Способ определения профессиональной пригодности

(54)СИО ВАЛ ИЯутемения л сравн ч а ю повьпп стоян а ют из соотноше аза.до объг расстояние от глекта, им;точность выполняецнии мм 30,0002906. й опера ОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР 0 ДЕЛАМ ИЗОБРЕТЕНИЙ И ОТНРЫТИ(21) 3472284/28-14(71) Тернопольский медицинский институт(56) Методические указания по профориентации и медицинской профессионапьной консультации подростков для лечебно-профилактических учреждений школ области. Днепропетровск, 1974. 7) СПОСОБЬНОИ ПРИГОистинной онияее стщийсяния точносе от глазауемую остр ПРЕДЕЛЕННОСТИ птроты зребуемой, оем, что, си, определяпациента доту зрения о ПРОФЕС- опредеи лицелью ют расобъекта, ределя1205906 20 1Т ) 25 30 45 к айд - 2 Ьполучим 1Изобретение относится к медицине,в час. ности к офтальмологии, и может быть использовано для исследований остроты зрения группы людей,определения их профессиональной пригодности к работе по различным специальностям, профилактики некоторыхглазных заболеванийи производственноготравматизма органа зрения.Цель изобретения - повышение точности,Способ. осуществляют следующим образом,Определяют расстояние от глазаисполнителя до обрабатываемой им 15детали, точность выполняемой операции на рабочем месте, а затем вычисляют величину требуемой остротызрения по формуле где Е - расстояние от глаза до обрабатываемой детали, мм;Т - точность выполняемой операции,р - числовой коэффициент, учитывающий остроту зрения нормального глаза, равный0,0002906.Для общего случая нормальная острота зрения под углом м = 1 (или= 30 ф) с расстояния Ь = 5 м, с 2 которого нормальный глаз различает зйакопредъявляющие предметы, рав:на 1,0; А или 2 а - линейная величина рассматриваемого глазом предмета (соответствует углу зрения в 1 ). 1Граница поля зрения, включая угол 401зрения в 1 рассматривается како оокружность в 360 или 360 = 2 Т рад.Так как 1 = 60 = 60 60Следовательно, числовой коэффиАциент р равен - т.е. отношению ве- Кф личины рассматриваемого предмета красстоянию, с которого нормальныйглаз различает знакопредъявляющиепредметы Ь = 5000 мм). р = 0,0002906П р и м е р 1, Пациент видит ерасстояния 5 м тот ряд букв. илидругих объектов,.которые он долженвидеть с расстояния 10 м. Отсюдаострота зрения (Ч 18) = 0,5.Получив такую остроту зрения,затруднительно сделать вывод о том,сможет ли пациент выполнять ту илииную производственную операцию воптимальных условиях,Предлагаемый способ определенияпрофессиональной пригодности осуществляется следующим образом.Пусть по данной какой-то профессии требуется выполнение операциис точностью до О, 15 мм с расстояния 30 см (300 мм). Для того, чтобыопределить профессионально пригодную остроту зренияиспользуем фор -мулу (1), получая Ч 18 = 0,58.Следовательно, требуется профессиональная острота зрения 0,58, аимеется 0,5. Таким образом, пациентне может выполнять данную работу.П р и м е р 2. Пациент различает с расстояния 5 м тот ряд буквили знаков таблицы Головина-Сивцева,который он должен видеть в нормес расстояния 12,5 м. Ч 18 равна 0,4.Получив такую остроту зрения,,затруднительно сделать вывод о том,сможет ли пациент выполнять механическую обработку металла (подрезание торцов, растачивание).Известно, ч.о эти техническиеоперации в оптимальных условиях выполняются с точностью 0,2 мм с расстояния 65 см.Предлагаемый способ определенияпрофессиональной остроты зренияосуществляется следующим образом.Используя формулу (1), получаемЧ 18 м 0,94.Таким образом, требуется профессиональная острота зрения 0,94, аимеется 0,4. Следовательно, пациентне может выполнять эту работу.55 сд 30 = 0,0001453.06Отсюда а = Ь й 8 - = 0,7265.Величина А рассматриваемогопредмета равна 1,453 мм. П р и м е р 3. Ученик средней школы с расстояния 5 м читает буквы или знаки того ряда таблицы, который он должен видеть в норме55 с расстояния 16,67 м. Ч 18 по известному способу равна 0,3 м.Этот ученик имеет желание учиться и работать по радиомонтажному делу. Получив остроту зрения 0,3, не представляется возможным сделать вывод о том, сможет ли ученик работать по радиомонтажному делу (точность работ О, 1 мм, расстояние от глаз .25 ).Используя формулу (1) получим Ч 18 = 0,73.Следовательно, требуется профессиональная острота зрения 0,73, имеется 0,3. Таким образом, ученик не сможет в будущем работать по радиомонтажному делу и обучение его по этой специальности является нецелесообразным.