Устройство для обучения операторов систем передачи информации

СОЮЗ С 08 ЕТСНИКСОЦИАЛИСТИЧЕСКИХРЕСПУБЛИК142915 9/ п 4 С. САНИЕ ИЗОБРЕТЕНИ И СО С ГОСУДАРСТ 8 ЕННЫЙ КОМИТЕТ СССРПО ДЕЛАМ ИЗОБРЕТЕНИЙ И ОТКРЫТИ А ВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ(56) Авторское свидетельство СССРР 1211799, кл. С 09 .В 9/00, 1984.Вестник связи, 1985, Р 8,с. 27-29.(54) УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ОПЕРАТОРОВ СИСТЕМ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ(57) Изобретение относится к областучебных моделей и может найти применение при организации обучения технического персонала методам эксплуатации линейных трактов ЦСП. Пельизобретения - расширение дидактичес ких возможностей устройства, Устройство представляет собой стенд, состоящий из генератора 1 (испытательного сигнала), имитаторов 3, 6, 9, 1 1участков кабельной линии, блоков 20,21 окончания линейного тракта и линейных регенераторов 4, 10, черезкоторые пропускается испытательныйсигнал коммутатора 14 для наблюденияосциллограмм сигнала в различныхточках стенда на экране блока 15предъявления учебной информации, атакже блока 16 задания производственных ситуаций, пульта 17 управленияи информационного табло 18, Устройство позволяет моделировать ряд повреждений линии связи с контролем действий оператора преподавателем. 1 ил.Изобретение относится к области учебных моделей, тренажеров и может найти применение при организации обучения технического персонала ме 5 тодам эксплуатации линейных трактов многоканальных циФровых систем передачи инФормации.Целью изобретения является расширение дидактических возможностей устройства путем обеспечения возможности моделирования ряда повреждений линии и обеспечения воэможности проверки преподавателем действий обучающегося. 15На чертеже показана структурная схема предлагаемого устройства.Устройство содержит последовательно соединенные генератор 1 испытательного сигнала), передатчик 2, ими татор 3 участка колебаний линии, выход которого подключен к входу линейного регенератора 4, входящего в состав промежуточной станции 5, имитатор 6 установки кабельной линии, 25 приемник 7, передатчик 8, имитатор 9участка кабельной линии, линейный регенератор 10, имитатор 11 участка кабельной линии, приемник 12, элемент 13 нагрузки, коммутатор 14, блок 15 30 предъявления учебной инФормации, блок 16 задания производственных ситуаций, пульт 17 управления, инФормационное табло 18, пульт 19 преподавателя, блоки 20 и 21 окончания линейного тракта.Устройство работает следующим образом.Генератор 1 Формирует псевдослучайную импульсную последовательность, 40 Период такой последовательности равен 127 тактовым интервалам, причем в составе испытательного сигнала присутствуют все комбинации нулей и единиц, которые могут быть в групповом линейном сигнале. Амплитуда, Форма и временные соотношения испытательного сигнала также полностью совпадают с аналогичными параметрами линейного сигнала. Поэтому прохождение испытательного сигнала через входящие в состав стенда блоки реальной аппаратурыи имитаторы 3, 6, 9 и 11 участков кабельной линии, представляющие собой искусственные линии, величина и характеристика затухания которых в полосе частот группового линейного сигнала с достаточной степенью точности совпадают с характеристиками линейного кабеля, полностью имитируют прохождение группового линейного сигнала через рядрегенерационных участков линии связи, уплотненной цировой системойпередачи.Испытательный сигнал с выхода генератора 1 поступает на передатчик 2,блок 20 и далее через блок 16 на имитаторы 3 и 6, регенератор 4, приемник 7, передатчик 8, имитаторы 9 и11, регенератор 10, приемник 12 иэлемент 13 нагрузки. В случае отсутствия "команд вводы нВход сигнала"и соответствующий ему нВыход сигналансоединены между собой и испытательныйсигнал проходит через блок 16 безискажений. Наблюдение испытательногосигнала учащимися в разных точкахстенда производится при помощи электронного осциллограФа блока 15, Каждаяиз контрольных точек, выведенных наблоки 20 и 21 и регенераторы 4 и 10(общее число этих точек достигает 40)соединяется с соответствующим входнымгнездом коммутатора 14, который осуществляет поочередное подключениеукаэанных контрольных точек к входублока 15. Наблюдаемые на экране блока 15 осциллограммы напряжений в различных точках стенда сравниваются сэталонными, что позволяет учащимсясделать выводи о состоянии проверяемых узлов,Лля имитации производственных ситуаций преподаватель с пульта 19подает команды путем производствапереключений на пульте 17, Прохождение команд подтверждается включениемсоответствующих индикаторов на табло18. Команды вызывают следующие переключения в блоке 16;обрыв одного провода соединительной линии,обрыв двух проводов соединительной линии,увеличение затухания в одном изпроводов (асимметрию соединительнойлинии),увеличение затухания соединительной линии в целом,замыкание на землю одного из проводов;короткое замыкание пари проводовсоединительной линии,Учащиеся при помощи блока 15, атакже приборов и индикаторов наячейках, входящих в блоки 20 и 21, 1429152обнаруживают неисправность и локализуют ее.