Устройство для обучения быстрому чтению

СО 1 ОЗ СОВЕТСКИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ РЕСПУБЛИК ство СССР /02, 1977. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТПО ИЗОБРЕТЕНИЯМ И 01 НРЫТИЯМПРИ ГКНТ СССРА ГО С 0 У СВИЩ-:ТЛС У(57) Изобретение относится к техническим средствам обучения и можетбыть использовано для обучения быстрому чтению. Целью изобретения является повышение качества обучения.Устройство для обучения быстрому чтению содержит корпус 1 с прозрачнымэкраном 2 для чтения текста и отвер -стчем 3 для света, В корпусе размещены основной источник света 5, носи1651308 тель текста 6, блок предъявления учебной информаций 7 и блок задания времени 8, через блок изменения освещенности 9 связанный с дополнительным источником света 10. Электричес 5 кая часть схемы устройства содержит Изобретение относится к техническим средствам обучения, в частностик средствам обучения чтению, можетбыть использовано ддтя обучения быстрому чтению и является усовершенствованием изобретения по авт.св.И 1259326,Целью изобретения является повьпддение качества обучения.На Фиг.1 представлена блок-схемаустройства; на фиг.2 - блок заданиявремени.Устройство конструктивно размещенов непрозрачном корпусе 1 с прозрачным экраном 2 для чтения текста иотверстием 3. Внутри корпуса 1 заэкраном 2 установлены отражатель 4,в качестве которого используется частично прозрачное стекло, основной ис 30точник 5 света, носитель 6 текста,соединенный с блоком 7 предъявления учебной информации. Блок 8 задания времени подключен первым выходом кблоку 7 предъявления информации, вторым выходом - к блоку 9 изменения ос вещенности, дополнительный источник 10 света.В устройство входят регистратор 11 времени блок 32 вычисления скорости)40 чтения, блок 13 памяти, блок 14 ввода информации, блок 15 анализа отве" тов и блок 16 вычисления глубины освоения текста, Третий и четвертый выходы блока 8 соединены соответственно с первым и вторым входами блока 11 регистрации времени, четвертый выход блока 8 соединен с третьим входом блока 11, с вторым управляющим входом блока 12 вычисления скорости50 чтения и вторым управляющим входом блока 16 вычисления глубины освоения текста. Выходы регистратора 11 времени соецинены соответственно с выходом блока 8 задания времени и .с вторым55 информационным входом блока 12 вычисления скорости чтения, к первому информационному входу которого подключен информационный выход блока 14 также регистратор времени 11,. блоквычисления скорости чтения 12, блокпамяти 13, связайньдй с блоком вводаинформации 14, блоком анализа ответов 15 и блоком вычисления глубиныосвоения текста 16, 2 э.п.ф-лы, 2 ил. ввода информации, а к второму управляющему входу - управляющий выходблока 14. Третий информационный выходблока 14 связан с первым входом блока 15 анализа качества ответов непосредственно, а второй информационный выход блока 14 связан с вторым информационным входом блока 15 черезблок памяти 13,Управляющий выход блока 14 связанс третьим управляющим входом блока 12 и вторым управляющим входомблока 16 вычисления глубины освоениятекста, к третьему управляющему входу которого подключен выход блока 15.Регистратор 11 времени содержитпоследовательно включенные генератор 17 тактовых импульсов, счетчик 18импульсов, дешифратор 19 и индика-тор 20 времени.Блок 2 вычисления скорости чтения состоит иэ последовательно включенных узла 21 памяти (например,К 573, РФЗ), регистра 22 (например,К 155 ИР 13), дешифратора 23 и индикатора 24.Блок 13 памяти выполнен на основемикросхем К 155 РУ 5, Блок 14 ввода ин"Формации содержит два регистра (текста и вопроса) с четырьмя группами кнопок: кнопок ввода кода текста (кодтекста соответствует количеству знаков в тексте), подключенных к регистру текста, кнопок ввода кода вопроса,подключенных к регистру вопроса, кнопок ввода ответа по числу предлагае-мых к вопросу ответов и кнопки "Результат". Блок 15 анализа качестваответов содержит дешифратор 25,узел 26 схем совпадения и индика"тор 27Блок 16 вычисления глубины усвоения текста содержит последовательновключенные счетчик 28, дешифратор 29и индикатор 30.Блок 8 задания времени (фиг2).содержит переключатели 31 времени,165 1308 10 в положение б (генератор 17 запирается и тактовые импульсы не проходятна счетчик 18), переключатель 34 также ставится в положение б и, учитывая, что переключатель 37 также нахо,дится в положении б, на выходе элемента 35 появляется логическая едини ца которая через блок 9 обеспечивает включение источника 5 и выключениеисточника 10 - пластина отражателястановится прозрачной. После этогонажатием кнопки 39 через блок 7 обес печивается подача носителя 6 с первымвопросом к первому прочитанному тексту.