Устройство для обучения и контроля знаний обучаемых

СОЮЗ СОВЕТСКИХОП 5,ИЦИПЮЕПНЖРЕСПУБЛИК З(59 С 09 В 7 02 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР)ПО ДЕЛАМ ИЗОБРЕТЕНИЙ И ОТКРЫТИЙОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯК АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ(56) 1. Авторское свидетельство СССРР 625229, кл. 0 09 В 7/00, 1977.2. Авторское свидетельство СССРпо заявке Р 3347423/18-24,кл. 0 09 в 7/02, 1981 (прототип)(54) (57) 1. УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМЫХ,содержащее последовательно включен-ные блок ввода ответов, блок сравнения и блок вывода учебной инфорМациии последовательно соединенныеблок памяти, блок определения полноты ответа и блок оценки, второйвход которого подключен к второмувыходу блока памяти, вход которогосоединен с вторым выходом блока ввода ответов, третий выход которогоподключен к второму входу блока вывода учебной информации, третий входкоторого соединен с вторым выходомблока определения полноты ответа,второй вход которого подключен кпервому выходу блока сравнения,.о тл и ч а ю щ е е с я тем, что, сцелью расширения его дидактическихвозможностей, в него введен блокопределения варианта ответа, состоящий из последовательно включенныхэлементов И первой группы, триггеровгруппы, первого элемента ИЛИ и инвертора, последовательно, соединенныхрегистров первойгруппы, элементов Ивторой группы и второго элемента ИЛИ и последовательно включенныхраспределителя импульсов и элементов И третьей группы, выходы которых соединены с первыми входами соответствующих элементов И первой.во.надва д группы, вторыми входами соответствующих элементов И второй группы и третьим входом блока определения полноты ответа, вторые входы элементов И третьей группы подключены к выходам соответствующих триггеров группы, входы регистров первой группы соединены с третьим выходом блока памяти, вторые входы элементов И первой группы подключены к второму выходу блока сраннения, выход второго элемента ИЛИ соединен с вторым входом блока сравнения и четвертым входом блока вывода учебной информации, выход инвертора подключен к третьему входу блока определения полноты ответа и пятому Ж входу блока вывода учебной информа;ции, вход распределителя импульсов соединен с третьим выходом блока определения полноты ответа,2. Устройство по п,1, о т л ич а ю щ е е с я тем, что блок определения полноты ответа содержит последовательно соединенные регистры второй группы, элементы И четвертой группы, третий элемент ИЛИ, дешифратор и сумматор, последовательно включенные регистры третьей группы, элементы И пятой группы и четвертый элемент ИЛИ, выход которого соединен с вторым входом сумматора, последовательно включенные счетчики первой группы, элементы И шестой группы, пятый элемент ИЛИ и шестой элемент ИЛИ, выход которого соединен с третьим входом сумматора, и последовательно соединенные элементы И седьмой группы, счетчики второй группы, элементы И восьмой группы и седьмой элемент ИЛИ, выход которого подключен к второму нходу дешифратора, входы регистров второй и третьей групп являются первым вхоаж су ела ва 54рствеиноизобретеЖ, Ра Подписноекоиитета СССРй и открытийская наб., д. 41065869 дом блока, вторые входы элементов И шестой группы и первые входыэлементов И седьмой группы являютсявторым входом блока, вторые входыэлементов И четвертой, пятой, седьмой и восьмой групп, входы счетчиковпервой группы, третьи входы элеменИзобретение относится к техническим средствам обучения, предназначенным для Обучения и проверки знаний учащихся, и может быть использовано в учебных заведениях различного уровня и профиля для проверки и закрепления знаний учащихся по различным дисциплинам.Известно устройство, содержащее блок предъявления информации, блок ввода ответа, блок управления, блок памяти, блок оценки и дешифраторы 1) .