Устройство для обучения операторов

СОЮЗ СОВЕТСКИХСОЦИАЛИСТИЧЕСКИХРЕСПУБЛИК 0 1)5 0 0 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПАТЕНТНОЕВЕДОМСТВО СССР(ГОСПАТЕНТ СССР) САНИЕ ИЗОБРЕТЕНИ АВТОРСКОМУ СВИД ЬСТ ама тотип ОПЕРАие отно ет быть сится к трен использова ернои в устСО.Ы 2,1786499 А 1 ройствах для обучения операторов, Цель изобретения - расширение дидактических возможностей путем предъявления оператору информации о типе ошибки, и ри поп ытке его ее устранить, Это достигается тем, что в известное устройство дополнительно введены три (12, 7, 8) триггера, группа (11) элементов И, первый(13) и второй(16) элементы И, первый (14) и второй (17) элементы ИЛИ, 3-9-6, 4-7-2, 1 - 2, 3-6-4-10-11-14-1-5-4-8-16- 15, 17-12-13-17, 2 ил,1786499 Изобретениеотносится к техническим средствам подготовки операторов систем управления и может быть использовано для рой группы регистра микрокоманды, а вторые входы - с соответствующими выходами третьей группы регистра микрокоманды,практической подготовки операторов в тре- выход первого элемента ИЛИ подключен к нажерах, 5 второму входу второго элемента ИЛИ, вхоИзвестно устройство для обучения опеды запуска и останова генератора соединены с первым и последним выходами регистра адреса соответственно, установочный вход первого счетчика подключен к вхораторов, содержащее регистр адреса микрокоманды, блок памяти микропрограммы ирегистр микрокоманды, панель органов индикации, блок ввода ответных действий, 10 ду устройства Недостатком данного устройства является отсутствие возможности классификаблок сравнения, первый и второй элементыИ, элемент ИЛИ, счетчик и регистр. Данное устройство позволяет осущест- ции допущенной оператором ошибки, В влять подготовку операторов выполнению качестве такой ошибки может быть повтор- алгоритмов строго определенного числа 15 ноеисполнение выполненного ранеедейстопераций. Оно не позволяет готовить обуча- вия, чта снижает его дидактические емых пропускунесущественных операций, возможности,что важно при работе в условиях дефицита Цель изобретения - расширение дидэквремени тических возможностей.Другое устройство, содержащее ре Поставленнаяцельдостигэетсятем,что гистр адреса, вход которого является вхо- устройство, содержащее блок задания продам устройства, а выходы подключены к граммы обучения, первые выходы которого соответствующим адресным входам блока подключены к соответствующим входам инпамяти, выходы которого соединены ссоат- формационного табло, а вторые и третьи ветствующими. информационными входами 25 через соответствующие входы элементов . регистра микрокоманды, выходы первой ИЛИ первой группь 1 - к первым входам блогруппы которого подключены к соответству- ка сравнения, вторые входы которого связающим входам информационного табло, а ны через группу вторых элементов ИЛИ с первыйвходсчитывания - квыходу первого группой входов блока задания программы элемента ЙЛИ, входы которого соединены с 30 обучения, выходами блока ввода ответных соответствующими выходами блока ввода действий оператора, выходами и входами ответных действий оператора, генератор, регистра числа, установочный вход которого выход которого подключен к информацион- соединен со вторым выходом блока сравненому входу первого счетчика, блок сравне- ния, управляющий вход которого подклюния, управляющий вход которого соединен ЗБ чен к выходу блока задания программы с выходом элементазадержки, а первый обучения, первый вход которого связан с выход - с информационным входом регист- входом запуска устройства, а второй - сдвира адреса, индикатор ошибки, вход которо- гающий, Соединен с выходом блока сравнего соединен с выходом второго счетчика, "ния, счетчик и индикатор, дополнительноинформационный и установочный входы ко содержит первый, второй и третий триггеры, тораго соединены соответственно с вторым группу элементов И, первый и второй элеи первым выходами блока сравнения, под- менты И, первый и второй элементы ИЛИ, ключенными соответственно к управляю- один из входов которого подключен к входу щему и установочному входам регистра запуска устройства и установочному входу числа,выхадцкоторогосоединеныспервы счетчика; выходы