Автоматизированный класс для контроля знаний учащихся

Союз Соаетскй Соцмалмстнчаскнк РеслублнкОПИСАНИЕИЗОБРЕТЕНИЯК АВТОРСКОМУ СВИ ИТЕЛЬСТВУ о 1)783833(61) Дополнмтельное к авт. сеид-ву е 5 57 40 7 (22) Заявлено 040439 (21) 274817518-24 с присоединением заявки йо(51) М. )(л.Д 6 09 В 7/07 ГосАарстаенн 41 аомятет СССР по делам изобретеяяя я открмтиФ(54) АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ КЛАСС ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Изобретение относится к учебным устройствам для контроля знаний обучаемых и может быть использовано в лекционных, практических и контрольных занятиях, при проверке готовности обучаеьых к лабораторным работам по тем курсам, где ответ может быть сформулирован достаточно кратко и конкретно в виде математического е выражения или небольщого количества слов, а также при проверке профессиональной пригодности.Известен автоматизированный класс по основному авт. св. 9557407,содержащий блок управления, один из. выходЬв которого подключен к одному из входов элемента И, выходом соединенный с блоком оценки и с одним из входов счетчика правильных от- О ветов, выходы которого подключены к табло индикации, другой" выход блока управления соединен со вторым входом счетчика правильных ответов, с первым входом регистра сдвига и через элемент задержки - с блоком ввода эталонных ответов, блок ввода ответов и блок кодирования, второй вход регистра сдвига соединен с одним из выходов блока ввода ответов, третий -через блок кодирования соединен с другим выходом блока ввода ответов, четвертый вход подключен к выходу блока эталонных ответов, а выход регистра сдвига соединен с другим входом элемента И, блок анализа ответов и блок памяти, входы которого соединены с выходами блока анализа ответов, блока ввода эталонных ответов и счетчика правильных ответов, а выход- с первым входом блока анализа ответов, второй вход которого подключен к выходу блока ввода эталонных ответов, выход блока анализа ответов соединен с табло индикации Щ.Однако в этом автоматизированном классе не учитывается уровень подготовленности каждого учащегося к занятиям и поэтому наиболее подготовленные из них пасле ответа на заданный вопрос вынуждены тратить время в ожиданий следующего вопроса. Кроме того, рабочее время преподавателя тратится непроизводительно, так как он вынужден все время следить за ответами учащихся, чтобы набрать код ответа иа.следующий вопрос, за преподавателем остаются функции оператора, что затрудняет, а иногда и совсемисключает оказание индивидуальнойпомощи и консультации, ограничиваетсвободу его действий в процессе занятий.Целью изобретения является расшн"рение дидактических возможностей устройства, что сокращает время и повышает эффективность учебного процесса.Указанная цель достигается тем,что в автоматизированный класс введены коммутатор и дополнительныйблок памяти, причем блок ввода эталонныхответов через последователь-но включенные дополнительный блок па мяти и коммутатор соединен с четвер тыми входами регистров сдвига,однимиз входов основного блока памяти и.,с элементами задержки.Автоматизированный класс схематически изображйн на чертеже.Он содержит пульт 1 преподавателя, пульты 2 обучаемых, блок 3 ввода .эталонных ответов, табло 4 ииднкацин,основной блок 5 памяти, блок б анали- заответов, дополнительный блок 7памяти, коммутатор 8, регистр 9 сдвига, блок 10 ввода ответов, блок 11кодирования, элемент 12 И, счетчик13 правильных ответов, блок 14 оценки, блок 15 управления, элемент 1 бзадержки.Пульт 1 включает блок 3 ввода-эталонных ответов, табло 4 индикации,блок 5 памяти, блок. 6 анализа ответов, блок 7 памяти, коммутатор 8.Пульт 2 обучаемого содержит регистр9 сдвига, блок 10 ввода ответов,блок 11 кодирования, элемент 12 И,счетчик 13 правильных ответов, блок15 управления, элемент 16 задержки .Блок 3 ввода эталонных ответов иблок 10 ввода ответов учащихся содержат клавиатуру подобно пишущеймашинки (на чертеже не показана).