Устройство контроля знаний

(я)5 6 09 В ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПАТЕНТНВЕДОМСТВО СССРГОСПАТЕНТ СССР) ИЕ К ПАТЕНТ тносится к обучающим(56) Авторское свидетельство СССРКг 467395, кл. 0 09 В 7/00, 1973.(54) УСТРОЙСТВО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ(57) Сущность изобретения: устройство контроля.знаний содержит пульты учащихся сэлементами ввода ответов и табло ответов,Изобретение оустройствам,Известно устройство контроля знаний, содержащее узел памяти и сравнения, установленный между сигнальной лампой с окнами светового табло и состоящий из обоймы со сквозными отверстиями, поддон, расположенный в нижней части корпуса, связанный со стержнями, и эксцентрик подъема поддона, связанный с нижней.частью поддона.Недостатками устройства является ограниченный диапазон контролируемого материала, невозможность работы в режиме автоматизированного класса, обязательное непосредственное присутствие преподавателя в ответе ученика.Известно устройство контроля знаний, содержащее ленту на двух катушках с нанесенными парами рисунков - ответов, с механизмом перемотки и блокировки.Недостатками известного устройства является невозможность получения суммарного ответа на вопрос, вероятность угадываподключенные к коммутатору пультов с узлом индикации оценки. Элементы ввода ответов пульта учащегося связаны с носителем запрашиваемой информации через последовательно включенные элементы индикации табло ответов, Выходы пультов учащихся соединены между собой через узел индикации коммутатора пультов. Узел индикации выполнен в виде миллиамперметра. 10 ил,ния ответа в 50 О, необходимость присутствия (, преподавателя при ответах, невозможность работы в режиме автоматизированного класса,Наиболее близким по технической сути к заявляемому устройству является устройство автоматизированного класса для контроля знаний учащихся, содержащее пульты учащихся, подключенные к коммутатору пультов, соединенные параллельно с узлом СЭ . индикации оценки, а также табло ответов и контрольные табло, подключенные к пуль- (Д там учащихся, выпрямитель и электромагнитное реле с введенным суммирующим трансформатором, входы которого подключены к коммутатору пультов и табло ответов, а выходы через последовательно соединен 1 ные выпрямитель и электромагнитное реле подключены к узлу индикации оценки и коммутатору пул ьтов.Недостатками известного устройства является невозможность кодирования нескольких программ одновременно, работа в режиме индивидуальных блоков, вероят 1796073ность угадывания в 50 6, возможность коди- пример, гайкой 20 и подпружиненной упрурования не больше не меньше 18 вопросов, гой пластиной 21 из стали,невозможность получения суммарного от- Считывающая головка 17 выполнена из. вета, невозможность контроля в процессе диэлектрика и состоит из верхней 22 и нижответа.5 ней 23 частей, скрепленных между собойЦелью изобретения является расшире- винтами 24, На верхней части 22 считываюние дидактических возможностей. щей головки располагаются общие ответУказаннаяцельдостигаетсятем,чтоус- ные контакты 25 с лепестками 26 под тройство контроля знаний содержит пульты проводники. На нижней части 23 считываю- учащихся с табло ответов, подключенные к "0 щей головки выполнены отверстия 27 с коммутатору пульта с узлом индикации резьбой под винты 28. В отверстиях 27 расоценки, причем элементы ввода ответов полагаются контактные элементы, напри- пульта учащихся связаны с носителями за- мер в виде шариков 29 и пружин 30, прашиваемой информации через последа- . поджатых винтами 28, Внизу нижней части вательно включенные элементы индикации 15 23,считывающей головки 17 имеется ниша табло ответов, а выходы соединены через 31 под проводники 16, которые крепятся узел индикации оценки, в виде миллиампер- винтами 28 шаровых контактов, а сами прометра, коммутатора пультов, водники 16 в виде жгута входят в нишу 31 вНа фиг, 1 