Устройство для обучения радиотелеграфистов

СОЮЗ СОВЕТСКИХСОЦИАЛИСТИЧЕСКИХРЕСПУБЛИН 09 В 19 2 ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИ техстрой о при ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССРПО ДЕЛАМ ИЗОБРЕТЕНИЙ И ОТНРЫТИЙ А ВТОРСНОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ(56) Авторское свидетельство СССРУ 1176370, кл. С 09 В 19/26, 1984.(54) УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РАДИОТЕЛЕГРАФИСТОВ(57) Изобретение относится к области автоматики и вычислительнойники, в частности к обучающим уствам, и может быть использованобучении радиотелеграфистов слуховому .приему на этапе изучения знаковкода Морзе. Целью изобретения является расширение дидактических возможкостей устройства с повышением эффективности обучения за счет вспомогательного ассоциативного зрительного восприятия образцов словесных выражений знаков кода Морзе, Цель .достигается тем, что в известное устрой-.ство, содержащее последовательно соединенные формирователь 16 импульсов,счетчик 2, первый дешифратор 3, блок4 задания программы обучения, регистр5, ключ 6 и электроакустический преобразователь 7, пульт 10 оператораблок 11 сравнения, звуковой генератор 12, введены инвертор 13, второйдешифратор 14 и коммутатор 15, Восприятие зрительного образа словесныхвыражений знаков кода Морзе способствует развитию скорости их восприятияна слух, что обуславливает быстроеих запоминание и безошибочный приемпри сокращенном времени обучения.1 ил.При включении питания на выходе генератора 1 появляется импульс,который воздействует на входы триггеров 19 пульта 10, устанавливая последние в исходное состояние (нулевое), и поступает на вход счетчика 2, вызывая появление на первом выходе дешифратора 3 логической единицы. Эта единица прикладывается через пе 50 55 Изобретение относится к автоматике и вычислительной технике, в частности к обучающим устройствам, и может быть использовано при обучении5радиотелеграфистов слуховому приему. на этапе изучения знаков кода Морзе.Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройствас повышением эффективности обучения 1 Оза счет вспомогательного ассоциативного зрительного восприятия образовсловесных выражений кода Морзе,На чертеже представлена структураустройства для обучения радиотелеграфистов.Устройство содержит последовательно соединенные генератор 1, счетчик2, первый дешифратор 3, блок 4 задания программы, регистр 5, ключ 6 и 20злектроакустический преобразователь7, также подключенные к выходу генератора 1 последовательно соединенныедва элемента 8 и 9 задержки, выходыкоторых соединены с первым и вторым 25входами управления регистра 5, и пос 4ледовательно соединенные пульт 10обучаемого и блок 11 сравнения, вторые входы которогО соединены с выходами первого дешифратора 3, Устройство также содержит звуковой генератор12, выход которого соединен с первымовходом ключа 6, второй выход генератора 1 соединен с третьим входом управления регистра 5, 35Устройство также содержит инвертор 13, второй дешифратор 14, коммутатор 15, формирователь 16 импульсов,транспаранты 17, входящие в составпульта 1 О обучаемого, содержащего 40также кнопки 18 и триггеры 19. Передкаждой кнопкой 18 размещен шильдик,в который вставляется буква (цифра),соответствующая установленному знаку. кода Морзе, 45Блок 4 содержит переключатели 20и шифратор 21.Устройство работает следующим образом. реключатель 20 блока 4 на вход шифратора 21, обеспечивая появление наего выходах соответствующего знакакода Морзе в виде двоичного формализованного числа, к входу блока 11,подготавливая цепь правильного ответа. Одновременно этот же импульс свыхода генератора 1 через элемент 8поступает на один вход управления регистра 5, осушествляя перевод последнего в режим параллельной записи,.апройдя затем через элемент 9, поступает на другой вход управления регистра 5, обеспечивая параллельную запись формализованного числа с выходов шифратора 21. блока 4 в регистр 5.Также этот импульс с выхода генератора 1 через инвертор 13 поступает навход управления коммутатора 15, запрещая прохождение через него сигналауправления с одного из выходов дешифратора 14, определяющего состояниешифратора 21, через коммутатор 15 наодин иэ транспарантов 17.