Многопультовый тренажер операторов систем управления

(72) Авторы изобретения енина политехнический институт; 1 Ц . ой Окрябрьской социалистически революции(7) Заявитель 5 Й) ИНОГОПУЛЬТОВЫЙ ТРЕНАЖЕР ОПЕРАТОРО СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ выполнении учебной программы, приэтом выход вычислителя дополнительно соединен с входами узла дещифраторов, выходы которого подключенык первым входам логического блока,вторые входы которого связаны свыходами блока распознавания ситуации при выполнении учебной программы, а его выходы соединены соответственно с информационными входами вычислителя, с управляющимвходом блока памяти и управляющимвходом блока преобразования учебной информации, подключенного первыми информационными входами к выходам узла пультов обучаемых, а вторыминформационным входом к одному извыходов пульта преподавателя, который подключен к первым входамблока распознавания ситуаций привыполнении учебной программы,второй вход которого связан с вы-ходом блока преобразования учебнойинформации,ится к тренаже- управлениявано при подгоовый тренажервления, содер еля, узелдиненный через елем 1.ого тренажера ективность Известен многопуль операторов систем упр жащий пульт преподава пультов обучаемых, со блок памяти с вычисли Недостатком извест является невысокая эфф обучения.Цель изобретения - повышение эф"фективности обучения. Поставленная цель достигается тем,что многопультовыи тренажер операторов систем управления, содержащи пульт преподавателя, узел пультов, обучаемых, соединенный через блок памяти с вычислителем, имеет узел дешифраторов, логический блок, бло преобразования учебной информации и блок распознавания ситуаций при 1Изобретение относрам операторов систем и может быть использо товке операторов. арковский; Л.Л.ПлужникоНа чертеже приведена блок-схематренажера. Тренажер содержит арифметическийузел 1, пульт 2 преподавателя, блок3 памяти, дешифратор 4 начала операции, дешифратор 5 конца текста, счетчик 6 адреса), триггеры 7 и 8,генератор 9. элемент И 10, элементИ 1 1, счетчик 12 планируемого времени), дешифратор 13 нуля, элемент ИЛИ".8, сдвиговый регистр 19, элементИЛИ 20, счетчик 2 1 (числа обучаемых, усвоивших материал), регистр22 (количества дополнительного вре"мени), коммутатор 2 Д, сумматор 4 ксчетчику 6, единичному входу триггера 7, входу приема конца счетчика12, а через дешиФратор.5 - к единичному входу триггера 8 и нулевомувходу триггера 7, и непосредственносвязана с блоком 3. Второй выходблока 3 подключен к счетчику 6, авыход соединен с пультами 16, каждыйиз которых подключен к единичномувходу соответствующего разряда регистра 17. Выходы регистра 17 связаныс первыми входами элементов 18, вторыми входами подключенных к соответствующим разрядам регистра 19. Выходы элементов 18 подсоединены к соответствующим нулевым входам регистра17 и через элемента 20 к счетчику 21,н35управляющии вход которого связан спервым выходом пульта 2, Пульт 2вторым выходом подключен к регистру19 и коммутатору 21, к которому подсоединен третий выход пульта 2 препо 40давателя, а четвертый связан с регистром 22. Выход счетчика 2 1 соединенс сумматором 24, элементом 14 и коммутатором 23, входы которого связанысоответственно с инверсным выходомсчетчика 12, пультом 2 и регистром4522. Выход коммутатора 23 подключенк сумматору 24, соединенному выхо-.дом со счетчиком 12, соединеннымчерез дешифратор 13 с коммутатором23., сумматором 24 и элементом 14;Выход элемента 14 подсоединен кузлу 15 и нулевому входу триггера 8,выход которого связан с элементом 11,Генератор 9 через элемент 11 подключен к счетчику 12 и непосредственнок элементу 10 и регистру 19. Второйвход элемента 10 соединен с выходом триггера 7, а выход - с узлом 15. 1 4Вычислитель имеет арифметическийузел 1 и узел 15 обращения,Узел дешифраторов включает в себядешифраторы 4 и 5. Логический блокимеет счетчик 6, триггеры 7 и 8,генератор 9, элементы И 10 и 11, счетчик 12, дешифратор 13 и элемент ИЛИУзел пультов обучаемых имеет пульты 16 обучаемых, Блок преобразованияучебной информации имеет регистр 17,элементы И 18, сдвиговый регистр 19и элемент ИЛИ 20.Блок распознаванияситуации при выполнении учебной программы имеет счетчик 2 1, регистр 22,коммутатор 23 и сумматор 24.После включения тренажер работаетследующим образом.Учебная информация содержитсяв узле 1 в виде определенных доз.Перед началом работы с пульта 2 через коммутатор 23 в сумматор 24 ваносится число, определяющее времяэкспонирования информации в узлахийдикаЦий 1 на чертеже не показаны)пультов 16. Кроме того, из пульта2 в счетчик 21 поступает константа, определяющая такой процент усвоивших материал студентов, достижение которого в процессе обученияразрешает смену информации, выводимой на пульты 16, В регистр 19заносится из пульта 2 единица.