представлено устройство кон- окно 32 считывающей головки,троля знаний в виде пульта учащегосяи 20 Считывающаяголовка 17 имеетпрорезь коммутатора пультов; на фиг. 2 - пультуча- ЗЗ, которая расширяется в направляющие щегося и коммутатор пультов, вид сзади; на скосы 34. Пары шариков 29, соответствуюфиг, 3 - монтажная панель, вид сбоку; на щие одному ответу, упираются в общие отфиг, 4 - монтажная панель, вид сверху, на ветные контакты 25. На нижней части фиг, 5 - электрическая схема пульта учаще считывающей головки имеется подпружигося; на фиг, 6 - считывающая головка, вид ненный шарик-фиксатор 35, который входит спереди, сбоку, сверху; на фиг. 7 - считыва- в фиксирующие ямки 36 монтажной панели ющая головка, вид сзади, снизу, разрез; на 14, соответствующие режимам работ А и Б. фиг, 8 - электромагнит со скошенным сер- В прорези,33 проходит перфолента 37, дечником(а) и электромагнит индикации (б); 30 намотанная на катушках 38, закрепленных на фиг, 9 - электрическая схема провероч- на ручках смены программ 10 вставки 11. С ного блока, подключенного к линии абонен- противоположной стороны имеются стойки тов; на фиг. 10 - планшет, 39 с осями 40 под катушки, причем вставкаУстройство контроля знаний состоит из 11, ручки смены программ 10 с катушками пультов учащихся 1 и коммутатора пультов 35 38 могут извлекаться из корпуса, снимани, Пульт учащихся 1 содержит корпус 3 на ем с осей 40 стоек 39.котором установлены ряды кнопок 4, соот- На монтажной панели 14 установлен ветствующие вопросам, И, 1, 1 Ч, Ч. Кнопки электромагнит 41 со скошенным подпружи соответствуют возмокным вариантам от- ненным сердечником 42. Электромагнит 41 ветов 1, 2, 3, 4, 5 и их комбинациям. На 40 подключен через кнопку сброса перфокаркорпусе 3 установлено табло ответов 5, име- ты 9 к гнезду входа 13, На монтажной пане- ется паз ввода перфокарты 6, окно номера ли размещены элементы индикации, программы 7, ручка переключения работ 8 например лампы накаливания 43 с высоким с режимом А соответствующим работе с сопротивлением, например 15 - ватные, перфолентой и Б - работе с перфокартой, 45 или электромагниты 44, выступающая часть Возмокно изготовление устройства рабо- подпружиненных сердечников 45 которых тающим в одном из режимов, На корпусе имеет цветовую маркировку, например, также установлена кнопка сброса перфо- верх зеленый 46, а низ - красный 47, Возкарты 9, ручки смены программ 10, закреп- можны и другие индикаторы. Ответные конленные на вставке 11 корпуса 3, замок 12 50 такты 48 двухполюсных переключателей 15 вставки смены программ и гнездо входа рядов вопросов соединены с соответствую, щими этому ряду вопросов парами шаровыхВнутри корпуса 3 размещена монтаж- ответных контактов считывающей толовки, ная панель 14, на которой смонтированы а соответствующие этим парам шаровыхотряды двухполюсных переключателей 15 с 55 ветных контактов общие ответные контакты кнопками 4. Двухполюсные переключатели 25 соединены с общими контактами 49 по связаны проводниками 16 с считываю- следующих двухполюсных переключателей щей головкой 17, которая имеет жестко фик рядов вопросов, Общие контакты 49 персированную, например, гайками 18, ось 19, вых переключателей рядов вопросов соедизакрепленную на монтажной панели 14, на- нены с одним из контактов гнезда входа 13,Последние общие ответные контакты 25 соответствующих рядов вопросов считывающей головки соединены через элементыиндикации с вторым контактом гнезда входа 13, 5Коммутатор пультов 2 выполнен в корпусе 50 на котором установлен узел индикации в виде переградуированного подоценки миллиамперметра 51, ручка установки "0" 52, кнопка установки."0" 53, кнопки 10коммутации 54 (в качестве примера приводится устройство на 10 абонентов), клеммыкоммутации абонентов 55, переключательрежима "контроль-самоконтроль" 56 и штекер 57 с кнопкой 58. Внутри корпуса установлен блок питания 59.