Устройство для преобразования ответов учащихся

288430 ОП ИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕН Ия К АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ Союз Советских Социалистических РеспубликЗависимое от авт. свидетельстваЗаявлено 22.Х 11,1969 ( 1387479/18-24)с присоединением заявкиПриоритетОпубликовано ОЗ,Х 11.1970. Бюллетень36Дата опубликования описания. 28.1.1971 Кл. 42 п, 11/50 МПК 6 09 Ь 7/00УДК 681.3.071(088.8) Комитет по делам изобретений и открытий лри Совете Министров СССРАвторыизобретения 11. М. Алабужев, Ю. П. Кузьменко, Г. П, Лыщинский, Н. ВВ. П, Сидоров, В. ф. Хон и Ю. В. Потепалов Заявитель Новосибирский электротехнический институт УСТРОЙСТВО ДЛЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ Устройство может быть использовано прц разработке автоматизированных классов.Известны устройства для преобразования ответов учащихся при обучении по программированному пособию в автоматизированном классе, содержащце пульты учащихся и дешифратор.В этих устройствах ответы преобразуются в номера страниц программированного пособия. Ввод ответа осуществляется прокалыванием листа бумаги, Чтение номера страницы на карте ответов дает возможность переходить к изучению следующей порции учебного материала цли к разъяснению.Для ввода ответа слуткат два переключателя, один из которых определяет номер очередного вопроса, а другой - номер выбранного ответа, 1-1 омер страницы с информационной таблицы высвечивается ца лицевой панели учащегося соответствующей лампочкой.Во-первых, известные устройства имеют индцвидуальшяе табло для выдачи учащимся номера страницы, во-вторых, они обладают ограниченным объемом информационной памяти (количество отсылок на страницы, которое можно использовать без смены кодов), в-третьих, требуется специальная подготовка к началу занятий в классе с такими устройствами (смена карты ответов, информационных таблиц и т. д.). Так как в процессе обучения с программированным пособием обращение и ицформациоццои памяти происходит с промежттками, равными времени изучения очередной порции 5 учебного материала, то возник вопрос об использовашш общего ца класс цпформаццоццого табло. Кроме того, цеобходимо иметь практически 10 неограниченную информационную емкость ипредоставить преподавателю широкие возможности создавать обучающую программу, не приспосабливая ее под технические возможности машины.15 Предлагаемое устройство содержит общееинформационное табло. Потери времени на ожидание очереди в классе ца 30 рабочих мест не превышают 3 лцн па 90,иин рабочего времени,20 Кроме того, применена пирамидальная схема дешифратора, которая наряду с практически неограниченной информационной памятью дает дополнительные возможности прц составлешш программированных пособий.25 На фиг. 1 изображена упрощенная блоксхема автоматизированного класса, ца фиг. 2 - принципиальная схема устройства преобразоьанця введенного ответа, включаю щая пирамидальный дешифратор.288430 ГЫЫГ 1 т 20 сдмет пзобрстеццл Раеасае месгпа уакопу с.Рассмотрим работу устройства.Учащийсл, набрав ответ, по сигналу лампы, разрешающему ввод ответа, пакимает конпку ввода, Сраоатьгвают соответствующие реле Ртт - Рна контактах которых собрана пи рамидальг 1 ал схема дешифратор;1, позволя 1 ощая определенным образом кодировать страницы пособия (см. таблицу преобразования набора тумблера на пульте учащегося в номер страницы согласно схеме дешифратора). На- и пример, в пособии содержатся вопрос и ответы з иа пего: какая система счисления применяетсл ПРЦ ВЬ 1 ПОЛЦЕ 1 ЦП аР;ЦЬМС 1 пс 1 ЕСКПХ ДЕйетЗПй ИаД числами в ЭВМ.Десятинна 1 9Двоичная 26 3Восьмеричная 680При вводе ответа учащийся набирает код 9,26 или 680. На табло номеров страниц высвечцваетсл соответственно вторая, восьмая плп ДЕВЯтая СТРси инга. Данное устройство позволяет одпу и ту же страницу кодировать по-разному. Так, цервыц ответ можно было бы закодировать чи:лом 9, 79, 29 или 279, В любом из этих случаев учащийся направляется ко второй странице. Это свойство можно использовать при составлешш ирограммцровапого пособил, Б некоторых из них (например, пособие Э, С, Гальпериной и .Л. Г. Калаипиковой Нсопределецпг гг штеграл) на однуту жс ошибку, встречающуюся многократно, г 1 рпходиться давать несколько разь 51 спсвпй 1. В данном с.тучас ответ можно кодировать соглас 1 ю таблице. эко 1 юмл т;1 к 1 и Образом информ с 11 оип ю память тс 1 шпиы.Еромс того, предлагаемая схема позволяет по-разиому кодировать одпп и те жс ответы разць 1 х учащихся.В зависимости от трсоований к программированному пособию можно менять схему дешифратора. Хотя 1 шформациониое табло двух- РаЗПЯДЦОЕ, МОжцО УВЕтцс 1 ПВа 1 ЕМКОСТЬ ПРаК- тически неограниченно, добавляя цпдексы, например Л 99, АВ 99 и т, д. Устрогство длл преобразования ответов учагцихся цри обучении по программированному посоопю в автоматизированном классе, состоящее из гультов учащихся . дешифратора ОтВСта, ОГЛ 1 сПЮгЛЕЕСЛ тЕМ, ЧтО, С ЦЕЛЬО Раетирепия возможностей программированного обус 1 ецця, СОКращеингя ОбОрудОВаипя уетрОцетВ уцравлсния и увеличения информационной емкости, опо содержит табло номеров страи,1 ц дешифратор ввсдеш 1 ого ответа, собранный по пирамидальной схеме, выходы которого непосредственно подсоединены к табло номеров страши, а входы - к выходным и 1 пам пультов у га щихс я.288430 ФигСоставитель Л. В. СкобелеваТекред Т. П. Курилко Корректор Т. Л. Джаманкулова Рсдактор Б, Б. ед Типогаб ип ир. Сап; иова, 2 Заказ 3984 7.11-1 ИИ 1 И Ко.аитста о делам изобрс Москва, Ж-Зэ 1 раак 480 иии и открытий при Раушская иаб., д. 4 5