Недостаток данного устройства ограНиченные дидактические возможности, так как оно работает по жесткой программе, сравнение ответа происходит на дешифраторах в после. - довательности, заложенной в эталонном ответе, Этим устройством можно контролировать ограниченный круг задач, а ответы оцениваются малодифференцируемыми оценками.Наиболее близким к предлагаемому является устройство, содержащее блок ввода ответов, блок памяти, блок сравнения, блок вывода информации, ограничитель неверных ответов, блок оценки и блок определения полноты ответов 113.Недостатком известного устройства являются ограниченные дидактические возможности, так как оно не позволяет анализировать различные варианты ответа на вопрос и определять степень оптимальности ответа,Правильность ответа в устройстве определяется как однозначное совпадение его с единственным по этому вопросу эталонным ответом. В качестве эталонного ответа, как правило, используется оптимальный вариант, Следовательно, если учашийся отвечает на вопрос правильно, но не оптимальным образом, то устройство определит такой ответ как неверный. В практике обучения различным дисциплинам (математике, физике, химии, программированию и т.д,) в большинстве случаев ответ на вопрос (ход, решения задачи) может быть неоднозначным. Например, при решении 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 тов И шестой группы и второй входшестого элемента ИЛИ являются треть им входом блока, выходы сумматора,пятого элемента ИЛИ и шестого элемента ИЛИ являются соответственно первым, вторым и третьим выходамиблока. задач методами теоретической и прикладной математики, а также выполнения последовательности действий оператором для достижения заданной цели практически всегда существует несколько вариантов решения. При этом варианты могут быть как равноценными, так и отличающимися друг от друга степенью оптимальности. Причем оптимальность варианта в каждом конкретном случае зависит от заданных критериев оптимальности.Педагогически правильным следует считать анализ предложенного учащимся варианта ответа и в зависимости от степени оптимальности его произвбдить оценку знаний.Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства за счет анализа варианта ответа и учета степени оптимальности ответа.Указанная цель достигается тем, что в устройство, содержащее последовательно включенные блок ввода ответов, блок сравнения и блок вывода учебной информации и последовательно соединенные блок памяти, блок определения полноты ответа и блок оценки, второй вход которого подключен к второму выходу блока памяти, вход которого соединен с вторым выходом блока ввода ответов, третий выход которого подключен к второму входу блока вывода учебной информации, третий вход которого соединен с вторым выходом блока определения полноты ответа, второй вход которого поцключен к первому выходу блока сравнения, введен блок определения варианта ответа, состоящий из последовательно включенных элементов И первой группы, триггеров группы, первого элемента ИЛИ и инвертора, последовательно соединенных регистров первой группы, элементов И второй группы и второго элемента ИЛИ и последовательно включенных распределителя импульсов и элементов И третьей группы, выходы которых соединены с первыми входами соответствующихэлементов И первой группы, вторыми входами соответствующих элементов И второй группы и третьим входом блока определения полноты ответа, вторые входы элементов И третьей группы подключены к выходам соответствующих триггеров группы, входы регистров первой группы соединены с третьим выходом блока памяти, вторые входы элементов И первой группы подключены к второму выходу блока сравнения, 10 выход второго элемента ИЛИ соединен с вторым входом блока сравнения и четвертым входом блока вывода учебной информации, выход инвертора подключен к третьему входу блока опре деления полноты ответа и пятому входу блока вывода учебной информации, вход распределителя импульсов соединен с третьим выходом блока определения полноты ответа. 