Затем запускается узел 1, по информационным шинам которого выдаютсякоды информации, Первый код - кодначала операции - фиксируется дешифратором 4. Сигнал с дешифратора 4устанавливает счетчик 6 в нулевоесостояние, триггер 7 - в единичноесостояние и управляет приемом кодачисла, хранимого в сумматоре 24, всчетчик 12. Импульсы от генератора9 через открытый элемент 10 поступают в счетчик 6, увеличивая егосодержимое на единицу, и в узел 15.Сигнал на внешнее прерывание распознается в узле 1 как требование вывода очередного байта информациив блок 3. Информация записываетсяпо адресу, хранимому в счетчике 6.Эта операция повторяется до моментапоявления на выходных шинах узла 1кода конца текста. Код распознаетсядешифратором 5, выходной сигнал которого переводит триггер 7 в нулевоесостояние, отключая от счетчика 6 иустанавливает триггер 8 в единицу,что обеспечивает поступление тактовыхимпульсов от гненератора 9 через эле5 9536мент 11 на счетчик 12. Счетчик 12обеспечивает отсчет планируемоговремени экспонирования,Информация из блока 3 выводитсяна узлы индикации пультов 16. Обуцаемые по мере усвоения экспонируемой информации с помощью элементаввода (на чертеже не показан) пультов 16 формируют сигнал, переводящий соответствующий разряд регистра 1017 в единицное состояние. Единица,записанная в регистре 19, под действием тактовых импульсов опрашивает с помощью элементов 18 состояниерегистра 17. Если обнаружится еди- Иница, то через элемент 20 сигналпостуйает на счетчик 21 и увеличивает его состояние, Одновременно еди"ницный сигнал с выбранного элемента18 переводит данный разряд регистра 17 20в нулевое состояние. Переполнениесчетчика 21 ознацает, что заданноечисло обучаемых закон-цисло изуцение данного раздела. Следовательно,константа, хранимая в счетчике 12и опредедляющая время экспонирования,занижена и ее надо увеличить, чтобы,счетчик 12 в дальнейшем быстрее переходил в нулевое состояние. Увеличение этой константы производитсяследующим образом. По сигналу сосчетчика 2 1 сумматор 21 складываетобратный код содержимого счетчика12, поступающий через коммутатор 23,с константой, хранящейся в результирующем регистре (на цертеже непоказан) сумматора 21, Обратный кодостатка содержимого счетчика 12 этоминимальная величина, которой не хватило до переполнения счетчика 12,В итоге, в сумматоре 2 формируется. фОновая константа, которая после поступления новой дозы текста заноситсяв счетчик 12.Если первым переполнится счетчик12, то, следовательно, время, отпущенное на усвоение, меньше, необходимого, и константа, записанная всчетчике 12, велика, Величина, накоторую необходимо увеличить содержимое счетчика 12, хранится в 50регистре 22 и с сигналом с дешифратора 13, переводящего сумматор 2в режим вычитания, поступает на ин 51 6формационный вход сумматора 2 ч. По оцередному началу операции новая константз заносится в счетчик 12.Сигнал переполнения с любого из счетчиков 12 или 21 через элемент 1 ч поступает в узел 15 и распознается узлом 1 как требование новой дозы информации, Устройство повторяет описанные операции до момента выдачи предусмотренной программой части курса.Использование тренажера позволит повысить эффективность обучения.формула изобретенияИногопультовый тренажер операторов систем управления, содержащий пульт преподавателя, узел пультов обуцаемых,соединенный через блок памяти с вычислителем, о т л и ц а ющ и й с я тем, цто,с целью повышения эффективности обучения, он имеет узел дешифраторов, логический блок, блок преобразования учебной информации и блок распознавания ситуаций при выполнении учебной лрограм.г 1 мы, при этом выход вычислителя дополнительно соединен с входами узла дешифраторов,выходы которого подключены к первым входам логического блока, вторые входы которого связаны с выходами блока распознавания ситуации при выполнении учебной программы, а его выходы соединены соответственно с информационными входами вычисли.еля, с управляющим входом блока памяти и управляющим входом блока преобразования учебной информации, подключенного первыми информационными входами к выходам узла пультов обучаемых, а вторым информационным входом к одному из выходов пульта преподавателя который подключен к первым входам блока рас-, познавания ситуаций при выполнении учебной программы, второй вход которого связан с выходом блока преобразования учебной информации.Источники информации,принятые во внимание при экспертизе Авторское свидетельство СССР М 783 Й 9, кл. 6 09 В 7/02, 1973.