходам блока памяти.2, Устройство по п,1, о т л и ч аю щ е е с я тем, что в нем блок поиска максимального числа содеРжитгенератор и последовательно соединенные сдвигающие регистры, узел элементов И, инвертор, триггер и второйэлемент И, подключенный выходом к первым входам сдвигающих регистров,вторые входы которых являются первыми входами блока, а третьи входывторым входом блока, соединенным совторым входом триггера, второй вход .второго элемента И подключен к выходу генератора, а третий вход -к выходу узла элементов И, вторыевыходы сдвигающих регистров являются выходами блока.Источники информацииlпринятые во внимание при экспертизе1. Авторское свидетельство СССР 60 В 562848, кл. б 09 В 7/07, 1977,2. Авторское свидетельство СССРМ 488246, кл. О 09 В 7/02, 1975.3Авторское свидетельство СССРВ 579653, кл. 6 09 В 7/06, 1977.65 1 прототип)8732 бЗ оставитель А.Карловхред Т.Маточка- Корректор, М.Д едактор К,Вол исн д. 4/5 1130 атент", г. Ужгород, ул Ф иал П ектна Заказ 9053/76ВНИИ Тираж осударст елам изоМосква,87нного коретений и-35, Рауш Под тета ССС ткрытий кая наб.