20Блок определения полноты ответа содержит последовательно соединенные регистры второй группы, элементы И четвертой группы, третий элемент ИЛИ, дешифратор и сумматор, последовательно включенные регистры третьей груп-. пы, элемент И пятой группы и четвертый элемент ИЛИ, выход которого соединен с вторым входом сумматора, последовательно включенные счетчики первой группы, элементы И шестой группы, пятый элемент ИЛИ и шестой элемент ИЛИ, выход которого соединен с третьим входом сумматора, и последовательно соединенные элементы И седьмой группы, счетчики второй груп- пы, элементы И восьмой группы и седь. мой элемент ИЛИ, выход которого подключен к второму входу дешифратора, входы регистров второй и третьей групп являются первым входом блока, 40 вторые входы элементов И шестой группы и первые входы элементов И седьмой группы являются вторым входом блока, вторые входы элементов И четвертой, пятой, седьмой и восьмой 45 групп, входы счетчиков первой группы, третьи входы элементов И шестой . группы и второй вход шестого элемента ИЛИ являются третьим входом блока, выходы сумматора, пятого эле- щ мента ИЛИ и шестого элемента ИЛИ являются соответственно первым, вторым и третьим выходами блока.В устройстве хранятся несколько возможных вариантов ответа на вопрос, дифФеренцированных степенью оптимальности, и ответ учащегося последовательно сравнивается с каждым вариантом ответа, локализуется вариант ответа и учитывается степень его оптимальности.60 На фиг.1 изображена структурная схема устройства; на фиг.2 - функциональная схема блока ввода ответов, на фиг.3 - функциональная схемау блока сравнения, на фиг.4 - Функ- циональная схема блока определения варианта ответа; на фиг,5 - функциональная схема распределителя импульсов; на фиг.6 - функциональная схема блока определения полноты ответа, на фиг.7 - функциональная схема дешифратора; на Фиг.8 - Функциональная схема блока оценки, на Фиг.9 - функциональная схема блока вывода учебной информации; на фиг. 10 - контрольный билет.Устройство содержит блок 1 ввода ответов, предназначенный для считывания номера билета, номера вопроса в билете и формирования ответов учашихся, блок 2 памяти, предназначенный для хранения кодов эталонных ответов, числа вопросов в билете, эталонного числа действий в ответе и степени оптимальности варианта .ответа, блок 3 сравнения, предназначенный для поразрядного сравнения кодов вводимых учащимся ответов с кодами эталонных ответов блок 4 определения варианта ответа, блок 5 определения полноты ответа, блок 6 оценки, предназначенный для Формирования и индикации оценки, и блок 7 вывода учебной информации, предназначенный для индикации верности сделанного действия, номера вопроса и подсказки учащемуся эталонного ответа.Блок 1 ввода ответов (фиг.2) содержит узел 8 считывания номера билета, состоящий из фотоприемников 9, наборное поле 10 с контактами 11 и 12 (номеров вопросов, операндов и операций), щуп 13, предназначенный для подачи на контакты 11 и 12 наборного поля 10 потенциала, генератор 14 импульсов, предназначенный для выработки сигналов сопровождения и устранения дребезга при снятии щупа 13 с контактов 11 и 12 наборного поля 10, шифратор 15, предназначенный для преобразования позиционного кода номера вопроса в параллельный двоичный код, шифратор 16, предназначенный для преобразования позиционного кода ответа в параллельный двоичный код, регистр 17, предназначенный для промежуточного хранения кодов номера билета в номера вопроса, регистр 18, предназначенный для промежуточного хранения кода и ответа.Блок 2 памяти представляет собой оперативное запоминающее устройство. Блок 3 сравнения в соответствии (фиг.