Устройство для моделирования учебно-оперативных ситуаций

ОПИСАНИЕИЗОБРЕТЕНИЯК АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ Союз СоветскияСоциалистическихРеспублик и 982067(088.8) 6 ОЭ В 19/00 Государственный комитет СССР но делам изобретений и открытийДата опубликования описания 15. 12.82 В,К.Александров, В.И.Зубко, В,В.Герасев и А,Н,Игнатьев(71) Заявитель 154) УСТРОЙСТВО ДЛЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ОПЕРАТИВНЫХ СИТУАЦИЙИзобретение относится к автоматике и вычислительной технике, в частности к устройствам для моделирования учебно-оперативных ситуаций,и 5 может быть применено в практике програьачированного обучения.По основному авт. св, Р 728159 известно устройство, содержащее блок магнитной записи и воспроизведения, подключенный к выходу генератора меток и к входу распределителя, соединенного через первый Формирователь программы с входом блока подсвета, а через второй Формирователь программы и первый блок управления соединен с входами кинопроектора и диапроектора, связанного с пультом управления, подключенным к управляющим входам блока подсветки и первого блока Управления и подсоединенным через второй блок управления к входу блока магнитной записи и воспроизведения, и блок звукового сопровождения, вход которого подсоединен к второму формирователю программы, а выход подключен к кинопроектору и к блоку магнитной записи и воспроизведения. Это устройство обеспечивает совместную работу магнитофона, диапроектора, кинопроектора и электрифицированной карты, что дает наглядность результата моделирования учебно-оперативных ситуаций 1 3.Однако данное устройство имеет сравнительно низкие дидактические возможности из-эа невозможности использования в обучающей программе длительных по времени озвученных фрагментов кинофильмов. Эти ограничения обусловлены техническими характеристиками блока магнитной записи и воспроизведения. Увеличение времени воспроизведения связано с усложнением блока магнитной записи и воспроизведения, увеличением его габаритов, веса и ухудшением качества звучания при уменьшении скорости движения магнитной ленты) .Цель изобретения - расширение дидактических воэможностей устройства.Поставленная цель достигается тем, что устройство содержит первый и второй элементы ИЛИ, первые входы которых подключены к пульту управления, а выходы подключены к второму блоку управления, и последовательно соединенные коммутатор, подключенный к распределителю импульсов, блок элементов ИЛИ, одиниз выходов которого подключен к второму входу второго элемента ИЛИ, времязадаюший блок и генератор импульсов, подключенный к второму входу первого элемента ИЛИ и к одним из входов времязадающего блока, 5На,чертеже изображена Функциональная схема устройства, Устройство содержит блок 1 памятимагнитной записи и воспроизведения ), генератор 2 меток, распределитель 3 импульсов,.10 первый формирователь 4 кодов программы , блок 5 подсветки, электриФицированную карту 6, второй формирователь 7 кодов, первый блок 8 управления и два блока 9 и 10 предъявления учебной информации, (кинопроектор и диапроектор), пульт 11 управления, второй блок 12 управления, блок 13 звукового сопровождения, элементы ИЛИ 14 и 15, коммутатор 16, блок 17 элементов ИЛИ, времязадающий Глок 18, генератор 19 импульсов.Блок 1 памяти предназначен для записи и воспроизведения фонограмм пояснительного текста и для синхронизации работы кинопроектора 9, диапроектора 10 и электрифицирован ной карты 6, Генератор 2 меток предназначен для Формирования меток, записанных в блок 1 при подготовке обучающей программы.Распределитель 3 служйт для преоб раэования временной последовательности командных меток, поступающих с блока 1, в пространство-временную последовательность меток35Формирователь 4 совместно с блоком 5 по командам, поступающим с распределителя 3, устанавливает определенную временную последовательность включения элементов подсветки электри 40 фицированной карты 6"Формирователь 7 по командам, поступающим с распределителя 3, устанавливает определенную временную последовательность работы блока 13 и 45 через блок 8 управления блоками 9 и 10. Блок 13 по командам формирователя 7 обеспечивает включение звукового сопровождения с блока 9 с одновре.менным отключением звукового сопро вождения с блока 1, и наоборот.