На носителе 6 помимо первого вопроса и предлагаемых к нему ответовприводится код (шифр) прочитанноготекста и код первого вопроса. В блоке 14 обучаемый набирает с помощьюсоответсгвующих кнопок код текста,который через,.;.еоответствующий регистрблока 14 поступает на второй входузла 21 памяти, на первый вход которого поступает сигнал о времени, затраченном на чтение текста (от счетчика 18). Узел 21 памяти на основанииэтих двух сигналов производит вычисление скорости чтения следующим образом.На первый вход узла 21 памяти(третий вход блока 12) поступает двоичный код текста (код, соответствующий количеству знаков в тексте), ана второй вход узла 21 (второй входблока 12) код затраченного времени на чтение текста от счетчика 18,Узел 21 памяти осуществляет делениеэтих кодов по заданной стандартнойпрограмме и на ее выходе получаемрезультат в размерности количествознаков в секунду. Оба входа подключены к адресным входам узла 21 памяти,а его выходы являются выходами узвыходы которых подключены к входамлогического элемента 4 И 32. Выходэлемента 32 подключен к первому входу логического элемента 2 И-НЕ 33,второй вход которого соединен с переключателем 34 режима работы (РР), авыход - с первым входом логическогоэлемента 2 И 35, у которого второй выход соединен с переключателем 36окончания экспозиции (ОЭ), соединенным последовательно с переключателем 37 включения (ВК). В состав блока 8 входит также кнопка 38 сменытекста (СТ), кнопка 39 смены вопросов (СВ) и переключатель 40 вызовавопросов (ВВ).Устройство работает следующим образом.В исходном состоянии все переключатели и кнопки блока 8 находятся вположении а, в результате чего на выходе логического элемента 35 будет логический ноль. Этот сигнал поступает в блок 9, обеспечивая свечение источника 10, адаптированное к внешнему освещению, и в счетчик 18, запрещая запись в него сигналов из генератора 17. Нри обучении быстрому чтению в регламентированном режиме интервал, необходимый для предьявлениятекста, устанавливается переключателями 31, нажимается кнопка 38, в результате чего сбрасывается регистр 22н счетчик 18 в исходное состояние,а также блок 7 подает носитель 6 спервым текстом, Затем переводится переключатель 37 в положение б (производится контрольный сброс счетчика 18),при этом на выходе элемента 35 появляется логическая единица, котораяпоступает на блок 9, обесгечивая выключение источника 10 и включениеисточника 5, свечение которого такжеадаптировано к внешнему освещению,и в счетчик 18, разрешая запись внего тактовых импульсов от генератора 17, В этом случае пластина отра"жателя 4 становится прозрачной для.обучаемого и он видит текст,По истечении времени, заданногопереключателями 31, сигнал со счетчика 18 через дешифратор 19 поступает на входы элемента 32 блока 8 в виде логической единицы, в результатечего этот же сигнал с выхода элемента 32 через элемент 33 поступает наэлемент 35, на выходе которого .появляется логический нуль, следова 6тельно, гаснет источник 5 и загорается источник 10, Пластина отражателя 4 вновь становится непрозрачной для обучаемого, и он не может считывать текст, В тот же момент останавливается счет импульсов в счетчике 8Во время чтения индикатор 20 показывает текущее время работы нац текстом, а после истечения времени - время, затраченное на чтение текста. После этого переключатель 40 становится ла 21. Программа составляется так, чтобыкаждой кодовой комбинации на адрес 1651308ных входах узла 21 соответствовалЪна выходе код, представляющий результат деления двух чисел. Напри.мер, пусть на первом входе число 70 -ему соответствует двоичный код51000 1 О, а на втором - число 10,т.е. О 010. На выходе должно бытьчисло, соответствующее результату деления двух чисел, т.е.7, двоичный код 0которого 0000111. Однако запись полученного значения скорости в регистр 22не Производится, так как нет сигнала разрешения.из блока 14. Затемобучаемый набирает с помощью соответствующих кнопок код первого вопроса,который, через соответствующий регистр поступает в блок 13 памяти. Вблоке 13 на основании кода вопроса(адреса) находится код правильного 20ответа на этот вопрос, который свыхода блока 13 через дешифратор 25поступает на первые входы узла 26ехем совпадения.После изучения первого вопроса к 25прочитанному тексту и предлагаемых кнему ответов обучаемый выбирает тотответ, который он считает верным, ивводит его номер нажатием соответствующей кнопки, сигнал от которой с 30четвертого выхода блока 14 поступаетна вторые входы узла 26,В случае правильного ответа,т.