Устройство для обучения быстрому чтению

СОЮЗ СОВЕТСНИХСОЦИАЛИСТИЧЕСНИХРЕСПУБЛИН В 17/04 РЕТ ЛИТВУ и основной задания вредом с входомКроме того, м и полупроновлен донола, мощность и основного хничес ваПроскуродов в 8 1977 к ЫСТРО к области т быт стромуения быстачныи эка, междустановлены ран кот ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НСМИТЕТ ССС ПО ДЕЛАМ ИЗОБРЕТЕНИЙ И ОТНРЫ 21) 3839190/24-2422) 04.01.859.86, Бюл. 9 35нрогский радиотеим. В.д. КалмыкоМедведев, А.В.цкий, Ю.Н, Парохтров3,071(088;8)нт США Р 401665В 17/04, 1977.ФРГ Р 1572936,В 17/02, опублик(56) Патекл. С 09Патентл, С 09 54) УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕ МУ ЧТЕНИЮ 57) Изобретение относитс бучающих устройств и мож спользовано для обучения тению. Устройство для об ому чтению содержит проз и механизм смены тексми последовательно 59326 А 1 полупрозрачная пластин источник св та, и блок мени, соединенный выхо механизма смены текста между прозрачным экран зрачной пластиной уста нительный источник све которого меньше мащнос источника света. Входы основного идополнительного источников светаподключены через блок изменения освещенности к выходам блока заданиявремени, подключенного к региструвремени. Предлагаемое устройствопозволяет повысить эффективность обучения навыкам быстрого чтения за счетустранения необходимости темловойи световой адаптации глаз при смейетекста, адаптации освещенности текстк внешней освещенности, а также реализации возможности работы обучаемого с текстом в свободном временном режиме. 2 з,п, ф-лы, 4 ил.Изобретение относится к техническим средствам обучения, в частности к средствам обучения чтению,и может быть использовано для обучения быстрому чтению,Целью изобретения является расширение дидактических воэможностейустройства с повышением эффективности обучения навыкам быстрого чтенияза счет устранения необходимоститепловой и световой адаптации глазпри сиене текста; адаптации освещенности текста к внешней освещенности,а также реализации возможности работы обучаемого с текстом в свободном временном режиме.При этом сущность адаптации освещенности предъявляемого текста квнешней освещенности заключается вобеспеченности постоянного оптимального яркостного контраста между освещением текста и фоном. Учитывая,что для работы с текстом норма освещенности лежит в диапазоне 200500 лкс, а оптимальная величина яркостного контраста текста и фока5: 1, в условиях колебания общего освещения необходимо регулировать освещение текста путем увеличения освещенности его при усилении общего освещения и наоборот.На Фиг, 1. приведена структурнаясхема устройства и пространственноерасположение его элементов, нафиг. 2-4 - структура входящих в устройство блоков.Устройство конструктивно размещено в непрозрачном корпусе 1 с прозрачным экраном 2 для чтения текстаи отверстием 3, Внутри корпуса 1 эаэкраном 2 установлены отражатель 4,в качестве которого используется частично прозрачное зеркало, основнойисточник 5 света и носитель 6 текста,соединенный блоком 7 предъявленияучебной информации, Блок 8 заданиявремени подключен выходом к входублока 9 изменения освещенности, первый выход которого соединен с источником 5, а второй - с дополнительнымисточником 10 света. Блок 8 подключен также к блокуи к соответствующим входам регистратора 11 времени, Блок 9 состоит из Фотоэлектрического преобразователя 12, усилителя13 постоянного тока и коммутатора 14,первый выход которого через первыйэлемент 15 сравнения и первый ключ 259326216 подключен к источнику 5 света,а второй выход через второй элемент17 сравнения и второй ключ 18 - кисточнику 10 света, причем входы5 элементов 15 и 1 подключены к выходу генератора 19 пилообразногонапряжения, Регистратор 11 содержитпоследовательно включенные генератор20 тактовых импульсов, счетчик 21,дешифратор .22 и индикатор 23.Блок 8 (фиг. 2) содержит переключатели 24 времени, выходы которыхподключены к входам логическогоэлемента 4 И 25. Выход элемента 25подключен к. первому входу логического элемента 2 И-НЕ 26, второй входкоторого подключен к переключателю27 режима работы, а выход - к первому входу логического элемента 2 И28, у которого второй вход соединенс переключателем 29 окончания экспозиции, соединенным последовательнос переключателем 30 включения. Всостав блока 8 входит также кнопка31 смены текста.