Устройство для контроля знаний учащихся

Союз Советскнк Социалистических Республик(51)М. Кл. С 09 В 7/02 с присоединением заявки йоГосударственный комитет СССР по делам изобретений и открытий(72) Автор изобретения В, М. Иванов Ижевский механический институт(54) УСТРОЙСТВО ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ,УЧЩИХСЯ 20 Изобретение относится к вычислительной технике, автоматике .и техническим средствам обучения и может быть использовано при групповом контроле и индивидуальном обучении, самоконтроле и тренаже по внешним программам, содержащим выборочные многовариантные, числовые ответы и конструируемые ответы.10 Известно устройство для контроля знаний учащихся , содержащее последовательно соединенные блок ввода ответов уча щихся , кодирующую матрицу и регистр сдвига , блок индикации ответов, подключенный к блоку оценки правильности ответа, соединенному со схемой И, кнопку окончания ввода ответа,.подключенную к первому входу блока поразрядного логического сложения, и блок ввода правильных ответов, соединенный с блоком формирования и хранения кода эталонных ответов, выход блока формирования и хранения кода; эталонных ответов подключен к второму входу блока поразрядного логического сложения, третий вход которого соединен с ре гистром сдвига, а выходы его подключены .к входам схемы И (11 .Данное устройство имеет ограниченные возможности кодовой памяти и контроля выходных параметров ответа учащихся.Другое известное устройство для контроля знаний учащихся, содержащее блок управления, один из входов которого подключен к одному из входов элемента И, выходом соединенного с блоком оценки и с одним из входов счетчика правильных ответов, выходы которых подключены к табло индикации, другой выход блока управления соединен с другим входом счетчи" ка правильных ответов, с первым входом запоминающего регистра. сдвига и через линию задержки - с блоком ввода эталонных ответов, второй вход запоминающего регистра сдвига соединен с одним из выходов блока ввода ответов, третий - через кодирующий блок соединен с другим выходом блока ввода ответов, выход блока запоминающего регистра сдвига.соединен с другим входом элемента И 2 .Однако это устройство не обеспечивает достаточной точности, достоверности контроля знаний и обучения.Недостатками указанных устройств являются: ограниченность кодовой памяти; возможность распознавания кодов со стороны соседних учащихся, т.е. коды всех пультов учащихся задаются одинаковыми с центрального пульта; отсутствует статистическая обработка и накопление результатов контроля; ограниченность выходных параметров, регистрируемых машиной при контроле знаний.Указанные нецостатки известных устройств снижают точность и достоверность контроля знаний и обучения, сужают их область применения.Наиболее близким техническим решением к изобретению является устройство, содержащее блок ввода ответов, блок сравнения, блоки индикации и регистрации, блок кодирования, счетчики 3 .Однако, данное устройство имеет ограниченные дидактические возможности из-за ограниченности кодовой памяти и регистрируемых параметров, обучения, а также из-эа отсутствия статистической обработки результатов ввода ответов.Это достигается тем, что, в известное устройство, содержащее блок ввода ответов, подключенный к одному блоку индикации, счетчику вопросов и блоку сравнения, подключенному к блоку кодирования, соединенному со счетчиком вопросов, одним блоком индикации и блоком управления, подключенным к блоку регистрации, счетчик сигналов правильности ответой, соединенный с другим блоком индикации, введены последовательно включенные блок совпадения, элемент задержки и сдвигающий регистр, соединенный с блоком управления, блоком нвода ответов и вторым блоком индикации, подключенным к блоку регистрации, блок совпадения соединен с блоком сраннения и блоком ввода ответов, подключенным к счетчику вопросов, элемент задержки соединен со счетчиком сигналов правильности ответов.На чертеже представлено схематически устройстно.Оно содержит пульт 1 преподавателя, пульт 2 учащегося.