З) содержит элементы И 19,элементы И 20, предназначенные для поразрядного сравнения кодов вводимых учащимся ответов с эталонными ответами и формирования сигнала "Да", инвертор 21, предназначенный дляФормирования сигнала "Нетф о не- сравнении кода вводимого учащимся ответа с кодом эталонного ответа.Блок 4 определения варианта ответа (Фиг,4) содержит регистры 22, предназначенные для промежуточного хранения эталонных ответов возможных вариантов ответов, элементы И 23 и элемент ИЛИ 24, предназначенные для поочередного прохождения кодов эталонных ответов каждого варианта в блок 3 сравнения, распределитель 25 импульсов, предназначенный для формирования распределенных. во времени импульсов опроса вариантов ответа, элементы И 26, предназначенные для поочередного Формирования сигналов опроса вариантов ответа, триггеры 27, элементы И 28, предназначенные для формирования сигнала запрета дальнейшего опроса того варианта, код эталонного ответа которого не совпал с ответом, вводимым учащимся, а также элементы ИЛИ 29 и инвертор 30, предназначенные для формирования сигнала при несовпадении ответа учащегося ни с одним эталонным ответом из всех возможных вариантов ответа.Распределитель 25 импульсов (Фиг.5) содержиттриггер 31 (счетный) выполненный из элементов И-НЕ 32, и инверторов 33, генератор 34, предназначенный для формирования импульсов с частотой следования бф 3 Гц и выполненный по схеме симметричного мультивибратора с емкостными связями, элементы ИЛИ 35 и И 36, а также инвертор 37, предназначенные для формирования сигнала разрешения прохождения импульсов с выхода генератора 34 на вход триггера 31, и элементы И 38 и триггеры 39 предназначенные для формирования распределенных во времени импульсов опроса вариантов. Блок 5 определения полноты ответа (фиг.б) содержит регистры 40, предназначенные для промежуточного хранения числа действий в ответе, регистры 41, предназначенные для промежуточного хранения кода степени оптимальности ответа, элементы И 42 и ИЛИ 43, предназначенные для поочередного опроса регистров 40, элементы И 44 и ИЛИ 45, предназначенные для поочередного опроса регистров 41, счетчики 46, предназначенные для подсчета числа сделанных действий по каждому варианту ответа и работающие в режиме вычитания, элементы И 47 и ИЛИ 48 и 49 предназначенные для формирования сигнала окончания ответа на вопрос, элементы И 50, счетчики 51, предназначенные для подсчета числа вернс сделанных действий в ответе 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 по каждому вариантуф и работающие врежиме сложения единиц ф элементы И52 и ИЛИ 53, предназначенные дляпоочередного опроса счетчиков 51,дешифратор 54, предназначенный дляопределения полноты ответа, и сумматор 55, предназначенный для учетастепени оптимальности ответа и выполненный в виде параллельного многоразрядного сумматора, работающегов режиме сложения,Дешифратор 54 (фиг.7) содержитгруппу 56 элементовИ 57, группу 58элементов ИЛИ 59, предназначенныедля формирования баллов в зависимости от отношения числа верно выполненных действий к эталонномучислу действий в ответе.Блок б оценки (Фиг.8) содержитрегистр 60, предназначенный дляпромежуточноГо хранения эталонногоколичества вопросов в билете, сумматор 61, предназначенный для накопления суммы баллов по ходу ответов на вопросы, дешифратор 62, выполненный аналогично дешифратору54 и содержащий группу элементов И,группу элементов ИЛИ, предназначенных для формирования оценки по соотношению суммы баллов к количествувопросов, причем элементы ИЛИ выполнены с открытым коллектором иподключены к элементам индикации игруппу 63 элементов 64 индикации,предназначенную для индикации оценки.