Тренажер операторов систем управления

Союз Советских Социалистических РеспубликОП ИСААКИЕ ИЗОБРЕТЕМ Ия К АВТОРСКОМУ СВКДВТЕЛЬСТВУ ц 3 с. 634352 ьо ф(51) М. Кл 22) Заявлено 09.11.76 с присоединением заявки Ме(43) Опубликовано 25,11,78.Бюллетенссь М 4 09 В 9/ асударственныи конитетСовета Министров СССРпо делан иэаоретенийи аткротий 813 071 (088,: ия описания ".5,1138.;) ПРАВЛЕ 1 И 51 Изобретс 31 ц отП)сится к обл )сти автоматики и вычислительюй техники, в частности, к техпическим средствам лля груп= пового и индивидуального обучения операторов автоматизированных систем управления, специалистов для ведения деловых операций в условиях конфликтных ситуаций и контроля за их обучением, и может быть использовано для проведения дегк)вых игр в различных областях народного хозяйства при проигрывании рабочих и конфликтных сит аций. Один из известных тренажеров операторов систем управления содержит пульты операторов и преподавателя, подключенные к блоку команд и. индикации, преобразователь кодов, блок моделирования учебных процессов, блок задания программы обучения 1. Однакоданный тренажер имеет ограниченные функциональные возможности группового обучения, что снижает точность процесса обучения.Наиболее близким техническим решением настоящему изооретению является тренажер операторов систем управления, солержащий пульты операторов и преподавателя, подклк)ченныс к блок команд и индикации,КОТОРЬ 1 И СП:)с)СЛСГВСИ) И С)с 3 ЙЛ)1, П Г 1- СТРН ЦИ И СОСИ 1 сИ С Э,СКТРОИ 1)Й В 1;ЧИСГ 1 И.ТЕ,1 ЬНОЙ ссП 1 ИИ 011, ПОЛК, Осс)Н)П Орсэ Пр образоватсл.: колов к олок, мглслиров;Пия сссбн 1,х пронеов, пульт ирсиолаввтсля Ос.с липеи с электронгп)й вычислител 1,П)й ма 1 ИНОЙ И ОЛОКО)1 За 3 аИИЯ П 1301 рсМЫ О)с 3.ья. который полключен и о,п)ку 3 ОлсгПр - Ваппя сЧСОНЬХ ПРОЦСССОВ И ЭГСКТРОППОЙ ВЬ - ЧИС.1 ИТЕ,вс 1 сВ 133 сС. 1 с .Ь 1 О 11)3 7 О)13 СОЕДИНМс С ПУЛЬТ) срСИОЛс 1 Ва ГЕ,151 1- .,:1 ПНЫа ТрСН с 3)К ) ОС 1 с СОТ 51 С" р 1 ПНИ 3 сО с)б Г Соператоро, олнако этог тренажер н ИозВО,53 ет Олиов)емснно )Оуч) ь гр П 11 ы )Пс")а- Торов, ОТГОС.531 ПИХя К 11 рс)тпвоб 01)СТ 3 ЮП 1 ИМ сторона) сротивопсложиыми ИтсресАЙ 1, П У Т С М130 ЛС ИЯИ Г сР ЫсС ж, Пг Э Т И МСР Р О И ах и, а тас:ке нс ООГ )ласт Воз Ож к)с ГьО а- втоматичсск рас.релелсния Об)уч,Смых (оперТо)13 При Зровслении игрь ПО груп- ИаМ И 5133)ТИ 3 ОООРСТсЗУ 101 ЦИХ Стсз) ИПМ.,Х Кссэс с Н 1 С ПЕЛО 1 а ТКИ ОГПН И 1 И 3;1 К)Т с) И.кпи)1,гл. ьк Возможности тр и;ж 1); с 11;и1Обенин и Отраооткс коллсзктиВП.;х н:1 ВЬ 1- К О 3 0 ПЕ р с 1 Т; О В, 11 Х) С Н И ж с 3 С Т 1 с 1 НОС Т Ь, с е и и я 0 и с р . т О 1) 0 В .5 10 15 20 25 л 35 40 45 50 55 Целью изобретения явл 51 сгс 51 повышениеТОЧНОСТИ ОСГГЧЕЦЦ 51.Указанная цель достигается тем, что гре 51 ажер содержит форм ироватсл 1 сигпа 1)цраспределения операторов на группы и коммутатор, подклоченный к блоку моделирования учебных процессов и к пультам операторов и преподавателя, формирователь сигналов распределения операторов ца группысоединен с пультом преподавателя ц элсктронной вычислительной машиной.Тренажер операторов систем управлениясхематически изображен ца чсотеже и содержит пульты операторов 1 и преподавателя 2, подключенные к блоку команд ииндикации 3, который непосредственно ичерез блок регистрации 4 соединен с электронной вычислительной машиной 5, подключенной через преобразователь кодов 6 кблоку моделирования учебных процессов 7,пульт преподавателя 2 соединен с электронной вычислительной машиной 5 и блоком задания программы обучения 8, который подключен к блоку моделирования учебных процессов 7 и электронной вычислительной машине 5, пульт операторов 1 соединен с пультом преподавателя 2, формирователь сигналов распределения операторов на группы 9и коммутатор 10, подкл 1 очецный к блокумоделирования учебных процессов 7 и к пультам операторов 1 и преподавателя 2, формирователь сигналов распределения операторов на группы 9 соединен с пультом преподавателя 2 и электронной вычислительноймашиной (ЭВМ) 5,С помощью пульта 1 операторы о 1 раба.