Автоматизированный класс программированного обучения и контроля

Ф 674081 гО П И С А.,.,Н.,И;.,ЕИЗОБРЕТЕН ИЯ Союз Советских Социалистиикжих Республмн(23) ПриоритетОпубликовано 1 5.07. сударстееннвЖ нометет СССР не делам нэабретенх и еткритнй(7) Зая 54) АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ КЛАСС ПРОГРАММИРОВАННОГ ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ и .к блоку обращения машине, а выход - к к приоритетного обра у пульту, соединеннь дом пульта преподава льной машиной и бло зон памяти, блок выр оги, подключенный к тели и блоку выдачи к вычи блоку паения к лительноймяти, бловыбранномным выховычисли теключениянала тревпреподавации Ш0 й с сигнальеля, с ком переаботки сигпульту ин ормаИзобретение относится к. автоматике и вычислительной технике, в частности к адаптивным обучающим системам, построенным на базе И 1 ВМ и является усовер шенствованием известного устройства, описанного в авт. св. М 478349.В основном изобретении по авт. св. М 478349 описан автоматизированный класс программированного обучения и контроля, содержащий вычислительную машину, соединенную с коммутатором .пультовт под ключенным к входу пульта преподавателя и ко входам пультов обучаемых, и блоком памяти, выход которого через блок переключения зон памяти и блок выдачи информации подключен к коммутатору пультов, блок приема информации, соединенный с информационными выходами пультов обучаемых и пульта преподавателя, блок обращения к вычислительной машине, соединенный с сигнальными выходами пультов обучаемых и с вычислительной машиной, блок распределения зон памяти, входь которого подключены к блоку приема инИзвестный класс, обеспечивая индивидуализацию обучения оценивая знания обучаемых, не позволяет эффективно и качественно осуществлять процесс подготовки операторов к работе на клавишных устройствах для, некоторых специальностей без изменения методики их подготовки. При подготовКе учащихся по известной методике невозможно объективно оценить степень подготовленности учащихся к работе в реальных условиях. Недостат ком известного класса является то, что число обучаемых в данном классе равно67408 числу каналов связи между коммутатороми пультом обучаемых.Целью дополнительного изобретенияявляется расширение области примененияустройства за счет увеличения числа обучаемых без увеличения числа каналовсвязи между коммутатором и пультамиобучаемых и расширения функциональныхвоэможностей автоматизированного класса для контроля и обучения трелеграфис Отов навыкам работы на клавишных приборах (телеграфных аппаратах) без изменения методики их подготовки к работе,в реальных условиях.Указанная цель достигается тем, чтоавтоматизированный класс программированного обучения и контроля содержит два распределителя информации, дополнительныепульты обучаемых и блок регистрации,соединенный. с выходом вычислительной" машины и входом пульта преподавателя,выходы дополнительных пультов обучаемых подключены к соответствующим входам блоков приема информации и обращения к вычислительной машине, а входы - к 25" пульту преподавателя, первые входы распределителей информации соединены спультом преподавателя, выходы и вторыевходы первых распределителй информациисоединены содтветственно со входами одних и выходами других основных пультовобучаемых, вторые входы и выходы вторыхраспределителей информации - соответственно свыходамиоднихи входамидругих основных пультов обучаемых.35На чертеже приведена блок-схема автоматизированного класса программированного обучения и контроля,Автоматизированный класс содержитпультр преподавателя 1, основные и дополнительные,пульты обучаемых 2 и 2,/блок 3 обращения к вычислительной машине, блок 4 приема информацииблок 5распределения эон памяти, блок памяти 6,блок 7 приоритетного обращения к выбранному пульту, блок 8 выдачи информа-ции, электронный коммутатор. пультов 9,электронную цифровую вычислительную машину 10, блок 11 выработки сигнала тревоги, блок 12 переключения зон. памяти,блок регистрации 13, блок распределенияинформации 14 для четных пультов, блокраспределения информации 15 дпя нечетных пультов. Вычислительная машина 10соединена с коммутатором пультов 9, подклю- ыченным к входу пульта преподавателя 1 и квходам пультов обучаемых 2, и блоком памяти 6, выход которого через блок переключе. нияэонпамяти 12 и блок выдачи информации 148 подключен к коммутатору пультов 9. Блокприема информации 4 соединен с информационными выходами пультов обучаемых 2 ипреподавателя 1,.