Символы; соответствующие клавишамклавиатуры, могут быть сменными, взависимости от содержания занятий.Автоматизированный класс работает следующим образом.Перед началом занятий преподава"тель заранее составляет перечень контрольных .вопросов и коды ответов кним, Затем с помощью клавиатуры блока3 ввода эталонных ответов .заноситк 8 ды ответов в блок 7 в соответствии,с койом адреса. при этом никаких сведений об ответе йреподаватель не сообщфт.В начале занятий преподаватель сообщает учащимся перечень контрольныхвопросов."Учащийсясамостоятельно составляет " Моды ответов на каждый из вопросов,затем нажимает кнопку номера вопросаблока 15 управления. При этом регистр9 и счетчик 13 правильных ответовустанавливаются в исходное состояние,а сигнал кода номера вопроса (кодаадреса блока 7), задержанный в элементе 16, через коммутатор 8 посту-.пает в блок 7 и считывает код ответана данный вопрос через коммутатор 8и регистр 9 и блок 5. В блоке фиксируется очередное поступление с пульта 1 ответа с данным кодом.Далее учащийся, используя клавиа-.туру блока 10, вводит через блок 11 полученный ответ в регистр 9. При этом код каждой клавиши, т,е. число, которое заносится в регистр 9, вычитается из числа, ранее записанного там с пульта 1. Если ответ правиль.ный, то все разряды регистра 9 ока- эЫвавтся в нулевбм состоянии, и эле мент 12 получает разрешающий сигнал,подготавливающий его к прохождению сигнала от кнопки "Результат" блока 15 управления. После набора ответа учащийся нажимает эту кнопку. Сигф, нал от нее поступает на второй входэлемента 12 И, нри наличии разрешающего сигнала с регистра 9 поступает на вход счетчика 13 правильных ответов, который подает сигнал на табло 4 и в блок 5. В блоке 5 фиксируется общее количество правильных ответов, поступивших от учащихся, Кроме того, сигнал элемента 12 поступает на вход блока 14 Оценкн и зажигает лампочку фПравильно" на пульте 2.О Запросы на обслуживание пультов 2поступают на коммутатор 8, который осуществляет последовательный опрос всех пультов 2 и поочередно подключает их к блоку 7, Запрос содержит М код адреса блока 7, где хранится кодответа на заданный вопрос.В соответствии с кодом адреса производится считывание кода ответа в регистр 9 того пульта 2, откуда был Щ подан запрос.После ответов учащегося на всегоставленные вопросы преподаватель нажимает кнопку "Запрос" блока 3.Сигнал с этой кнопки поступает в блок б анализа ответов, который анализирует накопленные в блоке 5 коды ответов и правильные ответы на них, выбирает код ответа, соответствующий вопросу, по которому было сде лано больше всего ошибок (наиболеетрудный вопрос), и высвечивает код ответа на табло 4. Кроме того, преподаватель может снова нажать кнопку "Запрос", при этом блок б анализа ответоввысвечивает на табло 4 Я следующий код ответа, соответствующий второму по трудности вопросу и т,д. Для установления блока б в исходное состояние преподаватель нажимает кнопку "Сброс" блока 3 вводаэталонных овв.Таким образом, предложенное техническое решение расширяет дидактические возможности устройства за счет ускорения и повышения эффективу ности учебного процесса.783833 Составитель А. КарловТехред: И.Петко . Корректор О. БилакФ едактор н. кол Заказ 8555/54ВНИИПЯ Го по делам113035 Мос Тираж 465дарственного комитзобретений и открыта, Ж, Рауаская Па СССй писно- Формула изобретенияАвтоматизированный класс для контроля . знаний учащихся поавт.св. 9557407, от л и ч а вщ и й с я тем, что, с целью расынрения дидактических возможностей устройствз, он содержит коюЮтатор и дополнительный блок памяти, причем блок ввода эталонных ответов через последовательно включенные дополнитепьны блок памяти и коммутаторсоединен с четвертвва входаж регистров сдвига, одним из входов основного. блока памяти и элемеитажзадержки.5 Источники информации,принятые во внимание при экспертизе1. Авторское,свидетельотвО СССР9557407 кл. С 09 В 7/07 1977 (про"тотип).