е. сов, падения сигналов с дешифратора 25 и блока14 на выходе узла 26 появляется сигнал, который поступает в счетчик 22,где запоминается, и на индикатор 27,где в этом случае обеспечивается подсчет надписи "Верно" .Если же ответ,был дан неверно, то сигнала на выходе узла 26 не будет. После ответана первый вопрос обучаемый вновь нажимает кнопку 39 и таким образом вызывает следующий вопрос и предлагаемые к нему ответы. Затем повторяет 45все описанные манипуляции по ответуна вопрос и такой цикл проделываетсядля всех вопросов, предлагаемых кпервому тексту. По мере ответов обучаемого на вопросы в счетчике 28 накапливается информация о числе правильно отвеченных вопросов, котораяпоступает. на дешифратор 29, выходы которого заранее коммутируются в соответствии с заданной шкалой оценок(например, при числе вопросов 10: за1-2 верньер ответа - "1", за 3-4 -2", за 5-6 - "3", за 7-8 - "4"за 9-О - "5"). Однако индикатор 30 не выдает оценку до окончания ответов на все вопросы, т.е. до поступлениясигнала разрешения с третьего выхода блока 14. По завершению ответов на все вопросы к первому тексту, обучаемый нажимает кнопку "Результат в блоке 14, в результате чего на тре" тьем выходе блока 14 появляется сигнал, который поступает на регистр 22, разрешая запись и индикацию достигнутой обучаемым скорости чтения, и на индикатор 30, разрешая индикацию оценки глубины усвоения текста обучаемым.Дпя перехода к следующему тексту обучаемый возвращает переключатели 34 и 40 в положение а и нажимает кнопку 38, в этом случае счетчик 18, регистр 22 и счетчик 28 устанавливаются в исходное состояние, а блок 7 обеспечивает подачу носителя б.с вторым текстом. Затем повторяется весь описанный ранее цикл работы с устройством.Если, согласно методике обучения навыкам быстрого чтения, возникает необходимость работы обучаемого в свободном нерегламентированном временном режиме, то он устанавливает пере-, ключатель 34 в положение О, В этом случае, при переводе переключателя 37 в положение б и нажатии кнопки 38, обучаемому будет предъявляться текст (горит источник 5) до тех пор, пока- он не переведет переключатель 36 в положение б и все это время также будет идти счет импульсов в счетчике 18. После того, как обучаемый прочел текст, он переводит переключа-. тель 36 в положение б, и в этом случае гаснет источник 10, а на индикаторе 20 видно время, затраченное на чтение текста.Для дальнейшей работы с вопросами к тексту следует повторить все операции, описанные при иллюстрации работы устройства в регламентированном режиме.Для возврата устройства в регламентированный режим необходимо вновь перевести переключатель 34 в положение а и повторить все манипуляции.Таким образом, изобретение значительно улучшает психологические условия обучения навыкам быстрого чтения за счет создания стимулирующего факто" ра - оперативной оценки приобретенных навыков как в регламентированном, 1651308 10так и в нерегламентированнои режимахработы. Формула и э о б р е т е н и я51. Устройство для обучения быстрому чтению по авт.св, В 259326, о т - л и ч а ю щ е е с я тем, что, с целью повышения качества обучения, в него введены дополнительно блок ввода аинформации, блок вычисления скорости чтения, блок анализа ответовблок памяти и блок вычисления глубины освоения текста, причем соответствую" щие информационные выходы блока ввода информации соединены с первыми информационными входами блока вычисления скорости чтения, блока анализа ответов и блока памяти, выход которого20 связан с вторым информационным входом блока анализа ответов, при этом управляющий выход блока ввода информации связан с первым управляющим входом блока анализа глубины усвоения . 25 текста и первым управляющим вхоцом блока вычисления скорости чтения, вторые управляющие входы указанных блоков соединены с соответствующимВходом блока задания времени, информационный выход регистратора времени связан с вторым информационным входом блока вычисления скорости чтения,а выход блока анализа ответов соединен со счетным входом блока вычисления глубины освоения текста,2, Устройство по п.1, о т л и " ч а ю щ е е с я тем, что блок вычисления скорости чтения содержит последовательно соединенные узел памяти, регистр, дещчфратор и индикатор причем первый и второй входы узла па-. мяти являются первым и вторым информационными входами блока, а выходы регистра - управляющими входами блока.3. Устройство по п.1, о т л и - ч з и щ е е с я тем, что блок анализа глубины освоения текста содержит послецовательно соединенные счетчик, денифратор и индикатор, причем вход индикатора является первым управляющим входом блока, а вход счетчика является вторым управляющим входом бло" ка.