которого связаны через ми входами соответствующих элементов элементы И группы с входам первого эле- ИЛИ второй группы, а информационные . мента ИЛИ, выход которого соединен с упвходы-ссоатветствующимивыходамибло- равляющим йхадом регистра и третьим ка ввода ответных действий оператора, под- входом блока задания программы обучения, ключеннцми к вторым входам 50 другие входы элементов И группы объедисоответствующих элементов ИЛИ второй" нены и подключены к вычитающему входу группы, выходы каторьй соединены с соот- счетчика, Я-входу второго триггера, первому ветствующими входами первой группы выходу блока сравнения и В-входу первого сравнения, второй выход которого падклю- триггера, инверсный выход которого подчен к первому входу второго элемента ИЛИ 55 ключен к первому входу информационного и второму входу считывания регистра мик- табло, второй вход которого соединен с прярокоманды, а входы второй группы - к вы- мым выходом первого триггера, Б-вход коходам соответствующих элементов ИЛИ торого подключен ко второму выходу блока первой группы, первые входы которых сое- сравнения, счетному входу счетчика, В-входинены с соответствующими выходами вто- ду второго триггера и второму входу первогоэлемента И, выход которого соединен совходом второго элемента ИЛИ и со вторымвходом второго элемента И, выход которогосвязан со входом индикатора, а первыйвход соединен с инверсным выходом второго триггера, прямой выход которого подключен к Й-входу третьего триггера, Я-входкоторого связан с выходом второго элемента ИЛИ, а инверсный выход - соединен спервым выходом первого элемента И. 10На фиг,1 приведена функциональнаясхема устройства.Устройство содержит; блок 1 заданияпрограммы обучения, панель 2 органов индикации, блока 3 ввода ответных действий 15оператора, блок 4 сравнения, первую группу 5 элементов ИЛИ, вторую группу 6 элементов ИЛИ, первый триггер 7, второйтриггер 8, регистр 9 числа. реверсивный 10счетчик, группу элементов 11 И, третий триггер 12, первый элемент 13 И, первый элемент 14 ИЛИ, индикатор 15 ошибки"повторное выполнение" ранее исполненной операции, второй элемент 16 И, второйэлемент 17 ИЛИ, 25Позицией 18 отмечен вход запуска устройства.На фиг.2 изображена функциональнаясхема блока 1 задания программы обучения. 30Блок 1 содержит: регистр 19 адресамикрокоманды, блок 20 памяти микропрограммы, регистр 21 микрокоманды, элемент22 задержки и третий элемент 23 ИЛИ,Блок 1 служит для хранения управляющей операционных и составляющих изучаемого алгоритма управления исинхронизации функционирования технической части тренажера по действиям обу. чаемого оператора. 40Панель 2 информации и блок 3 вводаответных действий оператора являются фи. зической моделью пульта оператора реальной АСУ,Блок 4 сравнения предназначен для 45оценки безошибочности выполненного оператором управляющего воздействия на орган блока 3.Первая 5 и вторая б группы элементовИЛИ объединяют первые входы блока 4 с 50выходами второй и третьей микрооперациирегистра микрокоманды блока 1 и вторыевходы блока 4 с выходами блока 3 и регистра9 числа соответственно,Первый 7 триггер управляет представлением информации обучаемому о безошибочности действий обучаемого. Припоявлении сигнала на его прямом выходеоператору сообщается о безошибочном выполнении операции, а на инверсном - о совершении ошибки,Второй триггер 8 управляет подключением индикатора 15 "Повторное выполнение", совершенного ранее воздействия,Регистр 9 служит для хранения кодаоперации, на которой оператором допущена ошибка, другими словами, это код ошибочной операции, Он хранится дляпоследующего сравнения при "просмотре"всех, выполняющихся ранее операциях алгоритма управления.Счетчик 10 предназначен для подсчетачисла операций, выполненных операторомбезошибочно, он является реверсивным,Группа элементов 11 И, первый 13 ивторой 16 элементы И выполняют функцииключевых элементов.Третий триггер 12 обеспечивает выде-.ление режимов безошибочной работы оператора и идентификации допущеннойошибки.Позицией 18 отмечен внешний вход запуска устройства.