Устройство для обучения

0 П И С А Н И Е "743007ИЗОБР ЕТЕ Н И ЯК АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ Союз Соеетских Социалистических Республик(23) 11 риоритст делам изобретений и открытий иь23(51) УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧГ 11 11 сльо ир ется оосспсчс 25 параметров с и)зяцп 1 и а тия обучас)о ния сипалов к а к Ос и О 1 и ь х 80 выгцсиис точсллагасмого изоорстеиия являнис возм)жности дозированпя ПГна,1 О И ПфоР Ма П ионной СТП- висимости От порогов Восприяго и Возможности прсдъявлеииформационио стимуляции Об чающих сипалов, т. с. по 10 стп обчснп 51. Изоорстенис касается техническихсредств обучения и может бь)ть использовано для ускоренного обучения различнымдисциплинах, в том числе иностраннымязыкам, в частности, суггестокибсрнстичсским методом.Одно из известных устройств для обучения содержит блоки ввода информации,блок предъявления информации, блок ввода ответных реакций учац 1 ихся, блок оценки, блок индикации 11).Однако такое устройство нс позволяетОс 1 цсств,ять )п 1 форз 1 ацпоп 1)м 10 стиыул 51 цию при обучении.11 аиболсс близким техническим рсшсписм к изоорстснпю 51 В;ястся устрой)ство, со.дерзка)цес О,Ок управ;1 енпя, устройст 1 аанализа и регистрапип ответов и состоянияобучаемого, устройства вводя ответов и реакций обучаемого, 01 ок с 1)ормироаипя сигналов учебной информации, аудиовизуальный демонстрационный блок, а также блокстимулирукицсго информационного фона,устройство рефлекторно-установочных воз.действий, устройство управления восприятием, состоянием и работоспособностьюобучаемого "2),Это устройство позволяет в процесссобучсиия осущсствляп сеанс иитрормационпой стимуляции, в процессе которого спгналы информационной стимуляции суммируются с сигналамп учебнои информации при помощи блока формирования сигналов учебной информации и поступают в аудиовизуальный демонстрационный блок. В процессе воспроизвслснп)1 указанных сигналов обучаемому регистрируют его биореакции, ири помощи которых управля от скоростьн) и рпт)10 м воспропзвсдснп 51 сигна,10 В иСрормационного фона.Такое устройство позволяет Воспроизво:пть Оомчас)10)1 сигналы ин)ор)ацпопои стп)уляппп то,)ько В вплс пнфорз 1 а)пОнного фона, при этом основным сигналом явястся спгна, СчсопОН информации. Крохс ого, устройство позво,)яст управлязч только скоростью и ритмом пнфорзацио)01 стимуляции, испо,)ьзуя лля этого регистрацию биорсакций обучаемого, что создает лля него изнсстиыс неудобства (закрсплсцис на его тслс элсктролог).00 65 3Это достигается тем, что в известно устройство, содср)кащее пульт управления, соединенный с блоками ввода информации, которые подключены к блоку предъявления информации, и блок ввода ответных реакций учащегося, введены блок определения порога восприятия учебной информации блок рсгулирования выдачи учебной информации, подкл 1 оче нный к блоку предъя В- лсния информации и блоку определения порога восприятия учебной ищрормацип, соединенному с блоком ввода ответных реакций уча 1 цсГОся, блокаи Звс)д 1 информации и пультом управления,Предлагаемос изобретение позволядозировать скорость, освегцсниость и громкость сигналов информационной стимуляции в зависимости от изменения порогов восприятия обучаемого, а также позволяет предъявлять сигналы информационной стимуляции как основные обуча 1 ощис сигналы без сигналов собственно учебной информации. Пред.явление сигналов учебноп ш - формации подобным способом позволяет существенно активизировать мнсмпчсскук) деятельность обучаемого, Кроме того, пред лагаемое устройство конструктивно легко вписывается в разработанные ранес обучающие устройства и ие исключает возможности предьявления сигналов информационной стимуляции совместно с сигналами учебной информации.На фиг. 1 дана структурная схема предлагаемого устройства; на фиг, 2 - блок определения порога восприятия учебной информации и блок регулирования выдачи учебной информации,Устройство для обуцения содержит пульт 1 (см. фиг. 1) управления, к соответствующим выходам которого подключены входы блоков 2 и 3 ввода инфорьации, выходы которых подключены к входу блока 4 предъявления (учебной) информации.Устройство содержит также блок 5 ввода ответных реакций учащегося, выход которого подключен к одному входу блока 6 определения порога восприятия учебной информации, к другому входу которого подключен выход блока 2 ввода информации. Выход блока 6 подк;иочен к блоку 7 регулирования выдачи учебной информации и к пульту 1 управления. Выход блока 7 подключен к соответствующему входу блока 4. 1(онструктпвно блок 7 совмещен с блоком 4.Блок 6 (см. фиг, 2) определения порогов восприятия учебной информации содержит анализатор 8 количества реакций обучаемого, анализатор 9 патентного периода реакции обучаемого и анализатор 10 длительности реакции обучаемого, включенные параллельно.Блок 7 содержит регулятор 11 скорости предъявления информационной стимуляции, регулятор 12 освс щенностп предъявляГ) 10 15 20 25 30 35 40 45 50 4мо 1 ипс 1)ор)ации и рГулятор 13 Громко)и. В 1.1 ход анализачт)1 ча 8 подк,чючси Входу регулятора 11, Выхот анализатора 9 и входу регулятора 12, а Выход анализатора 10 подклочсп к Вхо;у регулятора 13Устройство работаст следующим образом. Прсдъяв.чспис обучаОщс" 111 формацш пр 1 помощи предагасмог) устройства Вк,Н)частс 51 В )Икл )бчспп 51 В Ви;с сс)Иса пп 1)ор)анпоннОЙ стп)1 уляцпп.Сигналы информационной стимуляции прсдставля)от собой аудиовизуальные сигналы учебной ифорлаци 1, параметры которых находятся в области ог физиологического порога восприятия обучас мого до ОРОГЯ )с)Внаппого Вс)сИРИ 51 т 1 Я Вкл 10 чп Е,Ь 110.В иацалс указанного сеанса обучасмому блоком 2, управляемым с пульта 1, при помощи блока 4 предъявляют аудиовизуальные сигналы тестов. Прп этом Обучаемому Выдастся инструкция нажимать на кнопочный датчик блока 5. 1-1 апример, дается зрительный 1)лп слухоВОЙ р 51 д, каждыЙ э;смспт которого иапо зафиксировать нажатием кнопки. Сигнал поступает на анализатор 8 блока 6, 11 а него поступает также сигнал сравнения с блока 2, С выхода анализатора 8 на вход регулятора 11 блока 7 поступаст разностньЙ спГнал, пзмсняОщий скорость предъявления информации.При необходимости измерения патентного периода реакции обучаемого последнему дается инструкция на)кать на кнопку датчика блока 5 при появлении определенного зрительного сигнала, например сигнала, изменяющегося по яркости, Сигнал датчика поступает на анализатор 9, на который поступает также сигнал сраьнения с блока 2. Разностный сигнал поступает на регулятор 12, который изменяет интенсивность предъявляемого зрительного сигнала,Для определения длительности реакции обучаемому дается инструкция нажать кнопку при появлении звукового сигнала, изменяющегося ио громкости, и отпустить при его исчезновении. Этот сигнал поступает на анализатор 10, на который поступает также сигнал сравнения с блока 2. Разностиый сигнал подается на регулятор 13 и изменяет уровень аудиосигналов,Показатели порогов восприятия обучаемого с выхода блока 6 поступают также на пульт 1. После определения указанных порогов учащийся по программе включает блок 3, сигналы которого при помощи блока 4 воспроизводят текст обучаемому. По программе через заданиыс интервалы времени отключают блок 3 и вклюцают блок 2. При этом определяют один плп несколько порогов восприятия обучаемого и регулируют соответствующие параметры воспроизводимой информационной стимуляции (скорость, Осве)цснпост, Гро)кость) .743007 6ввода информации, которые подключены к блоку предъявления информации, и блок ввода ответны.;. реакций учащегося, о т л ич а ю щс ес я тем, что, с целью повышения яб точности обучения, оно содержит блок определения порога восприятия учебной информации п блок регулирования выдачи учебной информации, подключенный к блоку предъявления информации и блоку оп 1 о рсделеиия порога восприятия учебной информации, соединенному с блоком ввода ответны; реакций учащегося, блоками ввода информации и пультом управления. 5Таким образом, осуществляют дозпрованис информационной стимуляции, пара. метры которой дол:кны соответствовать порогам восприятия обучаемого, что способствует активизации его мисмичсской деятельности.Принципиально возможно определить и другие пороги восприятия обучаемого, сели включить дополиитсльныс анализаторы блок 6 и изменить структуру связей мскду анализаторами и регуляторами блока 7.При использовании предлагаемого устройства суггсстокиоернетичсском обучении иностранным языкам предварительно подобраннык ио тсстовым показателям обу- Б чаемык позволяет за 5 - 7 дней обучения (30 - -45 часов) поысить пассивный лексический запас обучаемого на уровне узна ваиия иа 40006000 слов. 1. Авторское свидетельство СССРЛо 327510 Мкл 09 В 7/00 1970,20 2. Авторское сьидетельство СССР позаявке ЛЪ 2"2149524, Мкл- Сю 09 В 7/00,1976 (прототип). Формула изобретенияУстройство для обучения, содержащсс пульт управления, соединенный с блоками 11 сточники информации,принятые во внимание при экспертизе743007 т, Карловичко Редактор Н, Данилови Коррск 1)р Т бровольск Заказ 8639 Годписио Горска 51 типОГрафи 51 Ъ прпо:1 иГрач)издата .)1 особлисполкОм Составится)Гскрсс И. Изд о бо 7 ВНИИПИ Государепо делам изобр 113035, Москва, /К.35 Тираж 197енпого комитета СССтенин и открытииРаувсвая иаб., д. 4/