Устройство для обучения и контроля знаний учащихся

Союз Советскик Социалистических Республик(22) Заявлено 130778 (21) 2646867/18-24с присоединением заявки Нов(51) М. Кл. 0 09 В 7/О Государствеииый комитет СССР по делам изобретений и открытий(72) Авторы изобретения А.В. Алимпиев и А.Н. Маляров Куйбышевский политехнический инст . им. В.В. Куйбышева) УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХЯ И КОНТРОЛЯ бретение относится к автомати. ычислительной технике и может спользовано для машинного обув различных учебных заведениях. основному автсв. 9 750543 но устройство для обучения и ля знаний учащихся, содержащее вода ответов, подключенный к сравнения ответов и блоку пасоединенному с регистром адреоком воспроизведения учебной ации и блоком сравнения. адреоторый подключен к региструблоку воспроизведения учеб- формации и блоку определения ков, соединенному с блоком ния ответов, блоком воспроизя учебной информации и блоком ения, который подключен к реадреса, блоку регистрации и сравнения ответов, соединеннолоком воспроизведения учебной ации, который подключен к реадреса регистрации, соединен- пультом преподавателя, блок ления этапов учебного процесединенный.с выходами блока воседения учебной информации и, сравнения адресов и со входомпреподавателя 1. е и ыть ени пр ни 10 недостатка можности регить преподава- затраченю материала отклонении ащимся от чения в пре 20 ред 25 времени, за задаваемого делах этапаЦель изобретения - расширение ди30,дактических возможностей устройства иэвестконтроблок вблокумяти,са, блинформсов, кадре,саной инпризнасравневедениуправлгиструблокуму с бинформгиструному сопредеса, сопроизвблокапульта Недостатком данного устройстваявляется то, что оно не позволяетопределять степень усвоения знанийучащимися по каждому этапу и не позволяет анализировать качество программ по каждому этапу. Однако этапыограммы различаются формой изложея материала, сложностью И объемомтериала, и поэтому исследованиевремени, затрачиваемого учащимися наобучения по каждому из этапов,а такжеисследование отклонения реального времени обучения от задаваемого времениобучения в пределах этапа могут сви детельствовать о степени усвоениязнаний учащимся по каждому этапу ио качестве обучающей программы,Причиной указанного является отсутствие воз стрировать и индицирова телю сведений о времени ным учащимся по усвоени в п елах этапа, и об траченным уч времени обуУказанная цель достигается тем,что в известное устройство введенблок фиксации отклонения времени поэтапам обучения, соединенный с блоком воспроизведения учебной информа"ции, блоком сравнения адресов, блоком определения этапов учебного процесса, блоком регистрации и пультомпреподавателя.На чертеже схематически изображено предлагаемое устройство,Устройство содержит блок 1 вводаответов, связанный с блоком 2 сравнения ответов и блоком 3 памяти, сое"диненным с блоком 4 воспроизведенияучебной информации, который подключен к блоку 2 сравнения ответов, блоку 5 регистрации, блоку 6 определения этапов учебного процесса, регистру 7 адреса, блоку 8 сравнения адресов, блоку 9 фиксации отклонениявременипо этапам обучения и блоку 10. 3 Оопределения признаков, соединенномус блоком 11 управления, блоком 8сравнения адресов и блоком 2 сравнения ответов, подключенным к блоку 11управления, соединенному с блоком 5регистрации и регистром 7 адреса,связанным с блоком 3 памяти и блоком 8 сравнения адресов, подключенным к блоку 3 памяти, блоку 9 фиксации отклонения времени по этапамобучения и блоку 6 определения этапов учебного процесса, дешифратор 12этапов, подключенный к пульту 13преподавателя и блоку 9 фиксацииотклонения времени по этапам обучения, который подключен к индикато- З 5ру 14 текущего времени и к пульту 13преподавателя, подключенному к узлу15 сбора статистических данных.Блок 3 памяти содержит носительинформации на кинопленке с нанесен Оными на ней кадрами и кодами Управчления и реверсивный лентопротяжныймеханизм.Блок 9 содержит определители от- клонения времени, каждый из которых 4 соответствует определенному этапу обучающей программы. Блок 9 предназначен для определения затраченного учащимися времени на изучение этапа и для определения отклонения вре- О мени, затраченного на изучение материала этапа от задаваемого в обучающей программе времени изучения материала этапа.Блок 6 содержит формирователь этапов, не показан), подключенный к дешифратору 12 этапов. Блок 5 содержит регистратор не показан).Предлагаемое устройство работает следующим образом.После ввода учащимся ответа блок 1 60 ввода ответов подает сигнал запуска лентопротяжного механизма в блок 3 памяти и код ответа в блок 2 срав" нения ответов, куда также поступают коды возможных ответов с фотоэлектрических усилителей блока 4, считывающих закодированные на кинопленке коды возможных ответов, в блок 2 так" же из блока 10 поступают. сигналы о, считывании кодов возможных ответов, закодированных на кинопленке. При поразрядном сравнении кода ответа с одним из кодов возможного ответа блок 2 выдает сигнал сравнения в блок 11 управления.