Блок 12 предназначен для управления работой блока 1. Выключение блока 1 производится блоком 12 по командам с пульта 11 управления или с блока 17 через блок 15, Включение блока 1 производится блоком 12 по командам с пульта 11 управления или с блока 19 через блок 14, Набор программы включения блока 1 осуществляется в коммутаторе 16, Команды с распределителя 3 через коммутатор 16, блок 17 элементов ИЛИ поступают на блок 15. Команды на включение блока 1 вырабатываются блоком 19, Время65 отработки блока 19 определяется времязадающим блоком 18,Устройство работает следующимобразом.При подготовке обучающей програмж необходимо подготовить кинофильезпо выбранной теме; записать в блок 1фонограмму пояснительного текста(при озвученном кинофильме можно использовать фонограмму кинофильма );записать в блок 1 командные метки,соответствующие данной обучаемой программе; установить диапозитивы в кассету диапроектора 1 блока 10 )в соответствующей последовательности, набрать в Формирбъателе 4 последовательность включения и выключения элементовподстветки электрифицированной карты 6, в Формирователе 7 - последовательность работы блоков 13,9и 10; набрать в блоке 18 пос- .ледовательность включения и выключения блока 1.При включении устройства для демонстрации программы по выбранно теме коман.да на включение блока 1 памятй с пульта11 управления через элемент ИЛИ 14поступает на вход второго блока 12управления. По этой команде блок 12включает блок 1. Командные метки сблока 1 поступают в распределитель3, где происходит их усиление и распределение по управляющим цепям. Свыходов распределителя 3 командныеметки поступают в формирователи 4и 7 и в коммутатор 16,С Формирователя 4 командные меткипоступают в блок 5, который вырабатывает команды на включение.и выключение элементов подсветки электрифицированной карты 6.С Формирователя 7 командные меткив определенной временной последовательности поступают в блок 8, которыйвыраоатывает команды вклвчения и выключения блока 9 кинопроектора и команды на смену слайдов в диапроекто"ре 10. Кроме того, по командным меткам с формирователя 7 блок 13 переключает звучание фонбграммы пояснительного текста с блока 9 или сблока 1.При использовании в обучающей программе одного или нескольких длительных по времени озвученных фрагментовкинофильмов командные метки с распределителя 3 поступают в коммутатор16, В зависимости от набранной программы очередная командная метка через блоки 17 и, 15 поступает на входвторого блока 12 управления. Ло этойкоманде блок 12 выклвчает блок 1.Далее демонстрация обучающей программы осуществляется только однимкинопроектором 9. Кроме того, поэтой же командной метке через коммутатор 16, блок 17 элементов ИЛИ, ге982067 ИИПИ Заказ 9719/72 Тираж 472 Подписное 1 лпал ППП "Патент", г. Ужгород, Ул. Проектная,нератор 19 импульсов и времязадающий блок 18 запускается генератор 19 импульсов.Выбранный генератором 19 импульс поступает во времязадающий блок 18, который выключает генератор 19 импульсов, кроме того, импульс с выхода генератора 19 через элемент ИЛИ 14Фь поСтупает в блок 12, который включает блок 1. Далее демон-. страция обучающей программы осуществляется блоками 10, 9, б и 13.При включении демонстрации обучающей программы (конец темы ) по команде с пульта 11 управления через элемент ИЛИ 14 и блок 12 выключается блсцк 1.Введение указанных блоков и связей позволяет использовать в обучающей программе длительные по времени озвученные фрагменты кинофильмов, рас О ширяет дидактические воэможности устройства, что дает возможность создать различные варианты обучающих программ. Формула изобретенияУстройство для моделирования учебно-оперативных ситуаций по авт. св. Р 728159, о т л и ч а ю щ е е - с я тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, оно содержит первый и второй элементы ИЛИ,первые входы которых подключены к пульту управления, а выходы подключены к второму блоку управления, и последовательно соединенные коммутатор, подключенный к распределителю импульсов, блок элементов ИЛИ, один из выходов которого подключен к второму входу второго элемента ИЛИ, времязадающий блок и генератор импульсов, подключенный к второму входу первого элемента ИЛИ и к одним из входов времязадающего блока.Источники информации, принятые во внимание при экспертизе1. Авторское свидетельство СССР М 728159, кл. б 09 В 19/00, 1979 ( прототип ).