Устройство для обучения

Союз Советских Соыиалнстнческих Республик3 етень13 по делам изобретении и открытий(45 оп Авторы изобретен В. И, Корнейчу иностранцы М И. И, ЖелязковаК. Тодорова и Г. А, Роже Тодоров(71) Заявител Киевский ордена Ленина политехни имени 50-летия Великой Ок социалистической револскии институбрьскойции 54) УСТРОЙСТВО ойство для обучещихся, блок памяй блок, блок коминформации, блок ое известное уст ержцт,пульты уча тральный логцческблок для ввода цц Р 1ойство имеет несл оляет повысить эф Дру нця сод ти, цеч мутаци,цкдцкац Устр и позв нияжную конструкциюфектцвность обучеОднако аграниченн(,выгполняет ции), огран ность созда больших о 5 лем остают няет, а ино индивидуал ранцчивает занятий. Оэто известное устроиство имеет ые педагогические возможноститолько контролирующие функиченный объем памяти, невозможнця на основе подобных устройств бучающих систем, за преподаватеся функции оператора, что затрудгда и совсем исключает оказание ьной помощи ц консультации, огсвободу его действий в процессе Наиболее близкимнию по технической суэффекту является уссодержащее пультыс блоком приоритетакоммутатором пультовку приоритета пультовоперативной памяти, кедцнен с соответстзуюпамяти,Кроме того, д точная унизерса учебном процессе контроля знаний) ски невыгодным, тозки класса к ра Изобретение относится к групповым техническим средствам и может быть использовано в качестве устройства для обучения и контроля знаний в учебных заведениях по различным дисциплинам.Одно из известных устройств для обучения содержит овязанные соответствующим образом рабочие пульты учащихся, блок носителя информации, ряд блоков для управления устройствам, хранения и обработки информациц, информационное табло обучаемых и преподавателя 11.Устройство позволяет расширить дидактические возможности машинного обучения, добиться некоторого повышения скорости за счет одностороннего движения носителя информации.Однако известное устройство характеризует низкая надежность, обусловленная тем, что в нем имеется ряд механических и оптико-электронных блоков (для перемещения носителя информации, считывание информации с помощью фотодатчиков и т. д,). ля него характерна недостазьность его примечения в(предназначено только для , что делает его экономичеа также сложность подгоботе. Улф"-л,(51) М. Кл. 6 09 В 7/07-л настоящему изобретещности и достцгаелмому тройство для обучения, учащихся, соединенные пультов учащихся и сподключенным к блоучащцхся и к блокам аждый из которых сощим блоком буферной5 10 15 20 25 ЗО 35 ао 45 50 55 60 65 нУстроиство позволяет индивидуализировать обучение, подключить большое колцчество пультов учащихся.Однако это известное устройство имеет недостаточное быстродействие, которое обусловливается, во-первых, тем, что при зознцкновении запроса на обслуживание из определенного пульта учащихся блок памяти полностью занят обслуживанием этого пульта ц пока не выполнит его запрос не в состоянии обслуживать другие пульты, и, во-вторых, тем, что блок памяти должен ооладать большим объемом для хранения больших массивов учебной, информации, а это предполагает большое время обращения памяти.Целью изооретения является позь;шение быстродействия устройства.Для этого в устройство введены блоки совпадения, регистры номера пульта, распределители, дешифратор, шифратор и блок приоритета накопителей, входы которого соединены с выходами блоков оперативной памяти, а выходы - с входами блоков буферной памяти и,регистров номеров пультов, зход шифратора подключен к выходу блока приоритета пультов учащихся, а выход - к первым входам блоков совпадения, вто ые входы которых соединены с выходами соответствующих блоков оперативной памяти, выходы блоков совпадения через соответствующие регистры номера пульта подключены к входам первого распределителя, выход которого через дешифратор соединен с однем входом коммутатора пультов, другой вход которого через второй распределитель, подключен к выходам блоков буферной памяти, выходы блоков оперативной памяти через третий распределитель соедцнецы с входом блока ,приоритета пультов учащихся.На чертеже приведена структурная электрическая схема устройства.Устройство для обучения содержит пульты учащихся 1, соединенные с блоком приоритета пультов учащихся 2 и с коммутатором пультов 3, подключенным к блоку приоритета пультов учащихся 2 и к блокам оперативной памяти 4, каждый из которых соединен с соответствующим блоком буферной памяти 5, блоки совпадения б, регистры 7 номера пульта 1, первый 8, второй 9 и третий 10 распределители, шифратор 11, дешифратор 12 и блок приоритета накопителей 13, входы которого соединены с выходами блоков оперативной памяти 4, а выходы - с входами блоков буферной памяти 5 и регистров 7, вход шифратора 11 подключен к выходу блока приоритета пультов учащихся 2, а выход - к первым входам блоков совпадения бвторые входы которых соединены с выходами соответствующих блоков оперативной памяти 4, выходы блоков совпадения б через соответствующие регистры 7 подключены к входам первого распределителя 8, выход которого через дешифратор 12 соединен с одним входом коммутатора пультов 3, другой вход которото через второй распределитель 9 подключен к вьхэдам Олскоз буерной памяти 5, зыходы блоков оператиз: ой памяти 4 через третий распределитель 10 соединены с входом блока приоритета пультов учащихся 2. Каждый блок оперативной;памяти 4 содержит госледовательно соединенные узел для анализа 14, регистр 15 адреса, накопитель 1 б, регистр слова (7, входы котооых соединены с соответствующими зыходамн управляющего узла 18.