Блок 7 вывода учебной информации(фиг.9) содержит регистр 65, предназначенный для промежуточного хранения кода эталонного ответа, триггеры бб, предназначенные для прохождения эталонного ответа на элементы индикации при необходимостиконсультации, триггеры 67-69,предназначенные для запоминаний информации о верности каждого действия иответа на вопрос в целом, триггеры70, предназначенные для запоминанияномера вопроса, на который отвечает учащийся, причем триггеры 66-70выполнены с открытым коллектором иподключены к элементам индикации иэлементы 71-75 индикации, предназначенные для предъявления учащемусяэталонного ответа, информации оправильности ответа и номера вопроса.Устройство работает следующимобразом. Перед началом работы устройство устанавливается в исходное состояние сигналом, вырабатываемым при включении питания. Схема выработки сигнала на чертежах не показана. Уча,щемуся выдают билет, на котором написаны вопросы. Билет имеет номер в виде расположенных в определеннойк65 последовательности отверстий, Основное поле билета состоит из полявопросов и поля ответов и имеет рядотверстий с надписями номеров вопросов, операций и операндов. Учащийся накладывает билет на наборное поле блока 1 так, чтобы отверстия основного поля билета совпадали с контактами 11 и 12 наборного поля 10.Номер билета считывается в блоке 1фотоприемниками .9 узла 8,заносится 10в регистр 17 и является начальнымадресом массива в блоке 2 памяти. Вмассиве в определенном порядке хранятся число вопросов в билете,эталонные ответы по всем вариантам 15ответов на каждый вопрос, эталонноечисло действий в каждом варианте ответа и степень оптимальности каждого варианта ответа. Учащийся можетотвечать на .вопросы билета в любой 20последовательности, но перед ответом он воздействует щупом 13 наконтакт 11 наборного поля того вопроса, на который будет отвечать.Контакты 11 вопросов наборного по- з 5ля выполнены таким образом, что,отвечая на один билет, можно толькоодин раз воздействовать на контакт,т.к. исключена возможность умышленного формирования оценки путем ответа на один и тот же известныйучащемуся вопрос билета. Сигналномера вопроса с контакта 11 наборного поля 10 блока 1 поступает вблок 7 вывода информации на одиниз триггеров 70 и далее на соответствующий элемент 75 индикации. Свыхода генератора 15 сигнал сопровождения поступает на шифратор 13через тот вход, на который поступает потенциал от контакта 11 наборного поля 10.Код контакта с выхода шифратора15 поступает в регистр 17 и являетсяначальным адресом зоны в заданноммассиве блока 2. По указанному адресу из блока 2 считываются коды эталонных ответов по всем возможнымвариантам ответов на вопрос или напервое действие, которые поступают врегистры 22 блока 4. Если вариантответа на вопрос один, то эталонныйответ заносится во все регистры 22.Эталонное число действий в ответепо каждому варианту ответа поступаетв регистры 40 и счетчики 46 блока 5.В регистры 41 из блока. 2 поступает код степени оптимальности каждого варианта. Число вопросов в билетеиз блока 2 поступает в блок 6 оценки (в регистр 60),Учащийся формирует ответ на вопрос, воздействуя на контакты 12 (операций и операндов) наборного поля 10 блока 1, и по сигналу ввода код ответа через шифратор 16 и регистр 18 поступает в блок 3 сравнения на первые входы элементов 19.Одновременно по сигналу ввода вблоке 4 на выходе элемента И 36появляется сигнал, поступающий навход счетного триггера 31 и разрешающий прохождение импульсов с генератора 34 на счетный вход триггера 31. С выхода элемента 38 сигнал опроса первого варианта поступает на вход элемента И 26,Так как исходным состояниемтриггера 27 является единичноесостояние, т.