блок 3 обращения к вычислительной машине соединен с сигнальными выходами пультов обучаемых 2 и свычислительной машиной 10, Входы блока5 распределения зон памяти подключен кблоку 4 приема информации и к блоку 3обращения к вычислительной машине, авыход - к блоку памяти 6, Блок 7 приоритетного обращения к выбранному пуль:ту соединен с сигнальным выходом пульта преподавателя 1, с вычислительноймашиной 10 и блоком 12 переключения3эон памяти. Блок выработки сигналатревоги 11 подключен к пульту преподавателя 1 и блоку 8 выдачи информации,Блок регистрации 13 соединен с выходомвычислительной машины 10 и со входомпульта преподавателя 1. Выходцы дополнительных пультов учащихся 2 подключены к соответствуюшим входам блоковприема информации 4 и обращечия к вычислительной машине 3, а входы - к1пульту преподавателя 1, Первые входыраспределителей информации 14 и 1 5 соединены с пультом преподавателя 1, выходы и вторые входы первых распределителей информации 14 соединены соответственно со входами одних и выходамидругйх основных пультов обучаемых 2,вторые входы и выходы вторых распределителей информации 15 - соответственно свыходами одних и входами других основных пультов обучаемых 2,Зектронная цифровая вычислительнаямашина (З 1 ВМ) 10 выполняет следующие функции:выдает адреса сообщений (телеграммы;кодограммы ит,д.) по передаче ихтекста вмашину;сообцает обучаемому, правильно ли онввел текст .сообщений в машину указывает. на тип допущенных ошибок и напередачу дополнительных адресов сообшений с учетом ошибок;обеспечивает индивидуальную работув удобном для обучаемого темпе, необходимую степень адаптации к индивидуальным особенйостям обучаемого;выдает результаты работы обучаемыхна печать для преподавателя с указанием количества и характера ошибок,Работа автоматизированного классапрограммированного обучения и контроляосуществляется следующим образом,Пульт 1 преподавателя и пульты 2 и2 обучаемых, выполненные на базе. телеграфных аппаратов СТАМ, позволяют работать преподавателю и обучаемым в двух режимах.1. Режим контроля. Этот режим осуществляется путем ввода информации с пультов 2, работающих на передачу, в З.(ВМ и на дополнительные пульты 2, работающие на прием, и вывод информации из ЭЦВМ на блок регистрации 13, Пульты, работающие поочередно на пере дачу или прием, подключены к одному каналу электронного коммутатора пультов 9. Количество обучаемых равно удвоенному числу каналов связи с электронным коммутатором пультов.152, Режим обучения. В этом режиме дополнительные пульты 2 отключаются. К каждому каналу электронного коммутатора пультов 9 подключается только один пульт обучаемого 2, работающий на прием 0 или передачу, Информация с пульта, работающего нв передачу в ЭЦВМ и через блоки распределении информации 14 и 15 для четных или нечетных пультов поступает на пульт 2, работающий нв прием.1 Выводится информация из ЭЦВМ и блока памяти 6 на пульты 2, работающие на 1 передачу, подключенные к электронному коммутатору 9. Количество обучаемых определяется числом каналов связи с электронным коммутатором 9.Обв режима, обеспечивая одновременную работу телеграфистов на прием или передачу, приближают процесс обучения к реальным условиям, 35Работа автоматизированного класса программированного обучения и контроля осуществляется в той же последовательности, что и известный автоматизированный класс, Исключение составляет лишь 40 тот факт, что в режиме контроля осуществляется включение пультов 2 с пульта преподавателя 1, При этом, передавая тексты сообщений, с информационного выхода пульта 2 (пульт работает 45 на передачу) код нажатой клавиши поступает в пульт 2 обучаемого, работающего на прием, и в блок приема информации 4. При передаче текста сообщений с пульта 2, с его информационного выхода код нажатой клавиши поступает в пульт 2 (пульт работает на прием) и далее через информационный выход пульта 2 поступает в блок приема информации 4 и. оттуда через блок 5 распределе ния зон памяти заносится в зону памяти, зарегистрированную эа указанным пуль том в блоке памяти 6 6Сигнал готовности ответа с пульта 2или 2 поступает в блокобращения к вычислительной машине 3, который переводит ЭЦВМ на подпрограмму проверки передаваемого текста и, кооме того, управляя блоком 5 распредедения зон памяти,обеспечивает подключения выбранной дляданного обучаемого (работающего на передачу)зоны памяти в блоке памяти 6.