Устройство для обучения учащихся обнаружению сигналов на фоне помехи

,78 (21) 2577228/18ем заявкис прнсоедине Государствонныи камите 23) Приорит СССР ло делам изобретений и открытийДата опубликования описания 30.03.7 2) Авторы изобретени Н, И. Кудряшов и А. Ю, Чижов(54) УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОБНАРУЖЕНИЮ СИГНАЛОВ НА ФОНЕ ПОМЕХИние функ 25 Изобретение относится к обучающим устройствам и может быть использовано для обучения учащихся обнаружению радиотелеграфных сигналов на фоне помехи.Известно устройство для обучения учащихся обнаружению сигналов на фоне помехи, содержащее источник помехи, блок коммутации и связанные с ним источник основного сигнала, датчик биномальной последовательности, счетчик числа правильных обнаружений, счетчик числа ложных помех, блок отображения параметра чувствительности обучаемого и пульт обучаемого 11.Однако это устройство не может быть использовано для обучения и контроля радиотелеграфистов приему сходнозвучащих сигналов, как на фоне помехи, так и без помехи.Цель изобретения - расширециональных возможностей.Цель достигается тем, что устройство имеет блок формирования сходнозвучащих сигналов и ключ, причем выход блока формирования сходнозвучащих сигналов связан с входом блока коммутации, а ключ подключен между источником помехи и блоком коммутации,На чертеже изображена функциональная схема устройства,Устройство для обучения учащихся обнаружению сигналов на фоне помехи содержит источник 1 помехи, в качсстве которого могут быть использованы известные имитаторы помех или магнитофон с записью помехи, источник 2 основного сигнала, в качестве которого могут быть использованы известные датчики сигналов или магнитофон с записью реального сигнала, датчик 3 биномальной последовательности, осуществляющий управление с помощью блока 4 коммутации выбором с заданной вероятностью сигнала (сигнал+ помеха) или сходнозвучащего сигнала (сходнозвучащий сигнал+ помеха) для первого или второго временного интервала, счетчики 5 и 6 соответственно числа правильных обнаружений и числа ложных тревог, блок 7 отображения параметра чувствительности обучаемого, пульт 8 обучаемого, блок 9 формирования сходнозвучащих сигналов, в качестве которого могут быть использованы известные датчики сигналов или магнитофон с записью реального сигнала, ключ 10, с помощью которого подключают источник помехи к коммутатору.Устройство работает следующим образом. Обучаемому с помощью пульта 8 послевательно предъявляют пары временных654952 1 == - Р 1 Н) - Р 1 Р) Формула изобретения Составитель В. БалабановТехред А. Камышникова Корректоры: О. Данишева и Л. ОрловаРедактор Л. Гольдина Заказ 1323/8 Изд. Ма 252 Тираж 496 Подписное НПО Государственного комитета СССР по делам изобретений и открытий 113035, Москва, Ж, Раушская иаб., д. 415Типография, пр. Сапунова, 2 3интервалов. Один из пих содержит основной сигнал 1 или сигнал+ помеха), второй - сходнозвучащий сигнал (или сходно- звучащий сигнал+помеха). После каждой пары обучаемый с помощью кнопок на 5 пульте 8 вводит признак обнаружения основного сигнала в том интервале, в котором, по его мнению, был основной сигнал. Обучаемому 1 контролируемому) последовательно предъявляются и пар, отличаю щихся одна от другой вероятностью появления основного сигнала в каждом из интервалов. Для расчета параметра чувствительности обучаемого использован способ наименьших квадратов 15 где Р(Н) - вероятность правильных обнаружений;Р(Р) - вероятность ложных тревог.Источник 1 помехи выдает помеху, которая с помощью блока 4 коммутации включастся, как в первый, так и во второй ин тервал данной пробы. Источник 2 сигнала выдает основной сигнал в блок коммутации, а блок 9 формирования - сходнозвучащий сигнал. По командам датчика 3 биномальной последовательности блок ком мутации распределяет основной и сходно- звучащий сигналы по интервалам данной пробы. При этом блок 4 подключает счетчик 5 числа правильных обнаружений и счетчик 6 числа ложных тревог к соответ спгющпм узлам ввода признака обнаружсния пульта 8 обучаемого. Счетчики 5 и 6 накапливают соответственно значения Р(Н) и Р(Г) и выдают пх па олок 7 отображения па)диаметра чвствигсльости 7.В случае обучения пли контроля обучаемого в нормальных условиях источник помех может быть откл очен с помощью ключа 10.Введение блока формирования сходно- звучащих сигналов расширяет функциональныс возможности устройства и позволяет наряду с применением его для обучения учащихся обнаружению гидроакустических сигналов на фоне помех также использовать для обучения и контроля радиотелеграфистов приему сходнозвучащих радиотелеграфных сигналов. Устройство для обучения учащихся обнаружению сигналов на фоне помехи, содержащее источник помехи, блок коммутации и связанные с ним источник основного сигнала, датчик биномальной последовательности, счетчик числа правильных обнаружений, счетчик числа ложных помех, блок отображения параметра чувствительности обучаемого пульт обучаемого, о т л и ч а ющеес я тем, что, с целью расширения функциональных возможностей, оно имеет блок формирования сходнозвучащих сигналов и ключ, причем выход блока сигналов связан с входом блока коммутации, а ключ подключен между источником помехи и блоком коммутации.Источники информации,принятые во внимание при экспертизе 1, Авторское свидетельство СССР410466, 6 09 В 9/00, 1971.