Транспаранты 17 предназначены длявысвечивания изображений, способствующих ассоциативному зрительномувосприятию словесного выражения эна 1ков кода Морзе. Например словесноевыражение буквы Д звучит так: "доми-ки", Этому выражению соответствует транспарант с изображением домиков, словесному выражению буквы "Г("га-ра-жик") соответствует иэображение гаражика и так для всех знаковкода Морзе,По окончании импульса с одного выхода генератора начинается поступление продвигающих импульсов с его другого выхода на. управляющий вход регистра 5 и происходит выдвижениедвойной комбинации, которая с выхода регистра 5 поступает на вход ключа 6, Звуковые колебания, вырабатываемые генератором 6 преобразуютединичные сигналы двойной комбинациив сигналы звуковой частоты, которыепоступают в электроакустический преобразователь 7 для предьявления обучаемому,Одновременно с исчезновением импульса на первом выходе генератора 1 импульсов на выходе инвертора 13 появится сигнал, разрешающий прохождение сигнала управления с одного из выходов дешифратора 14 через коммутатор 15 на один из транспаран1328838 Предлагаемое устройство для обучения радиотелеграфистов значительно повыпает эффективность обучения за счет использования вспомогательного ассоциативного зрительного восприятия образов словесных выражений знаков кода Морзе, способствующего развитию скорости восприятия знаков кода Морзе на слух. Это обуславливает быстрое запоминание знаков кода Морзе и безошибочный их прием при одновременном сокращении времени на подготовку радиотелеграфистов Формула и э о б р е т е н и яУстройство для обучения радиотелеграфистов, содержащее формирователь импульсов, первый выход которого соединен с входом счетчика и уп-. равляющим входом пульта обучаемого, выходы которого подключены к соответствующему входу первой группы блока сравнения, входы второй группы которого соединены с соответствующими выходами первого дешифратора, подключенными к соответствующим входам блока задания программы обучения, выходы которого соединены с соответствующими информационными входами регистра, первый, второй и третий управляющие входы которого подключены к второму, третьему и четвертому выходам формирователя импульсов соответственно, ключ, управляющий и информационный входы которого соеди иены с выходами регистра и звукового генератора, а выход - с входом электроакустического преобраэователя, выходы счетчика подключены к соответствующим входам первого дешифратора, о т л и ч а ю щ е е с я тем что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, в него введены второй дешифратор, входы которого соединены с соответствующими выходами блока задания программы обучения, коммутатор, первый управляющий вход и информационные входы которого подключены соответственнО к выходу блока сравнения и соответствующим выходам второго дешифратора, и инвертор, вход которого соединен с пятым выходом формирователя импульсов, а выход - с вторым управляющим входом коммутатора, выходы которого подключены к соответствующим информационным входам пульта обучаемого. 35 Подписное тов 17, на котором высветится изображение, способствующее ассоциативномувосприятию обучаемым словесного выражения знаков кода .Морзе.Изображение высвечивается до появления следующего импульса на выходегенератора 1. При правильном опознании обучаемым предлагаемого знака кода Морзе иэображение светится непрерывно до начала следующего импульсана первом выходе генератора 1.При неправильном опознании обучаемым предлагаемого знака кода Морзеизображение высвечивается в режиме 15миганий. Регистрация опознания знакакода Морзе производится обучаемымпутем нажатия на соответствующуюкнопку 18 пульта 10. При этом одиниэ триггеров, 19 устанавливается в 20единичное состояние. Если опознаниеверно, то на выходе блока 11 присутствует Нулевой потенциал, а еслиопознание неверно - единичный. Этотпотенциал поступает на вход управления коммутатора 15, обеспечивая прохождение сигнала управления с одного из выходов дешифратора 4 черезкоммутатор 15 на один из транспарантов 17 в прерывистом режиме, и изображение мигает.С появлением следующего импульсана первом выходе генератора 1 триггеры 19 устанавливаются в исходное состояние (нулевое), счетчик 2 переходит в следующее состояние и логическая единица появляется на втором выходе дешифратора 3.Импульс с инвертора 13 запрещает,прохождение сигнала управления черезкоммутатор 15 и свечение одного изтранспарантов 17 прекращается. Вдальнейшем все происходит аналогичиоописанному, но уже для другого знакакода Морзе, установленного переключателем 20 блока 4, так как единица с второго выходадешифратора 3 поступает в шиф -ратор 21 через переключатель 20.После прослушивания четырех знаковкода Морзе установленных переключаВ50телем 20, - 20 блока 4, начинаетсяповторное их предьявление.Если обучаемый правильно распознает знаки, руководитель предлагаетследующую группу знаков, изменив по 55