Пульт 1 преподавателя включает в себя блок 3 управления, сдвигающий регистр 4, счетчик 5 сигналов правильности ответов, блок 6 индикации; блок 7 регистрации, в пульт 2 учащегося входят блок 8 ввода ответов, счетчик 9 вопросов, блок 10 кодирования, блок 11 сравнения, блок 12 совпадения, элемент 13 задержки и блок 14 индикации.В качестве носителей кода используется перфокарта, устанавливаемая в блок 10, Блок 8 выполнен в виде клавиатуры пишущей машинки с клави5 0 15 20 25 40 45 50 55 60 65 Вами ответов, имеющих обозначенияпорядковых номеров и "весов" ответа(числовой ввод),Программы для ввода ответов применяются внешние - текст, книга,чертеж и т,д. Число правильных ответов на вопрос может быть различным,в зависимости от числа клавиш напульте 2 учащегося.Устройство для контроля знанийучащихся работает следующим образом.В режиме "контроль", получив программу с рядом вопросов и ответов в виде текста или устно, учащийся вводит ответы в устройство через клавиатуру пульта 2 блока 8 ввода ответов. При нажатии клавиш информация, характеризующая ответ учащегося, передается н блок 11 сраннения и в блок 14, показывая правильность введенных ответов на вопрос.На втором входе блока 11 сравнения н это время присутствуют потенциальные сигналы кодов первого вопроса, снимаемые с перфокарты блока10. В блоке 11 сигналы кодов и введенных ответов преобразуются в результирующие выходные сигналы 0 илии поступают на входы блока 12. Припоступлении тактового импульса наразрешающий вход блока 12 с блока 8ввода ответов блок 12 выдает результирующий сигнал "записи" отнета.навесь вопрос, который, пройдя элемент 13 задержки, поступает на вход сднигаеющего регистра 4 и в счетчик 5, регистрируя поступление нерных или неверных ответов. Тактовый же импульс, предварительно поступивший с блока 8 ввода ответов на сдвигающий регистр 4, подготовил его для занесения очередного ответа, а счетчик 9 вопросов переключил на формирование потенциального сигнала следующего вопроса, поступающего в блок10.После окончания ответов учащихсяна все вопросы программы со счетчика 9 вопросов в блок 8 ввода ответов поступает сигнал, запрещающий дальнейший ввод ответов.Преподаватель переключает блок 3 управления на режим "результат" и при этом на блоках 6 и 14 индикациивысвечиваются результаты ответаучащегося с оценкой, поступающие свыхода сдвигающего регситра 4 и сосчетчика 5, и, в случае необходимости (при нажатии клавиши "печать"в блоке 3 управления), выводятся блоком 7 на регистрацию,В режиме "обучение" с блока 10 сигналы, соответствующие кодам правильных ответов, поступают на блок 14. Обучающее устройство опробонано и принято к внедрению в учебном процессе.При этом сокращаются затраты времени преподавательского труда на765863 прием зачета в 6-10 раз на одногоучащегося, а для группы - более 50раз, в зависимости от сложности иобъема программы. Упрощается методика ведения занятий, повышается доставерйость контроля знаний и обучения,.а также вероятностная надежностьустройства. Формула изобретения Устройство для контроля знаний учащихся, содержащее блок ввода ответов, подключенный к одному блоку индикации, счетчику вопросов и блоку сравнения, подключенному к блоку кодирования, соединенному со счетчиком вопросов, одним блоком индикации и блоком управления, подключенным к блоку регистрации, счетчик сигналов правильности ответов, соединенный с другим блоком индикации,о т л и ч а ю щ е е с я тем, что,с целью расширения дидактическихвозможностей устройства, оно содержит последовательно включенные блоксовпадения, элемент задержки и сдвигающий регистр, соединенный с блоком управления, блоком ввода ответов и вторым блоком индикации, подключенным к блоку регистрации, блоксовпадения соединен с блоком сравне"ния и блоком ввода ответов, подключенным к счетчику вопросов, элементзадержки соединен со счетчиком сигналов правильности ответов.Источники информации,принятые во внимание при экспертизе15 1. Авторское свидетельство СССРР 419950, кл. В 09 В 7/02, 1973,2. Авторское свидетельство СССРР 557407, кл. С 09 В 7/00, 1976.3, Авторское свидетельство СССР20 Р 546005, кл. С 09 В 7/02, 1977(прототип). ВНИИПИ Заказ 6515/4Тираж 465 Подписное Филиал ППП "Патент",г,ужгород,ул.Проектная,4