Все переключения, производимыепреподавателем, отражаются на табло.518 в виде зажигания соответствующихсветодиодов на мнемосхеме-таблицевозможных повреждений. ИнАормация,отображенная на табло 18, позволяетисключить ошибочную оценку преподавателем промоделированной ситуации.Коммутатор 14 представляет собойасинхронное переключающее устройствос ручным управлением, выполненноена базе серийно выпускаемых клавишных или кнопочных переключателей.Возможен вариант выполнения коммутатора 14 в виде коммутационного поля, на котором устанавливаются гнезда для подключения к ним штеккера,соединенного с входом блока 15.Переключение коммутатора 14 производится учащимся в соответствии с программой лабораторной работы.Ключи блока 16 реализуются на 25базе логических элементов 2 И-НЕ,Ключи блока 16 служат для коммутациицифрового сигнала со стандартнымиуровнями "0" и "1" ТТЛ, составляющими0,4 и 2,4 В, поэтому сами ключи иска- ЗОжений в сигнал не вносятРезисторыблока 16 служат для создания дополнительного затухания в цепи передачициАрового сигнала в случае запиранияключа блока 16, Это дополнительноезатухание имитирует увеличение затухания моделируемой линии передачициАровой инАормации, Включение резистора вызывает искажения циАровогосигнала в виде уменьшения его амплитуды, соответствующее искажениям,возникающим при некоторых аварийныхситуациях, связанных с повреждениемлинейно-кабельных сооружений.Коммутатор 14 и блок 15. служат для 45наблюдения осциллограмм и измеренияосновных параметров сигнала в контрольных точках стенда,Табло 18 служит только для контроля и подтверждения команд, поступающих с пульта 17 на блок 16. Команда подается нажатием одной из клавишна пульте 17, если команда исполняется, то на табло 18 зажигается соответствующий светодиодный индикатор,после чего учащийся при помощи коммутатора 14 и блока 15 может приступатьв поиску имитируемой неисправностилинейного тракта. Изобретение позволяет ускорить процесс обучения технического персонала приемам эксплуатации, контроля и ремонта оборудования линейного тракта ЦСП. Опыт эксплуатации макета стенда показывает, что учебный процесс может быть в значительной степени интенсифицированФормула изобретенияУстройство для обучения операторов систем передачи инАормации, содержащее генератор, синхровыход которого соединен с соответствующим входом блока предъявления учебной инАормации, а информационные выходы - с соответствующими входами первого передатчика, контрольный выход которого подключен к первому входу коммутатора, первый имитатор участка кабельной линии, выходы которого соединены с соответствующими входами первого линейного регенератора, контрольный выход которого подключен к второму входу коммутатора, второй имитатор участка кабельной линии, выходы которого соединены с соответствующими входами первого приемника, инАормационные выходы которого подключены к соответствующим входам второго передатчика, контрольный выход которого соединен с третьим входом коммутатора, выход которого подключен к информационному входу блока предъявления учебной инАормации, третий имитатор участка кабельной линии, выходы которого соединены с соответствующими входами второго линейного регенератора, контрольный выход которого подключен к четвертому входу коммутатора, второй приемник, входы которого соединены с соответствующими выходами четвертого имитатора участка кабельной линии, а выходы - с соответствующими входами элемента нагрузки, о т л и ч а ю щ е е с я тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, в него введены пульт управления, информационное табло и блок задания производственных ситуаций, контрольные входы которого соединены с соответствующими входами инАормационого табло, управляющие входы - с соответствующими выходами пульта управления, первьп, второй, третий, четвертый, пятьп,шестой, седьмой и восьмой сигнальные входы - соответ1429152 Составитель А,КарловТехред А.Кравчук Корректор М,Демчик Редактор А.Ворович Заказ 5 129)47 ТИраж 459 Подписное ВНИИПИ Государственного комитета СССР по делам изобретений и открытий 113035, Москва, Ж, Раушская наб д, 4/5Производственно-полиграфическое предприятие, г. Ужгород, ул. Проектная, 4 ственно с первым и вторым информационными выходами первого передатчика, первым и вторым информационными выходами первого линейного регенератора, первым и вторым информацион 5 ными выходами второго передатчика и с первым и вторым информационными выходами второго линейного регенератора, а первый, второй, третий, чет-. вертый, пятый, шестой, седьмой ивосьмой сигнальные выходы - с первыми вторым входами первого, второго,третьего и четвертого имитаторовучастка кабельной линии соответственно, пятый и шестой входы коммутатора подключены к контрольнымвыходам соответственно первого и второго приемников,