На фиг,2 представлена функциональнаясхема блока 1 задания программы обучения,он содержит: последовательно соединенные регистр адреса 19 микрокоманды, блок20 памяти микропрограммы и регистр 21микрокоманды, элемент 22 задержки и элемент 23 ИЛИ,Регистр 19 адреса микрокоманды предназначен для задания управляющей составляющей алгоритма деятельности, егоемкость определяется числом операций отрабатываемого алгоритма деятельности.Блок 20 памяти микропрограммы служит для хранения в виде микрокоманд данных об операционной составляющейалгоритма деятельности и, в частности, оборгане индикации, изменяющем состояниев данной операции и органе управления, накоторый оператор обязан воздействовать вответ. Кроме того, для каждой микрокоман-ды, кроме первой, имеется тоетья микрооперация, в которой хранятся коды органовуправления, которые задействовались оператором в предыдущих операциях алгоритма. Так во второй микрокоманде хранитсякод органа управления, задействованного впервой операции, в третьей микрокоманде,точнее в ее третьей микрооперации - кодыпервого и второго задействовавшихся органов панели управления и т,да для последней микрокоманды будут храниться кодыорганов управления всех предшествовавших (п - 1)-й операций, Это необходимо длясравнения кода ошибочного задействованного органа панели управления с кодамивсех выполнявшихся ранее операций.Регистр 21 обеспечивает кратковременное хранение, на время отработки текущейоперации алгоритма, соответствующей микрокоманды,Устройство для обучения операторовфункционирует следующим образом,С включением устройства сигнал свнешнего входа 18 поступает на первыйвход блока 1 задания программы обучения,с группы первых выходов которого на информационное табло 2 поступает код органа индикации. который изменяет своесостояние, а также на установочный входсчетчика 10, для его обучения и через второйэлемент 17 ИЛИ на Я-входтретьеготриггера12.Человек-оператор, восприняв даннуюинформацию, воздействует на соответствующий орган табло 3 ответных действий оператора. Код задействованного органапоступает для записи в регистр 9 числа ичерез вторую группу 6 элементов ИЛИ поступает на вторую группу входов блока 4сравнения. Кроме того, этот сигнал поступает на входы элемента ИЛИ 23 блока 1, свыхода которого сигнал подается на первыйвход регистра 21 микракоманды, для считывания содеркимого второй микрокоманцычерез первую группу элементов ИЛИ на первые входы блока 4 сравнения. По совпадению поступающих кодов определяетсябезошибочность действия оператора,В случае совпадения поступивших кодов сигнал появляется на втором выходеблока 4 сравнения и поступает нэ Я-входпервого 7 триггера, для предоставления наинформационном 2 табло информации оператору о безошибочности его действий, атакже на установочный вход регистра 9 длястирания кода органа табло 3, задействованного в последней операции, на В-входвторого триггера 8, на второй вход первогоэлемента 13 И и на суммирующий вход счет чика 10, Сигнала на выходе второго элемента И 16, засвечивающего транспарант 15, небудет. поскольку второй его вход не задействуется, т.к. отсутствует сигнал на первомвходе первого элемента 13 И, который поступает с инверсного выхода третьего триггера 12, а его В-вход не задействовался,Кроме того, сигнал со второго выхода блока4 сравнения поступает на второй вход блока1, который является сдвигающим входом регистра 19 адреса микрокоманды. Происходит сдвиг вправо, выбор адреса очередноймикрокоманды в блоке 20 памяти микрокоманды и ее перезапись в регистр 21 микрокомандыС первой микрооперациирегистра 21 код органа, изменяющего своесостояние. поступает на информационноетабло 2 для информации оператору. Таким образом до последней операции алгоритма, если оператор не допустит ошибки.