Коммутатор 14 состоит из инвертора 32 и ключевых элементов 33-36фиг, 3). При этом все четыре ключе 30вых элемента 33-36 конструктивновыполнены в виде одного корпуса микросхемы 176 КТ 1.Счетчик 21 представлен последовательно включенными логическим элементом 2 И 37, счетчиком 38, а такжеЗ 5 Формирователем 39 импульсов (фиг. 4).Устройство работает следующимобразом,В исходном состоянии переключатели 27, 29, 30 и кнопка 3 1 находят 40 ся в положении а . При этом на выходе элемента 28 будет логическийноль. С выхода элемента 28 сигналчерез инвертор 32 поступает на управляющие входы Б ключевых элементов45 33 и 36, устанавливая в них уровеньлогической .единицы. Элемент 1 подключен через элемент 33 к усилителю 13, а вход элемента 15 через элемент 36 - общему проводу. Элемент50 17 сравнивает уровни сигналовс усилителя 13 и генератора 19.Ключ 18 открыт в те моменты, когдасигнал с усилителя 13 больше сигнала с генератора 19. При этом чем55 больше уровень внешней освещенностиУтем большим является ток, протекающий через элемент 12, и больше уровень сигнала на выходе усилителя15 13, а следовательно, больше времени открыт ключ 18 и больше яркостьсвечения источника 10. Этим и достигается адаптация освещенности экрана 2 к внешней освещенности. При5этом пластина отражателя 4 являетсянепрозрачной, так как не горит источник 5 и обучаемый не видит текста.Учитывая, что выход элемента 28подключен также к входу элемента37, тактовые импульсы от генератора 20 не проходят через элемент 37на счетчик 38 и последний находитсяв нулевом состоянии,При обучении быстрому чтениюв регламентированном режиме интервал, .йеобходимый для предъявления текста,устанавливается переключателями 24и затем переводит переключатель 30в положение 8 . При этом на входеи выходе элемента 28 появляется логическая единица, которая поступаетна элементы 34 и 35, а на управляющих входах элементов 33 и 36 - ло 25гический нуль. В этом случае усилитель 13 подключается к элементу 15,а вход элемента 17 - к общему приводу, т.е. источник 10 гаснет, а источник 5 загорается (яркость свечения источника 5, как и источника 10,зависит от внешней освещенности).При этом пластина отражателя 4 становится прозрачной для обучаемогои он видит текст. В этом случае сигнал уровня логической единицы с выхода элемента 28 разрешает прохождение тактовых импульсов от генератора 20 через элемент 37 на счетчик38. По истечении времени, заданногопереключателями 24, сигнал со счетчика 38 через дешифратор 22 и переключатели 24 поступает на все входыэлемента 25 в виде логической единицы, в. результате чего этот же сигнал с выхода элемента 25 поступает 45на вход элемента 26. Сигнал логического нуля с выхода элемента 26 поступает на вход элемента 28, в результате чего на выходе элемента 28 также появляется логический нуль, а 50следовательно, гаснет источник 5 изагорается источник 10. Пластинаотражателя 4 вновь становится непрозрачной для обучаемого, и он не может считывать текст. В тот же момент 55останавливается счет импульсов всчетчике. 38. Во время чтения индикатор 23 показывает текущее время работы над текстом, а после истечениязаданного времени - время, затраченное на чтение текста. Во время работы можно сделать временное прекращение экспозиции, переводя переключатель 29 в положение Е , при этомгаснет источник 5, загорается источник 10 и останавливается счет импуль"сов в счетчике 38 (начальный сброссчетчика 38 осуществляется в моментвремени включения от переключателя30 через формирователь 39).Если, согласно методике обучениянавыкам быстрого чтения, возникаетнеобходимость работы обучаемогов свободном нерегламентированномвременном режиме, то он устанавливает переключатель 27 в положениеЯ . В этом случае при переводе переключателя 30 в положение Б загорается источник 5, который будет горетьвсе время до перевода переключателя 29 в положение 6 , т,е. всеэто время будет виден текст и будетидти счет импульсов в счетчике 38. Пос-ле того как обучаемый прочел текст, онпереводит переключатель 29 в йоложение о , и в этом случае гаснетисточник 5, загорается источник 10,а на индикаторе 23 видно время,затраченное не чтение текста,Смена текста осуществляется нажатием кнопки 3 1, при этом сигналлогической единицы поступает на механизм 7, обеспечивая смену текста,и осуществляет текущий сброс счет-,чика 38 через формирователь 39.Для работы в регламентированномрежиме необходимо вновь перевестипереключатель 27 в пспожеиие а . иповторить все манипуляции.