На фиг. 9 пульты учащихся показаны ввиде сопротивлений. С блока питания 59низкое напряжение подается на миллиамперметр 51 а высокое - в линию и на штекер 57. Посредством переключателярежима "контроль-самоконтроль" 56 измеряется или сопротивление пульта каждогоучащегося или подается напряжение напульт учащегося, его табло ответов - для 25самоконтроля ответа.Пульты учащихся могут коммутироваться после проведения опроса через штекер57, включаемый в гнездо 13.Считывающая головка 17 может быть 30заменена на контактные группы с элементами кода в виде перемычек из проводника,или кодовый контактный барабан,Устройство контроля знаний работаетследующим образом. 35Преподаватель размечает носитель запрашиваемой информации - перфоленты .или перфокартыпри помощи планшета 60.Правильные ответы обозначены на планшете 60 знаком "+", а неверные "-", Ответ может быть закодирован суммарным илиодинарным. В окне 61 ставится номер программы задания. При кодировании перфокарты окно 62 вырезается и служит дляфиксации перфокарты сердечником 42 электромагнита 41 для предотвращения ее извлечения во время ответов учащихся.Устройство контроля знаний можетэксплуатироваться как в режиме пультовучащихся, так и в режиме автоматизированного класса. В первом случае пульты учащихся раздаются ученикам, которые устанавливают ручку переключения работ в режим- перфолента, с номером программы устанавливаемым в окне номера программы 7, или в режиме Б - перфокарта, которая вводится в паз 6 и по скосу 34 попадает в прорезь 33 считывающей головки 17, где блокируется сердечником 42 электромагнита 41, так как перфокарта опустит сердечник 42 по скосу, который войдет в окно 62,Отвечая на вопросы, учащиеся нажимают соответствующие кнопки 4, а затем преподаватель вводит штекер 57 в гнездо 13 пультов учащихся, Если при этом переключатель режима стоит в положении "контроль" - оценка показывается на узле индикации в виде стрелки переградуированного миллиамперметра и соответствует сумме сопротивлений элементов индикации параллельного соединения, т.е, чем точнее ответ, тем меньше сопротивление. Если переключатель режима установлен в положении "самоконтроль", то оценка соответствует числу включенных элементов индикации табло ответов.Во втором случае пульты учащихся подключаются к коммутатору пультов в гнездо 13 к клеммам коммутации абонентов 55, Преподаватель включает переключатель 56 в режим контроль и нажимает кнопку 54 интересующего его абонента, При этом стрелка покажет оценку ученика на узле индикации оценки коммутатора пультов. Затем преподаватель переводит переключатель 56 в режим "самоконтроль" и снова нажимает кнопку 54 абонента, что приведет к срабатыванию тало ответов пульта учащегося. При этом, учащийся нажимом кнопки 9 освобождает перфокарту от блокировки и может получить новую для ответа на нее. Данное устройство контроля знания позволяет использовать его как в режиме автоматизированного класса, так и в виде индивидуальных блоков - пультов учащихся, позволяет получать одинарные и суммарные ответы на вопросы, использоваться с различными носителями запрашиваемой информации.Формула изобретения Устройство контроля знаний, содержащее пульты учащихся с табло ответов и элементами авода ответов, подключенные к 5 коммутатору пультов с узлом индикации оценки, отл ича ю щеес ятем,что,с целью расширения дидактических воэможностей,элементы ввода ответов пульта учащегося связаны с носителем запрашиваемой информации через последовательно включенные элементы индикации табло ответов, а выходы пультов учащихся соединены между собой через узел индикации коммутатора пулЬтов, при этом узел индикации выполнен в виде миллиамперметра,1796073 г 0 оставитель И, Ивановехред М. Моргентал Редактор орректор Э, Лончак убченко оизводственно-издательский комбинат "Патент", г. Ужгоро агарина, 101 аказ 446 Тираж Подписное ВНИИПИ Государственного комитета по изобретениям и открытиям при 113035; Москва, Ж, Раушская наб 45