Узел ввода ответов для обучающих устройств

Например. "Из перечисленных городов выберите города-столицы нашихреспублик", При некоммутативной форме ответа следуют дополнительные условия,"В порядке возрастания нумерациивыберите города-столицы наших республик".Другим недостатком является то,что в нем для сигнализации ввода ответа используются контакты с механической фиксацией переброса контакта,например, МПЗили пленочные мембранные. В таких контактах момент переброса контакта ощущается пальцемруки, нажимающим контакт,10 15 При отсутствии такого сигнала возможен сбой при резком вводе ответа (время ввода О, 1 с) и при двухкратном 20 нажатии кнопки ответа с интервалами порядка 1,с.11 11Кроме того, ввод ответа в темную вызывает преждевременное утомление25 обучающего.Цель изобретения - расширение дидактических возможностей и упрощение устройства за счет двух форм расположения элементов в ответе (коммутативная и некоммутативная) 30Поставленная цель достигается тем, что в узел ввода ответов для обучающих устройств, содержащий шифратор, выходы которого соединены с соответствующими информационными входами . 35 блока памяти а входы - с соответствующими информационными выходами первого формирователя кодов, синхровыход ,которого подключен к входу инвертора и единичному входу триггера, нулевой 40 вход которого соединен с выходом инвертора, введены переключатель, вход которого соединен с выходом триггера, а выход - с синхровходом блока памяти, регистратор, вход которого под ключен к выходу триггера, первый элемент ИЛИ-НЕ, входы которого соединены с одними выходами блока памяти, а .вьждд - с установочным входом блокаГпамяти, второй формирователь кодов,/ входы которого подключены к соответствующим одним идругим выходам блокапамяти, и второй элемент ИЛИ-НЕ, входы которого соединены с соответствующими входами второо формирователя кодов, а выход является выходом устройства.На чертеже схематически изображен узел. Узел содержит триггеры 1 памяти -ответа, формирователь 2 кодов (ответас пронумерованными однопозиционнымиконтактами "1", "2" "8" с резисторами и конденсатором для формирования сигнала ввода ответа), шифратор 3(преобразователь однопозиционного кода ответа в четырехпозивяонный, двоичный), ннвертор 4, триггер 5 (управления), инвертор б, элементы ИЛИ-НЕ7, 8 (для анализа состояния триггеровпамяти), формирователь 9 кодов (ответа), регистратор 10 (сигнала окончания ввода ответа с пронумерованнымиключатель 11 (задатчик режима работы формы ответа: коммутативной или некоммутативной), переключатель 12 (дляустановки устройства в исходное положение), Триггеры 1, инвертор 4 и переключатель 12 объединены в блок 13памяти,Посредством триггеров 1 запоминается ответ, который вводится с контактов формирователя 2, через шифратор 3,Триггер 5 формирует сигнал наличияответа при замыкании контактов вводаи сигнал сдвига информации в триггеррах 1 после размыкания этих контактов.Элементом ИЛИ-НЕ 7 формируется сигналустановки в исходное состояние припереполнении триггеров 1, Элементом8 формируется сигнал результата ответа на вопрос по состоянию сигналов навыходах триггеров 1. Формирователем9 вводится код к ответу, который вводится формирователем 2.Регистратором 10 выдается короткийсигнал окончания ввода ответа (звуковой или световой) после переключения триггера 5..Контактами переключателя 11 в замкнутом состоянии создается цепь длясдвига информации в триггерах 1, чемреализуется некоммутативность ответа.Устройство работает следующим образом.В исходном состоянии на соответствующих выходах триггеров 1 имеетсясигнал лог. "1". Обучающийся одним изконтактов "1",,"8" формирователя 2вводит ответ. Через шифратор 4 конденсатор формирователя 2 разряжаетсяна резисторы шифратора 3. По входампереключаются соответствующие триггеры 1. Если замыкались контакты "1","2", "3", "4", то при этом включался5 17165и инвертор После разряда конденсатора в формирователе 2 переключается .