П р и м е р 4. Колхозник с расстояния 5 м читает буквы или знаки того ряда, который он должен ви - деть в норме с расстояния 5,55 м. Ч 18 равна 0,9.Этот колхозник желает трудоустро иться по ремонту сельскохозяйственных машин. Получив остроту зрения .(известным способом) 0,9, затруднительно решить вопрос о том, является ли колхозник пригодным для ремонта сельскохозяйственных машин (точность работ О, 1 мм, оптимальное расстояние от глаз 30 см).Используя формулу (1); получаем Ч 18 ф 0,87.Таким образом, требуемая профессиональная острота зрения равна 0,87, а,имеющаяся 0,9Следовательно, колхозник сможет в оптимальных условиях выполнять работы по ремонту сельскохозяйственных машин.П р и м е р 5. Ученик средней школы с расстояния 5 м читает буквы или знаки того ряда таблицы, который; он должен читать в норме с расстояния 7, 14 м. Получив остроту зрения (Ч 18) 0,7.Этот ученик желает учиться и работать по строительному делу (выполнение малярных, штукатурных работ и обработки камня). Получивостроту зрения (известным способом) 0,7, не представляется возможным сделать вывод о том, сможет ли ученик с такой остротой зрения работать по строительному делу (точность работ 1,0 мм, расстояние от глаз 50 см.Используя формулу (1) получаем Ч 1 Я -0,15. 5 О 15 20 25 30 35 40 45 50 Следовательно, требуется профессиональная острота зрения О, 15, имеется 0,7. Таким образом, ученику можно разрешить обучаться строительному делу.П р и м е р 6. Ученик средней школы с расстояния 5 м читает буквы или знаки того ряда таблиц, который он должен видеть в норме с расстояния 10 м. Острота зрения равна 0,5.Этот ученик желает учиться и работать в области электротехники (изготовление катушки дросселя для дневного освещения).Получив остроту зрения (известным способом) 0,5, не представляется возможным сделать вывод о том, сможет ли ученик выполнять электротехнические работы (точность работ О, 1 мм, расстояние от глаз 33 см). Используя формулу (1), получим Ч 15 Ф 0,96.Таким образом, требуется профес-, сиональная острота зрения 0,96, имеется 0,5. Поэтому данному ученику нельзя разрешить работать по электротехническому делу и учеба его в соответствующем заведении нецелесообразна.П р и м е р 7, Ученик средней школы с расстояния 5 м читает буквы или знаки того ряда таблицы Головина-Сивцева, которые он должен читать в норме с расстояния 7, 14 м. Ч 15 = 0,7. С такой остротой зрения ученик желает работать по специальности - ручная обработка дерева. Получив остроту зрения (известным способом) 0,7, нельзя сделать вывод о том, сможет ли ученик работать по указанной специальности (точность работ 0,1 мм, оптимальное расстояние от глаза 35 см). Используя формулу (1), получим Ч 18 а 1,0 м.Следовательно; требуется профессиональная острота зрения 1,0, имеется 0,7. Итак, этому ученику нельзя разрешить обучаться по специальности - ручная обработка дерева.Предлагаемый способ обеспечивает высокую эффективность определения профессиональной остроты зрения по любой специальности, повышает точность исследования в 2-3 раза и значительно облегчает выбор профессиии выявление ранней профессиональнойпригодности применительно к любойспециальности.Составитель С.ХарлапТехред Л.Микеш Корректор С.Шекмар Редактор А.Козориз Тираж 659 Подписное ВНИИПИ Государственного комитета СССР по делам изобретений и открытий 113035, Москва, Ж, Раушская наб., д. 4/5Заказ 799 Филиал ППП Патент", г, Ужгород, ул. Проектная, Д 3 1205906По предлагаемому способу опреде- учащихся по различным специальностям лена профессиональная острота эре- с учетом профессиональной пригодносния по 14 специальностям (пошивти органа зрения по основной его легкой одежды, холодная обработка функции - центральному зрению, Это металла, радиомонтаж, авторемонт-способствует повышению качества труное дело, электромонтаж, автослесар- довых ресурсов страны, а следова,ное дело, изготовление точных прибо- тельно, и производительности труда. ров в измерительной технике, столяр- Таким образом, предлагаемый споное дело и др.), соб позволяет улучшить качествоВ связи с выявленными предлагае, диагностики и профилактики глазных мым способом различиями между профес- заболеваний и производственного сиональной и имеющейся остротой зре- травматизма органа зрения в процессе ния проведено перераспределение его трудовой деятельности.