е, на выходах триггеров установлены сигналы, разрешающие прохождение сигнала через всеэлементы 26, то сигнал опроса первого варианта через первый элемент26 поступает на вход первого злемента 23 и является разрешающим дляпрохождения эталонного ответа попервому варианту ответа из регистра22 через элемент ИЛИ 24 в блок 3сравнения на вторые входы элементов И 19. Одновременно сигнал опроса первого варианта поступаетс выхода элемента 26 на вход элемента 28 и в блок 5 на входы первых элементов 42, 44, 47, 50 и 52,а также на вычитающий вход первогосчетчика 46, Так как в счетчике46 первоначально было установленоэталонное число действий в ответепо первому варианту, то сигнал,поступивший на его счетный вход,уменьшает его содержимое на единицу,Если код ответа, введенного учащимся, не соответствует эталонному коду ответа по первому варианту, то в блоке 3 на выходе инвертора 21 появляется сигнал "Нет", поступающий в блок 4 на входы всех элементов 28. Однако этот сигнал проходит только через первый элемент 28,так как только на его входе есть разрешающий сигнал опроса первого варианта (с выхода первого элемента И 26). Сигнал с выхода элемента 28 поступает на вход установки в нулевое состояние первого триггера 27. На выходе триггера 27 появляется сигнал, запрещающий дальнейшее прохождение сигналов опроса первого варианта с выхода распределителя через элемент И 26. Такое состояние триггера 27 сохраняется до перехода к ответу на следующий вопрос билета.Следующий импульс с выхода генератора 34 поступает на счетный вход триггера 31, С выхода элемента И 38 сигнал опроса второго варианта поступает через элемент 26 на вход элемента 23 и является разрешающим для прохождения эталонного ответа по второму варианту ответа из второго регистра 2 через эле 1065869мент ИЛИ 24 в блок 3 сравесения.Оде 1 овременнО сиГ 11 ал опроса ВТОРОГОварианта поступает с Выхода элемента 26 на вход элемента И 28 и в блок5 на входы вторых элементоь 42,. 44,47 50 и 52, а также на вычитающийвход второго счетчика 46 Так как всчетчике 46 первоначально былоустановлено эталонное число действий в ответе по второму варианту,то сигнал, поступивший на входсчетчика 46, уменьшает его содержимое на единицу. Если код ответа,введенного учащимся, не соответствует эталонному коду Ответа цо второму варианту, то в блоке 3 сравнения на выходе инвертора 21 появляется сигнал "ат",. поступающий вблО 1( 4 на 11 хо,.,1се" з 11-.:ментов И28, ОДНаКО Этот СИ;,.1 Зт 1 ПСсгэттолько через второй э 1 емсз 111 28 такЕСаК ТОЛЬКО НЭ. ЕГ;. 1 Ь ДЕ Ест;, аэрешающий сигнал опроса втсрого варианта (с выхода элемента И 26 1.,Сигнал с езыхода элемента 28 поступс 1 ет Ба вход установки в 11 улевоесостОяние трясгера 27, 1 а вь 1 хОДетриггера 27 появляется сигнал,запрещающий дэльнейшсе прохождениес Егналов опроса второго варианта свыхода расп 1 еделе 1 теле 1 25 черезэлемент И 26 Такое состояние триггер 27 сохраняет ДО перехода к ответу Еа следующсй вопрос билета. Ле 1 аслог 1 ч 1-;1:,1 м образом сравнивается ответ, ВвЕДЕННый Учакс,е 1 МСя, С эталонными Ответами всех оста 11 ных вариантов. Тэким образом,. происходит перебор всех вариантов ответа, Если ответ учашегосн нс соответствует ни одному пз вариантов эталон- НЫХ ОтВЕтОВ, тО Нсс ВЬХОДЕ ИНВЕР- тора 30 блока 4 Есоявляется сигнал, поступающий в тст:ГГ.ер 69 блока 7 и далее на элемент 6 1 и 11 ди 1 сации,Таким обРазомс Учасдийсн полУчает инФормацию о том, ч.го его Отвст новеОЕЕ 1, 1.ДНОВОЕМСЕ 1 НО С 1 ГНадс С ВЫХОДЭ. инвертора 30 посту 11 эе . е 1 б.с 1 с 5 на вхОД элемента И 1 И :, 19 е,"э с 1 ее дсашпфратор 5 4, 13;:сес/1 ИфрсстОРЕ 54 в 3 тот 110 мснт на О цн 1; 11;Оссэстсмсс.тов И 57 Группы .,6 на;:Осситс я эта- ЯОННОЕ ЧИС О ДЕНС"гвИ- В ЛосЛЕДНЕМ из О 11 ро 11 ОЕ 11:, с Е а Е 1:111 с 1 О 1 Нотаа на вторых вхс 1 сас з 1 е 1,1 с 1 нтов И 57 Группы 50 - чис.О 1 рдеЗИ 11 ы;:О сделанных действ 1 й ( в -,а н нем с яу чае 110 ль ), СНЕ ЦОВатс 1 Ь 11 О . 1 СУМ 1 са 1 О 1 с э11 ходится код баепа, ссЬсре 111 Еова 11 ного111 19 р"псьс . 8 1 вессимости от соот 1111 ения чис.сса зерно сделанных действий к эталонномучислу действий в Ответе, Сигна 1.,поступивший в сумматор 55 с выходаЭсссс 1 Ецта 1 И 49, раасