354446

О П И С А Н И Е 354446ИЗОБРЕТЕНИЯК АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ Союз Советских Социалистических РеспубликЗависимое от авт. свидетельстваЗаявлено 23.Х.1970 ( 1494344/18-24)с присоединением заявкиПриоритетОпубликовано 09,Х.1972. Бюллетень30Дата опубликования описания 25.Х.1972 М. Кл. 6 09 Ь 7/ОО Комитет по делам изобретений и открытий при Совете Министров СССРУДК 371,67(088.8) Авторыизобретения И. Ф. Байдюк и В, И. Кулешов Заявитель УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМЪХ Изобретение относится к области обучения учащихся и может быть использовано для группировки учащихся в зависимости от уровня усвоения изучаемого материала в школах, институтах, производственном и других видах обучения,Известные устройства для обучения и контроля группы учащихся в учебном процессе не обеспечивают отбора учащихся по уровню усвоения з аний.Цель изобретения - разработка устройства, которое позволяет производить группировку учащихся по одинаковому уровню усвоения учебного материала по желаемым предметам и тем самым осуществлять специализацию и ориептацшо на специальность.Это достигается тем, что в устройство введен блок определения дисперсии оценок, входы которого подключены соответственно к выходам схем сравнения и выходу сумматора.Иа чертеже показана блок-схема предлагаемого устройства.Устройство включает в себя: пульт 1 преподавателя, предназначенный для включения и управления устройством, состоящий из средств управления, логических н коммутационных блоков; технические средства 2 выдачи информации; пульты 3 обучаемых, служащие для ввода кода ответов, каждый из которых содержит наборное поле ввода кода ответов (число пультов обучаемых равно числу учащихся); блоки 4 оценок; блок 5 определения средней оценки, представляющий собой, на пример, арифметический сумматор; блок 6 определения квадрата разности между текущей оценкой обучаемого и средней оценкой группы или блок дисперсии каждого учащегося, например алгебраический усилитель и квадра тор; блок 7 определения дисперсии, напримерсумматор; блоки 8 определения разности дисперсии оценки каждого обучаемого и дисперсии оценок группы, каждый из которых может быть, например, поляризованным реле; лам почки 9 сигнализации отличной оценкиуровня знаний; лампочки 10 сигнализации плохой оценки уровня знаний.Управление устройством осуществляется спульта 1 преподавателя техническими средст вами 2 выдачи информации, пультами 3 обучаемых. После ответа учащихся на поставленные вопросы с помощью пультов 3, в блоках 4 оценок каждого пульта обучаемого формируются суммарные оценки каждого, Сигналы 25 суммарной оценки каждого подаются на входблока 5 определения средней оценки группы и соответственно на первые входы блоков 6 дисперсии каждого учащегося, а на вторые входы - выходной сигнал блока определения 30 средней оценки группы,354446 Предмет изобретения Составитель В. Гончаров Текред Т. Курилко Корректоры: Л, Новожилова и О. ВолковаРедактор И, Грузова Заказ 3575/12 Изд. Из 1483 Тираж 406 Подписное ЦНИИПИ Комитета по делам изобретений и открытий при Совете Министров СССР Москва, Ж, Раушская наб., д. 4/5Типография, пр. Сапунова, 2 Выходные сигналы блоков 6 поступают навход сумматора определения дисперсии группы, выходной сигнал последнего - на одинвход блока определения разности дисперсиикаждого и дисперсии группы (о; - огр), а на 5другие входы подается соответствующий выходной сигнал блоков дисперсии каждого.Если дисперсия оценки учащегося выше,чем дисперсия группы, то контакты 11 замыкаются вправо и загорается лампочка 10, сигнализируя о низком уровне подготовки учащегося. Если дисперсия оценки ученика ниже,чем дисперсия группы, контакты 11 перебрасываются в другую сторону и загорается лампочка 9, сигнализируя о высоком уровне.подготовки учащегося. Когда дисперсия оценкиучащегося равна дисперсии оценок группы,плавающий ползунок контактов находится всреднем положении,Устройство позволяет осуществлять отбор и 20группировку учащихся по уровню усвоенияучебного материала на три группы. Устройство для оценки знаний обучаемых, содержащее пульт преподавателя, выходы которого соединены соответственно с входом блока технических средств обучения, блоком индикации и входами пультов обучаемых, выходы которых соединены с входами блоков оценок, одни из выходов которых подключены к блоку определения средней оценки, другис - к одним из входов схем сравнения, другие входы которых подключены к выходу блока определения средней оценки, а выходы их соединены с входом сумматора, отличаюи 4 ееся тем, что, с целью ориентации и отбора учащихся с одинаковыми способностями по усвоению учебного материала, в него введен блок определения дисперсии оценок, входы которого подключены соответственно к выходам схем сравнения и выходу сумматора,