Таким образом, предлагаемое устройство значительно улучшает психофизиологические условия обучениянавыкам быстрого чтения и позволяетработать с текстом как в регламентированном, так и в свободном режимес последующей индикацией времени,затраченного на считывание текста.Основным преимуществом предлагаемого устройства по сравнению с известными является исключение необходимости световой и темновой адаптации глаз обучаемого, адаптации освещенности текста внешней освещенности, а также реализация возможностиработы обучаемого с текстом в свободном временнем режиме с индикацией125932 б 1 О времени, затраченного на. считываниетекста, что невозможно при использовании известного устройства, Этопреимущественно позволяет значительна улучшить психофизиологические условия обучения навыкам быстрого чтения за счет исключения дестабилизированнога состояния зрительного анализатора обучаемого и снижения утомляемости путем исключения фликкерзффекта и адаптации освещенноститекста к внешней освещенности путемподдержания постоянного оптимального яркостного контраста междуосвещением текста и фоном, а такжереализации дополнительного нерегламентированного во времени режимаработы с текстом,Кроме того, реализапия нерегла ментированнаго ва времени режима работы обучаемого с текстом при индикации времени, затраченного на считывание текста, в значительной степени расширяет методические . 25 возможности устройства и позволяет создавать оптимальные условия для обучения навыкам быстрого чтения. Ориентировочная потребность народного, хозяйства в таких объектах мажет исчисляться несколькими устройствами для каждого учебного заведения, а также предприятия страны, так как сейчас ва многих учебных заведениях, а также на предприя- д 5 тиях вводят специальные курсы по обучению навыкам быстрого чтения. В конечном счете, исключение де стабилизированного состояния зрительного анализатора, снижение утомляемости и создание оптимальных условий для обучения, обеспечиваемые устройством при его широком приме ненни, позволяет повйсить эффективность обучения навыкам быстрого чтения, а следовательно, и качество подготовки специалистов для всех сфер народного хозяйства, так 50 как качество подготовки ва многом определяется объемом полученной и переработанной информации,Формула изобретения 1. Устройство для обучения быстрому чтению, содержащее блок предъявления учебной информации, вход которого соединен с первым выходом блока задания времени отражатель, размещенный между блоком предъявления учебной инФормации и экраном, источник света, размещенный между блокам предъявления учебной информации и отражателем, а т л и ч а ю щ ее с я тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, в него введены дополнительный источник света, установленный между экраном и отражателем, блок изменения асвешеннасти, первый и второй выходы которого соединены с входами соответственно основного и дополнительнаго источников света, авход - с вторым выходом блока задания времени, и регистратор времени,первый, второй, третий,входы которого подключены к соответствующимвыходам блока задания времени а выход -к входу блока задания времени,2, Устройства па и. 1, а т л ич а ю щ е е с я тем, чта в немблок изменения освещенности содержит последовательно включенные фотоэлектрический преобразователь,усилитель пастаяннага тока, коммутатор, первый элемент сравнения ипервый ключ, выход которого является первым выходом блока, и последа"вательно соединенные генератор пилообразного напряжения, второй элементсравнения и второй ключ, выход которого является вторым выходом блока,вторые входы первого и второго элементов сравнения подключены к вторымвыходам соответственна генератора пилообразного напряжения и коммутатора,вход катарага является входом блока.Устройство по и, 1, а т л ич а ю щ е е с я тем,. чта в нем регистратор времени содержит последовательна включенные генераторы тактовых импульсов., счетчик, дешифратор ииндикатар,первый, втарай, третийвходы счетчика являются соответствую"шими входами регистратора а выход дешифратора - выходам регистратора, 12593261259326 и этна Рп эпегжл ощ геераюпюУ Составитель А.КарлТехред Я.Ходанич(орректор И, Шароши дак орович каз 5127/5 оизводственно-полиграфическое предприятие, г. Ужгород,ектная Тираж 455 ВНИИПИ Государственного ко по делам изобретений и 113035, Москва, Ж, Рау