В этом случае сигнал несовпадения появится на первом выходе блока 4 сравнения и поступит на В-вход первого 7 триггера, дальнейшего отображения на информацианнам табло 2 факта совершения ошибки,на Я-вход второго 8 триггера, сигнал с единичного выхода которого подается на Ввход третьего триггера 12, инверсный выход которого задействует первый вход первого элемента 13 И, Кроме того, сигнал с первого выхода блока 4 сравнения поступает на вы читающий вход счетчика 10 и на вторые входы элементов И 11 группы, на выходе которых появляется сигнал, который подается через первый элемент 14 ИЛИ на второй вход регистра 9 и на второй вход регистра 21 микрокоманды по данным сигналам из регистра 9 через вторую группу элементов 6 ИЛИ на вторые входы блока 4 20 25 группу первых входов через первую группу 5 элементов ИЛИ - код последней правильно выполненной операции, В том случае, если"кодысовпадут, то сигнал со второго выхода блока 4 обнулит регистр 9 и поступит на В-вход второго 8 триггера, а также на второй вход первого элемента 13 И., с выхода которого сигнал подается на второй вход второго элемента 16 И, на первом выходе которого имеется сигнал с инверсного выхода второго 8 триггера. Сигнал с выхода вто 30 35 рого элемента 16 И поступает на транспарант "Повторное выполнение" 15 и засвечивает его, классифицируя тем самым допущенную ошибку.В том случае, если коды не совпадут, то сигнал с первого выхода поступит на вычитающий вход счетчика 10 и новый сигнал поступит на считывание информации из регистра 9 и кода предпоследнего управляющего воздействия из третьей микрооперации регистра 21 микрокоманды. Ситуация повторится, если коды совпадут - засветится транспарант 15, если нет - то пойдет дальнейшее сравнение и так до первой операции алгоритма. Если ошибка не будет классифицирована по признаку "уже вь 1 полнявшейся",.то она будет анализироваться в последствии другими методами, а тренировка начнется с начала, т.е. с включения устройства и будет происходить в описанном порядке.Предлагаемое устройство расширяет дидактические возможности за счет оперативной классификации ошибочного действия оператора, что повышает 40 45 50 55 сравнения подается код ошибочного задействованного органа панели управления, а наэффективность процесса практической подготовки, особенно в режиме самообучения оператора.Формула изобретения устройство для обучения операторов, содержащее блок задания программы обучения, первая группа выходов которого подключена к соответствующим входам информационного табло, а вторая и третья группы выходов через соответствующие входы элементов ИЛИ первой группы - к первой группе входов блока сравнения, вторая группа входов которого соединена через элементы второй группы элементов ИЛИ с группой входов блока задания программы обучения, с группой выходов блока ввода ответных действий оператора, груп- пой выходов и группой входов регистра чис ла, установочный вход которого соединен с вторым выходом блока сравнения, управляющий вход которого подключен к второму выходу блока задания программы обучения, первый вход которого соединен с входом запуска устройства, а второй соединен с выходом блока сравнения, а также счетчик импульсов и индикатор, о т л и ч а ю щ е ес я тем, что с целью расширения дидактических возможностей, устройство дополнительно содержит первый, второй и третий триггеры, группу элементов И, первый и второй элементы И, первый и второй элементы ИЛИ, первый вход второго элемента ИЛИ подключен к входу запуска устройства и установочному входу счетчика импульсов, группа выходов которого соединена с первыми входами элементов И группы, выходы 5 которых соединены с соответствующимивходами первого элемента ИЛИ, выход которого соединен с упраг ляющим входом записи регистра числа и с третьим входом блока задания программы обучения, вторые 10 входы элементов И группы объединены иподключены к вычитающему входу счетчика импульсов, к Я-входу второго триггера, к первому выходу блока сравнения и к Р-входу первого триггера, инверсный выход кото рого подключен к первому входуинформационного табло, второй вход которого соединен с прямым выходом первого триггера, Я-вход которого подключен к второму выходу блока сравнения, счетному вхо ду счетчика, Р-входу второго триггера и квторому входу первого элемента И, выход которого соединен с первым входом второго элемента ИЛИ и с первым входом второго элемента И, выход которого соединен с вхо дом индикатора, а второй вход - с инверсным выходом второго триггера, прямой выход которого подключен к Р-входу третьего триггера, Я-вход которого соединен с выходом второго элемента ИЛИ, а инверс- ЗО ный выход - с первым входом первого элемента И.