Блок 11 производит запоминание наличия сравнения кода ответа и кода возможного ответа и выдает кратковременный сигнал на запись ошибкив блок 5 регистрации, и если в сравненном коде была закодирована ошибка определенного веса, то код весаошибки из блока 4 поступает в блокрегистрации, где суммируются веса ошибок учащегося..После сравнения кода возможного ответа с кодом ответа первый пришедший код, являющийся адресом следующего кадра, вызывает появление сигнала из блока 10 в блок 11, который вырабатывает разрешающий сиг" нал в регистр 7 адреса на запись адреса следующего кадра из блока 4 в регистр 7. Если нужный кадр находится в стороне, противоположной первоначальному направлению движения кинопленки, то регистр 7 адреса подает сигнал реверса в блок 3 памяти, и направление движения кинопленки меняется на противополож-. ное.Блок 8 сравнения адресов производит поразрядное сравнение адреса нужного кадра, приходящего на регистр 7, и кода кадра, приходящегоиз блока 4 при поиске нужного кадра,а также при наличии разрешающегосигнала из блока 10 определения признаков о присутствии кода кадра.При поразрядном сравнении блоком 8выдается сигнал на остановку лентопротяжного механизма в блок 3 памяти. Сигнал остановки подается также в блок б, и если в сравниваемом кодесодержится закодированный разряд этап, приходящий из блока 4 в блок 6, то при совпадении этих сигналов счетчик блока 6 прибавляет единицу к предыдущему состоянию. Код изучаемого этапа поступает в дешифратор 12 этапов, который подает код этапа в пульт 13 преподавателя на индикацию количества изученных учащимся этапов, а также разрешающий сигнал на вход бдного из определителей отклонения времени в блок 9, соответствующего данному этапу. Таким образом, на определенном этапе обучения учащегося будет производиться подключение соответствующего этому этапу определителя отклонения времени в блоке 9.На вход подключенного определителя блока 9 приходит разрешающийсигнал останова из блока 8 сравненияадресов, по которому в этот определитель из блока 4 поступает код вре"мени (он находится, например, в кодесодержащем код кадра),: который определяет время, задаваемое учащемусядля изучения материала в этапе. Кодвремени может состоять иэ несколькихкодов времени, которйе суммируютсяв определителе и определяют время,предназначенное для изучения материала нескольких кадров, принадлежащих данному этапу. По соотношениюзатраченного учащимся времени наизучение материала данного этапа изадаваемого времени определяется отклонение времени. изучения материалав этапе учащимся (например, при изучении 2-го этапа учащийся потратилна 15 времени больше, чем задавалось),Блок 9 в пульт 13 преподавателя 20подает код времени изучения матери"ала по данному этапу, а также кодотклонения времени изучения материала от задаваемого времени по данномуэтапу. Эти коды поступают также в р 5узел 15 сбора статистических данныхдля накопления информации о времениизучения материала и отклонениях времени по всем этапам при обучении попрограмме групп учащихся. ЗОБлок 9 также соединен с индикатором 14 текущего времени, которыйвысвечивает учащемуся время, остав"шееся на обдумывание дозы материала,и время, превышенное учащимся по35сравнению с временем, необходимымдля обдумывания дозы материала (дозаматериала может соответствовать одному кадру, нескольким кадрам, этапуит.п.).Применение предлагаемого устройства позволяет определять степень усвоения материала учащимися по каждому ртапу, которая определяется временем усвоения материала и отклонением времени усвоения материала от званного Это позволяет преподавателю активно участвовать в процессе обучения учащихся на машинах, а индикация и регистрация информации об усвоении материала позволяет оценить качество программ по этапам, что дает возможность выработать требования, предьявляемые к програюам и создавать программы, наилучшим образом реализующие поэтапный метод обучения.Известные устройства аналогичного назначения не позволяют определять степень усвоения материала учащимися по времени усвоения материала по этапам и отклонению времени усвоения материала от задаваемого времени по этапам.При доработке программы до опти" мального варианта, средний уровень знаний учащихся повысится примерно на 0,2-0,25 балла.формула изобретенияУстройство для обучения и контроля знаний учащихся по авт. св9 750543, о т л и ч а ю щ е е с ятем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, оносодержит блок фиксации отклонениявремени по этапам обучения, соединенный с блоком воспроизведения учебнойинформации, блоком сравнения адресов,блоком определения этапов учебногопроцесса, блоком регистрации и пультом преподавателя.Источники инФормации,принятые во внимание прн экспертизе1. Авторское свидетельство СССРВ 750543, кл. 6 09 В 7/02, 197786881 б Составитель А . Карловрндонова Техред Ж.Кастелевич Корректор С. Шекм акто Е филиал ППП Патент, г. Ужгород, ул. Проектная РедЗаказ 833.7/ Тираж 487 ВНИИПИ Государственног по делам изобретений 3035, Москва, Ж, Раушкомит откр ая на