Устройство для обучения работает следующим образом.Запросы на обслуживание, поступающие из пультов учащихся 1, фиксируются блоком приоритета пультов учащихся 2, в котором осуществляется последовательный опрос всех пультов учащихся 1, Запрос содержит код номсра соответствующего блока оперативной памяти 4, где хранится требуемая информация, а также начальный адрес участка памяти, где она записана.После выявления запроса из 1-го пульта учащихся 1 через коммутатор пультов 8 код номера блока оперативной памяти 4 и начальный адрес, поступают на все узлы 14. Прл этом срабатывает узел 14, находящийся в том блоке оперативной памяти 4, номер которого совпадает с его номером, указанным в запросе, в результате чего подается разрешающий сигнал на блок совпадения б, а начальный адрес, указанный в запросе, поступает в регистр адреса 15. Тем зременем сигнал, по которому осуществилась коммутация из (-то пульта 1 .в блок оперативной памяти 4, коллруется шифратором 1 и через соответствующий блок совпадения б в регистре 7 запоминается номер обслуживаемого пульта 1.По принятому начальному адресу в блоке оперативной памяти 4 начинается считывание учебной информации и ее запоминание в блоке буферной памяти 5 неоольшой емкости. Считывание всего куска учебного материала производится автоматически благодаря тому, что регистр (5 адреса выполнен в виде счетчика и после считывания по некоторому адресу узлом 18 добавляется единица к содержимому регистра (5 адреса и начинается считывание по этому адресу до тех пор, пока не появится симзол конца или символ продолжения порции учебного материала.В устройстве предусмотрено одновременное обслуживание нескольких запросов благодаря наличию ряда блоков оперативной памяти 4 следующим образом, После того, как запрос из 1-го пульта учащихся 1 принят одним из блоков оперативной памяти 4, узел 18 того же блока Оперативной ,памяти подаст управляющий сигнал на блок приоритета пультов учащихся 2 для продолжения опроса и выявления следующего запроса на обслуживание, Этикам и вызвана необходимость запоминания номера обслуживаемого пульта 1 в регистрах 7 номеров пультов. Блок приоритета накопителей 13 производит последовательный опрос всех блоков оперативной памяти 4.Сигналы Конец считывания, поступающие из узлов 18,каждого блока оперативной памяти 4, являются запросами на обслуживанне.После, выявления запроса из 1-го блока оперативной памяти 4 блок приоритета накопителей 13 разрешает выдачу кода номера пульта учащихся 1 из регистра 7 номера пульта 1 через первый распределитель 8 на дешифратор 12, который настраивает коммутатор пультов 3 таким образом, чтобы осуществилась связь между 1-м блоком буферной памяти 5 и соответствующим, пультом учащихся 1. Кроме того, блок приоритета накопителей И разрешает считывание из блока буферной памяти б и по подготовленной цепи коммутации учебная информация передается из блока оперативной памяти 4 в соответствующий пульт учащихся 1.Учебный материал индицируется на экране пульта учащихся 1 и усваивается обучаемым. После прохождения определенного объема учебного материала ему предлагается ответить на контрольные вопросы, которые вместе с правильными ответами тоже сохраняются в блоке оперативной памяти 4 и передаются в пульты учащихся 1 после теоретического материала, к которому должны быть поставлены. Контроль знаний осуществляется с помощью блока контроля каждого пульта.Предложенное устройство для обучения обладает более широкими возможностями благодаря увеличению его быстродействия. Это,позволит улучшить параметры, диалога, а также подключить большее количество пультов учащихся.Увеличение быстродействия устройства происходит за счет улучшения организации обслуживания, суть, которой заключается в совмещении зо времени обслуживания нескольких пультов учащихся.Формула изобретения Источники информации, принятыемание прц экспертизе:1. Авторское свидетельство."А 402902. Ч Кл6 09 В 7/О, 1973.2. Авторское свидетельствоЛЪ 424220. М. Кл.- 6 09 В 7/02, 1974.40 3. Заявка Ло 274206 18-24, попринято положительное решение, кл.7,02,975,во вниСССР СССР которой 606 В Устройство для обучения, содержащеепульты учащихся, соединенные с блоком при оритета пультов учащихся и с коммутаторомпультов, подключенным к блоку приоритета пультов учащихся ц к блокам оперативной памяти, каждый цз который соединен с соответствующим блоком буферчой памяти, о т личающееся тем, что, с целью повышения быстродействия устрой:тзз, оно содержит блоки совпадения, регистры номера пульта, распределители, дешцф р а тор, шифратор и блок приоритета чакопителец, входы которо 1 з го соединены с выходамц олоков оперативной памяти, а выходы - с входами блоков буферной памяти и регистров номеров пультов, ВхОЛ шифратора подключеч к выходу блока приоритета пультов учащихся, а выход - к первым входам блоков совпадения, вторые входы которых соединены с выходами соотзетствующцх блоков оперативной памяти, выходы блоков совпадения через соответствующие регистры номера пульта подключень; к входам первого распределителя, выход которого через дешифратор соединен с одним входом коммутатора пультов, другой вход которого через второй распределитель подключен к выходам блоков буферной памяти, з 0 выходы блоков оперативной памяти черезтретий распределитель соединены с входом блока приоритета пультов учащихся.тавнтсль А. КарловТехред И. Михайлова Зиньковскии Корре Редактор мки 2 Н аказ 11 дпнсно ССС Тип. Харьк, фил. пред. Патент1 зд"й 11 осударственного по делам и Москва, Ж.35