Вычислительная машина 10, получивсигнал готовности с соответствующегопульта 2 иди 2, сравнивает содержаниепоступившего в блок памяти 6 передавае.мого текста с эталонами хранимыми в ееоперативной памяти, анализирует характери количество допущенных ошибок и их исправление обучаемым и выдает эту инфор-мацию в формализованном виде в блок регистрации 13 ддя преподавателя,В режиме обучения пульты 2 отключаются с пульта преподавателя 1 и вклю чаются блок распределения информации 14для четных пультов и блок распределенияинформации 15 для нечетных пультов обу.чаемых.Передавать тексты сообщений можнопоочередно с четных либо с нечетныхпультов обучаемых, в соответствии с последовательной нумерацией каналов электронного коммутатора 9 ча пульты. Вэтом случае вторая половина пультов 2работает на прием.Передавая текст сообщения с пульта 2,подключенного к четному канаду электронного коммутатора 9 код нажатой клавишис информационного выхода пульта поступает в блок распределения информации 15для нечетных пультов и далее на пульт,подключенный к нечетному каналу электронного коммутатора 9,Пои передаче текста сообщений спульта 2, подключенного к нечетномуканаду электронного коммутатора 9, коднажатой клавиши с информационного выхода пульта поступает в блок распределения информации 14 для четных пультов идалее на,пульт 2, подключенный к четному каналу электронного коммутатооа 9.Одновременно с передачей кода в блоки14 или 15 код нажатой клавиши с информационного выхода пульта обучаемого2.поступает в блок 4 приема информа .1 ции и оттуда через блок 5 распределениязон памяти заносится в зону памяти, зарегистрированную за указанным пудьтомв блоке памяти 6,Сигнал готовности ответа с каждогопщьта 2 работающего на передачу пс674081 ЦНИИПИ За Тираж 474 4092/49одписное П Патентул. Проектн ая,филиал .Ужгоро 7ступает в блок 3 обрашения к вычис.лительной машине, который переводитЭЦВМ на подйрограмму проверки действий обучаемых телеграфистов и, управляя блоком 5 распределения зон памяти,обеспечивает подключение выбранной дляэтого обучаемого зоны памяти в блоке па-мяти 6,Вычислительная машина 10, получивсигнал готовности с соответствующегопульта 2, сравнивает содержание поступившего в блок памяти 6 текста с эталонамис учетом возможных исправлений ошибок .в тексте, анализирует их характер и выдает на этот пульт необходимые разьяснения или ставит задачу по передаче дополнительных текстов. Для этого она,управляя электронным коммутаторов пультов 9, подключает свой выходной регистрк выбранному пульту 2,20Таким образом, автоматизированныйкласс программированного обучения икойтроля позволяет осуществить контрольработы обучаемых, общее число которыхможет вдвое превышать число каналовсвязи электронного коммутатора с пультами обучаемых, эффективно и качествен "но осушествлять процесс подготовки телеграфистов к работе на клавишйых приборах телеграфные аппараты) без изменения методики их подготовки к работе вреальных условиях,формула изобретения Автоматизированный класс программированного обучения и контроля по авт,св, И 478349, о т л и ч а ю ш и й с ятем, что, с целью расширения областиприменения устройства, за счет увеличения числа обучаемых в группе он содержит два распределителя информации, дополнительные пульты обучаемых и блокрегистрации, соединенный с выходом вычислительной мапины и входом пульта преподавателя, выходы дополнительных пультов обучаемых подключены к соответствуюшим входам блоков приема информации и обращения к вычислительной. машине, а входы - к пульту преподавателя,первые входы распределителей информации соединены с пультом преподавателя,выходы и вторые входы первых распре.делителей информации соединены соответственнь со входами одних и выходами другрхосновных пультов обучаемых, вторыевходы и выходы вторых распределителейинформации - соответственно с выходамиодних и входами других основных пультовобучаемых,Источники информации, принятые вовнимание при экспертизе 1, Авторское свидетельство СССРМ 478349, кл.09 В 7/02, 1975.