тывают поставленные перед ними задачи поведению игры на одной из противоборствующих сторон или при индивидуальном обучении.Г 1 ульт преподавателя 2 служит для дистанционного управления блоками тренажера,На пульте 2 набирается состав групп операторов и распределение их по противоборствующим сторонам в ходе игрь, отображаютсяход игры (обучения) и ошибки операторов,осуществляется набор условий игры, заданий (вводных), а также представляется оперативная схема игры противоборству 1 ощихсторон, Таким образом, состояние и ход проведения деловой игры полностью отражаетсяна пульте преподавателя 2, с которого в любое время можно и корректировать процессигры.Блок моделирования учебных процессов 7состоит из моделей противоборствующих сторон, а каждая модель противоборствуюшейстороны состоит, в свою очередь, из моделей взаимодействующих групп (на чертежене показаны).Коммутатор 10 по сигналу с пульта црподавателя 2 в соответствии с набраннымигруппами обучаемых (операторов) и распрсделением их по играющим сторонам коммутирует соответствующие цепи прохождецця циформац 1 п 1 с 11 дпвцдуальцых рабочих мес 1 пульта операгоров 1 в необходимые ;1 одели склока моаелировапия 7. Через коммутатор О в блок моделирования 7 проходит также информация с пульта преподавателя 2,Блок команд и индикации 3 представляет собой комплекс узлов для прсдставления информации, таки, как программный магнитофон, оптико-проекционная и электронноак,стическая аппаратуры и коммутирую 1 циеэлементы для выдачи информации на пультыоперагорс 10и преподавателя 2.Б;юк задания программы обу 1 сция 8 осуществляет ввод данных об исходном состоянии и изменениях условий игрь, различных заданий в блок моделирования 7, а также по команде с пульта преподавателя 2 вводит необходимые данные в ЭВМ 5.Формирователь 9 по сигналу с пульта преподавателя 2 формирует и вводит в ЭВМ 5данные по исходному распределению операторов по группам и групп по противоборствующим сторонам.Блок регистрации 4 хранит информацию о процессе обучения (игры), Оц содержит регистрирующее устройство для записи всехошибок операторов, времени выполнения операции, процентного соотношения правильных и неправильных ответов, количественных и качественных характеристиках, необходимых для внесения коррекции в процессе обучения, а та 1 сже некоторые неооходимые данные,ЭВМ 5 предназначена для автоматического управления процессом обучения и контроля за действиями операторов в ходе проведения игры и работает в мультипрограммном режиме в реальном масштабе времени, Памя 1 ь и быстродействие ЭВМ 5 позволяют использовать ее при проведении игры с привлечением больших групп операторов, В память ЭВМ 5 заложены обучающие программы, модели деловых игр противоборствующих сторон, программы идеальных игроков и программы контроля.Г 1 реобразоватсль кодов б служит для согласования выхс дов блока моделирования 7 с входами ЭВМ 5,Тренажер операторов систем управления функционирует сле;сующим образом.Преподаватель перед началом игры на пульте 2 набирает схему распределения операторов по группам и противоборствующим сторонам и вводит эти данные ца пульт операторов 1, в коммутатор 10 и формирователь 9. Коммутатор 10 в соответствии сданными, полученными с пульта преподавателя 2, коммутирует соответствующие цепи прохождения информации с индивидуальных раоочих мест пульта операторов 1 к необходимым моделям блока моделирования 7. Формирователь 9 в соответствии со схемой распределения операторов по группам и противосорству 1 О 1 цим сторонам формирует и вводит в ЭВМ 5 данные об этом распределении5 10 15 20 25 Фор,ту.11 изобрет 1 ь я 30 35 40 45 50 55 в виде, удобном для дальнейшей обработки, На пульте операторов 1 засвечиваются транспаранты с номером группы и противоборствующей стороны, за которые должен выступать оператор в процессе игры.После этого преподаватель с пульта 2 через коммутатор 10 вводит в блок моделирования 7 данные о начальных условиях игры в соответствии с ее задачами. Затем включается блок команд и индикации 3, который выдает пояснительную часть к процессу проведения игры и команду на начало работы.Г 10 этой команде операторы начинают отрабатывать соответствующие действия на пульте 1, манипулируя при этом органами управления. Информация с пульта 1 через коммутатор0 поступает в соответствующие модели групп и противоборствующих сторон блока моделирования 7.Данные об изменении состояния моделей блока моделирования 7 через преобразователь кодов 6 вводятся в ЭВМ 5.ЭВМ 5 в соответствии с имеющейся информацией о распределении операторов по группам и противоборствующим сторонам производит контроль действия операторов по программам идеальных игроков, а также контролирует процесс игры между конфликтующими сторонами в целом. Информация о правильных действиях операторов в процессе игры поступает из ЭВМ 5 в блок регистрации 4 и в блок команд и индикации 3, с выхода которого она передается на пульты операторов 1 и преподавателя 2.При наличии отклонений от программ идеальных игроков или ненормального процесса игры ЭВМ 5 анализирует отклонения и в зависимости от числа ошибок и их значимости операторам выдается зрительная и слуховая информация одновременно (синхронно) с помощью блока команд и индикации 3 на пульт операторов 1.Эта информация в зависимости от действий операторов может содержать наводяцую подсказку или разъяснение с показом правильного выполнения принятого решения, или требование повторения действий, а также дополнительные вопросы, на которые операторы должны ответить с помоцью пульта 1.В зависимости от точности и скорости работы на аппаратуре операторам выставляется оценка и в блок регистрации 4 из ЭВМ 5 поступает вся информация о проведенной игре: места ошибок, процент пра. вильных ответов операторов, время выполнения операций и другая информация, необходимая для статистической обработки и корректировки процесса игры. Кроме того,ЭВМ 5 црц рамчньч ц.тем определяет ОНиоки из-за неисправностей тренажера, что повышает эффектив ость проведения игры (обучения).Преподаватель с пульта 2 управляет всем холом игры, следит за правильностью Вь 1- полнения операторами лействий по принятьм решениям и в зависимости от цели и рь: может вводить в блок моделирования 7 и ЭВМ 5 соотвегствующие данные по изменению условий игры, различные за;ация с по- Оц(ью б,ока 8, которы может угравлять и ЭВМ 5. При этом сложность данньх рег)- лируется ЭВМ 5 н выдается операторам исходя из анализа пх ответов и процесса 1 грыВыполнение тренажера указанным сгос; Оом ОбеспечиВ 11 ет В 03.105 кцОсть ОлнОВремсц ного обучения гр пп операторов, отцосг - ся к противоборствующим сторонач с рот;- воположными интересами, путем веления ры между этими сторонами, Возижнос 1: томатического расцрслеления осдчаемых црк проведении игры цо группам и противобопствующим сторонам, возможность обучения и закрепления коллективных навыков операторов. Трен(жер операторов систем управ, НРя,содержащий пульты операторов и цреполавателя, полклОСццые к блоку комал и инли капп 1, который непосрелс гьечно(ерез блок регистрации соединн с электрвцной вычислите;1 ьнОЙ мац иной, полкл юОц.ной через преобразователь колов к бл.ку моделирования учебных процессов. ц ль преподавателя соединен с электронОи ВыЧИСЛИТЕ,ЬНОЙ М 2 ШР 1 ЦОИ И О,ОКОМ З 2,12 Ия программы обучения, который полключе; к блоку моделирования учебных процесо и э,1 ектрОннОЙ Въчислитс,ьцОЙ машине, п,1 ьт операторов соелцце: с пультом пр чо;шва ТЕЛ Я, ОГ 111 ЧЙОИНИ.Ч ТМ, ТО.ЦС. 1 К 1 (1 О В 1- шениЯ точности Обучения. Оц со,(ержпт формирователь сигналов распределения ос 11;1- торов на группы и кочмутагор. го.,к.юч.- ныЙ к блок) молслировация Сбньх про- ЦЕССОВ И К ГУ,1 ЬТ 2 ОПЕРРт ОРОВ И РС 1 олавателя, формиро:атль .гцалов расцреле- ЛЕНИН ОПЕРэдТОРОВ На ГРУП 11 Ы СОЕДИНЕН С ПУ- льтом преподавателя и электронной вычислительной машиной.Источники Иформации, 1 рняте ВО Вц 1. мание нри экспертизе:сдан гор,1, . акаа ог) 111 И 1 П и Гос гав ительТекрсд О 1 угоТирак 4 с)5веппо о компте Соам изосретепий иква, Ж.35, РаушскаПайвен,угжгород 1. Карловая 1 соррс ,тор11 о 1 пис осй "а Министроиоткргийи на о., д. 45ул Г 1 рос ктна я