триггер 5, На одном его входе имеегсясигнал лог. 0", а на другом входесигнал лог. "1". По сигналу переключения триггера 5 на регистратор 10подается короткий сигнал, В регистраторе 10 этот сигнал преобразуется взвуковой или световой сигналы,10По этому сигналу обучающийся отпускает кнопку ввода ответа в формирователе 2. Триггер 5 переключается.После того как информация ответазаполняет все триггеры 1, на выходеэлемента ИЛИ-НЕ 7 Формируется сигналлог. "1". Этим сигналом триггерыустанавливаются в исходное положение.После ответа на вопрос или до ответа обучающийся формирователем 9вводит код к ответу. Этот код даетсяв самом вопросе. Например: "Из перечисленных городов выберите города,находящиеся в Европе" (коды 1, 2 и4). 25При правильном ответе с выходовтриггеров 1 на входы элемента ИЛИ-НЕ8 поступают сигналы лог. "О". На выходе элемента 8 при этом будет сигналлог "1" - ответ верный.Если ответ некоммутативный, то перед началом ответа обучающийся замыкает контакты переключателя 11. Необходимость указывается в самом вопросе.Например: "Решите пример 25 х 5 == " (коды 1, 2 и 5), Обучающийся замыкает контакты с номерами 11 ф, "2"."5 ф, замыкает контакты переключателя. 12 "Сброс", устанавливая устройство40в исходное положение.При заьыкании контактов формирователя 2 информация заносится в триг-.геры 1. После размыкания этих контактов сигнал с триггера 5 поступает че 45рез переключатель 11 на входы триггеров 1.. Информация в триггерах 1 сдвигается на один разряд до переднему фронтуэтого сигнала.Результат ответа на вопрос анализируется в обучающем устройстве посигналу на выходе элемента 8Таким образом, данное устройствопозволяет вводить ответ в коммутативной и некоммутативной Форме. При. этом 55 анализируется результат ответа на вопрос, Одновременно задается ритм работы, т.е. время ввода ответа путем подачи сигнала окончания ввода ответа.За счет такого сигнала исключается искажение ответа, которое обычно возникает при "Стучании" по кнопкам или двухкратном нажатии кнопки с интервалами 1 с.Кроме того, уменьшается число связей с обучающим устройством и упрощается сам узел за счет того, что в обучающем устройстве отпадает необходимость в Формировании кода к ответу и в определении результата ответа на вопрос,Такое упрощение создает эффективность автоматизированных классов, так как в них на пульте преподавателя достаточно иметь индикаторы результата ответа и блок питания данных устройств.Ф о р м у л а изобретенияУзел ввода ответов для обучающихустройств, содержащий шифратор, выходы которого соединены с соответствую-фщими информационными входами блокапамяти, а входы - с соответствующимиинформационными выходами первого формирователя кодов, синхровыход которо-.го подключен к входу инвертора и единичному входу триггера, нулевой входкоторого соединен с выходом инвертора, о т л и ч а ю щ и й с я тем,что, с целью расширения дидактическихвозможностей и упрощения устройства,он содержит переключатель, вход которого соединен с выходом триггера, авыход - с синхровыходом блока памяти,.регистратор, вход которого подключенк выходу триггера, первый элементИЛИ-НЕ, входы которого соединены содними выходами блока памяти, а выход - с установочным входом блока па-мяти, второй формирователь кодов,входы которого подключены к соответствующим одним и другим выходам блока памяти, и второй элемент ИЛИ-НЕ,входы которого соединены с соответствующими выходами второго Формирователя кодов, а выход явЛяется выходомузла,1716555 Составитель А.Карлоич Техред А. Кравчук дактор А орректор А,Обруч Производственно-издательский комбинат "Патент", г, Ужго Гагарина, 101 Маа. 6.1 5 Тираж Подписное НИИПИ Государственного комитета по изобретениям и открытиям при ГКНТ СС 1 13035, Москва, Ж, Раушская наб., д. 4/5