Устройство для контроля знаний учащихся

ОПИСАНИЕИЗОБРЕТЕНИЯК АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ Союз Советских Социалистических Республикиоритет Комитет по дел обретений и ри Совете М ткрыти истровДК 681 14 001 э 7 .ОО 1.85(088.8) 966. Бюллетень2 убликовано ата опубликования описания 10.Х 1.19 торобрет В. Коба итель ИИЙ УЧАЩИХСЯ РО УСТРОЙ ЛЯ сти формул, а 2подаютоте с ка тот в позициюимпульса (при р на счетчик ещертой б - также стройства для контроля знаний,выборочный способ ввода отт и т еб ют п едва ительной наИзвестные уиспользующиеветов, сложнь р у р рстройки.Описываемое устройство для упрощения конструкции и удобства ввода информации содержит счетчик числа перемены позиции переключателя ввода, ручка-указатель которого размещена в центре информационной карты, выполненной в виде кольца.Устройство обеспечивает непрерывность работы при выполнении учащимся задания (все вопросы в программе связаны в единое целое), а также фиксацию ошибок узлом расшифровки без участия блока оценки.На фиг. 1 изображена схема предлагаемого устройства; на фиг, 2 - лимб; на фиг. 3 - два варианта информационной карты.Устройство включает многопозиционный переклгочатель 1, с помощью которого получают импульсы, счетчик 2, суммирующий импульсы, тумблеры 8 и 4, световое табло 5, гасящее сопротивление б и прозрачный плоский лимб, разделенный на градусы и служащий для работы с информационными картами, Ручка 7 гереключателя имеет ограничитель хода.Сменные информационные карты выполнены в виде плоских колец с двумя рядами информации, связанными друг с другом какой- либо закономерностью. На внутренней стороне кольца находятся левые чана внешней - правые.Каждой правой части формулы соответствует левая, отстоящая от правой на несколько5 градусов. Перебрасывая ручку переключателя от одной части формул к другой, снимаютимпульсы, количество которых зависит от углаповорота ручки. По одной и той же теме можно заготовить несколько карт с различным10 числом импульсов, а следовательно, несколько вариантов задания,Информационную карту (а или б) закрепляют на наружной панели переключателя, аручку 7 ставят в исходную позицию 1, после15 чего включают тумблеры.Против ручки переключателя в позиции 1стоит на карте а левая часть формулы 1=гтга,следовательно ручку перебрасывают в позицию 17 П, в результате чего на счетчик будет20 подано 6 импульсов (при работе с картой б -4 импульса),Против пга в 1711 позиции на карте а стоитР, Р - пгд, следовательно ручку перебрасывают в позицию 1 Х и подают на счетчик еще 225 импульса (при работе с картой б - также 2импульса). Теперь против ручки находится 5.аРТак как 5 = ос 1 учку перебрасываимпульса). Рядом с о 1 -- стоит а Так2как ц,=+ а 1, ручку переключателя перебрасывают в позицию 111, подавая па счетчик 1 импульс (на карте б - 3 импульса), Таким образом дают ответы На все девять формул, посылая на счетчик соответствующее количество импульсов. В результате ручка переключателя возвращается в исходную позицию 1.При наличии только правильных ответов с информационной карты а снимается 32 импульса, а с карты б - Зб импульсов.Проверка знаний учащихся проводится следующим образом.У каждого учащегося находится все устройство, за исключением счетчиков, которые расположены на столе у преподавателя. Преподаватель составляет несколько вариантов одного задания, например, по указанш лм формулам. Учащиеся несколько минут изучают формулы, затем, включив приборы, начинают снимать импульсы.В каждом варианте правильному ответу соответствует строго определенное число импульсов, известное только преподавателю, По показанию счетчиков преподаватель определяет степень усвоения материала. Учащимся, которые получили нужное число импульсов на своих счетчиках, выставляются хорошие оценки, и они переходят к изучению следующего материала. Неполучившим нужного числа импульсов ставятся плохие оценки, и онп продолжают работать над этим материалом,Учащийся, получивший хорошую оценку, неможет подсказать остальным сумму импульсов, так как учитель сообщает ему толькооценку, Таким образом, расшифровать зада 5 ние можно только зная материал,Если учащийся нетвердо усвоил материалинформационной карты и допустил ошибку,оп пе получит нужного числа импульсов, Например, вместо Р=пгц он принял Р=пгИ,10 (см. карту а), Рядом с тджх стоит А, а таккак А=-Р 5 соза, то ручку переключателя отвечающий возвратит в исходную позицию 1 после трех перебросов вместо девяти. В результате число импульсов не будет соответство 15 вать правильному ответу.Меняя информационные карты, с помощьюданного устройства возможно изучение целогоряда предметов.Устройство можно использовать для само 20 стоятельпой работы. В этом случае счетчикнаходится у учащегося, а на информационныхкартах пишутся ответы.Предмет изобретения 25 Устройство для контроля знаний учащихся,содержащее переключатель ввода с ручкой- указателем и сменные информационные карты, отличающееся тем, что, с целью упрощения конструкции и удобства ввода информа ции, оно содержит счетчик числа переменыпозиций переключателя ввода, ручка-указатель которого размещена в центре информационной карты, выполненной в виде кольца.Составитель В. С. Ростовпсва едактор Н. О. Громов Техред А. А, Камышникова Корректоры: О, Б. Тюрина и Г. Е. Опарина Заказ 3400(13 Тираж 1400 Формат бум. 6090/з Объем 0,3 изд. л. Подписн ЦНИИПИ Комитета по делам изобретении и открытий прп Совете Министров СССМосква, Центр, пр. Серова, д, 4ипография, пр, Сапунова, 2