Устройство для обучения

)5 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НОМИТЕТПО ИЗОБРЕТЕНИЯМ И ОП(РЫТИЯМПРИ ГКНТ СССР ОПИСАНИ РЕТЕНИЯ АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ й стороны снабжен 92/24-24.071(088.8)ское свидетельство СССкл. О 09 В 7/02, 1973,лямц 2, содерла с каждимеющимц жашцх цнд укреплена питания, комм ти через эгнезд 3тактам идхерендин из УСТРОЙСТВО ДИзобретение игровым устия - расшире тороне ей, пе гранич иАере у 6 им етен озможно и устр ти обу эЬАективнос чения заним ьн о поля 2, 3 ил. екоративног е 3(21) 44625 (22) 20,07 (46) 23,05 (71) Ставр ственный и (72) В,В.Ж (53) 6813 (56) Автор Р 496585,ЛЯ ОБУЧЕНИЯотносится к обучаюройствам. Цель изобние дидактическихойства с повышениемчения за счет увелиости. Корпус 1 изроводящего материа,801566400 гнезда 3 для Фишек 4,цкаторы 5На корпусе 1с:етчцк 6 ошибок, блок 7яшик 8 для хранения Фишек 4руюлцй элемент 9, К блоку 7мент 9 подсоединены контактьгрового голя 2, К этим кондключены последовательноируюшцй элемент, счетчцкц,оторых размецают на игровойтенда, а другой - на задаюключатель режима работы,ельный элемент. Параллельнолементу, счетчии переключателю режима работыоединены контакты гнезд 3 задаИзобретение относится к обучающими игровым устройствам.Пель изобретения - расширение дидактических воэможностей устройства5с повышением эффективности обученияза счет увеличения занимательности,На Фиг,1 представлено устройство,общий вид; на Фиг.2 - схема устройства; на Фиг,З - набор символов. ОКорпус 1 из декоративного непроводящего материала с каждой стороныснабжен полями 2, имеющими гнезда 3(универсальный), ящик 8 для храненияФишек,Размещение в устройстве для обучения на каждой стороне задающего иигрового поля позволяет тренироватьсяодновременно двум равнозначным партнерам. Для группового обучения устройства может иметь один задающий и 25несколько игровых стендов,К универсальному блоку 7 питаниячерез коммутирующий элемент 9 подсоединены контакты 10 гнезд 3 игровогополя, К контактам 10 подсоединеныдифференцируюцие элементы 11, подключенные к последовательно соединенным счетчикам 12, один из которыхразмещают на игровой стороне стенда,другой - на задающей, переключатель13 режима работы и ограничительныйэлемент 14, Параллельно элементу 11,счетчикам 12 и переключателю 13 включены контакты 10 гнезд 3 задающегополя (на Фиг.З показан пример дидак 40тическога материала, подлежащего набору на щитке 2, содержащего от 1до 16 элементов). Устройство работает следующим образом,Задающий, вставляя фишки 4 в гнезда 3 своего поля, набирает один изсимволов, указанных на фиг.З. Играющий, вставляя фишки 4 в гнезда своего поля, стремится угадать, какойсимвол набран задающим, израсходовавкак можно меньше Фишек 4, Причем, если Фишка 4 играюцего включена в туэлектрическую цепь, где имеется фиш 55ка 4 задающего, то индикаторы 5 обеихфишек покажут это (светодиоды засветятся), При включении играющим Фишки 4 в цепь, где нет Фишки задающего,заряжается конденсатор и счетчики 12срабатывают,Предлагаемое устройство отличаетсяот известного наличием одного задающего и не менее одного игровых полей2, выполненных в виде электрифицированных гнезд 3, в которые вставляютФишки 4, набирая таким образом символы. Устройство электрифицировано,что позволяет контролировать ход обучения, отмечать правильное и неправильное включение Фишек 4, Кроме тога, предусмстре.-". ет-.ик 6 ошибочныхвключений Фишек 4, указывающий ко ввечный результат аб;ч;.мости участвующих в работе,Использование устройства позволяетповысить эффективность обучения засчет увлекательности и состязательности ( Кто быстрее, Кто угадает"и т.д,), расширить возможности обучения (для младших детей можно набирать простые символы, для старшихбуквы алфавита, для учеников - алФавит иностранного языка, условныезнаки, азбуку Морзе и т,д,).Устройство можно использовать длявзаимоабучения двух равнообученчыхпартнеров (это может проходить какигра, где один задает, а другой угадывает заданное), а также как аппарат для игр с отыскиванием противника(например, 1 Марской бой"),Формула изобретенияУстройство для обучения, содержащее индикаторы, счетчик ошибок, переключатель режима работы, блок питания, ограничительный элемент и коммутирующий элемент, о т л и ч а ю - щ е е с я тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, в него введена группа дифференцирующих элементов, выходы которых соединены с информационным входом счетчика ошибок, а входы - с одними выводами соответствующих индикаторов первой и второй групп, причем другие выводы индикаторов первой группы подключены к одному выводу ограничительного элемента и первому входу переключателя режима работы, второй вход которого соединен с выходом коммутирующего элемента и дру-, гими выводами индикаторов второй группы, а выход - с управляющим входом счетчика ошибок, первый и второйвыходы блока питания подключены соответственно к входу коммутирующего 1-6400элемента и к другому выводу ограничительного элем нта.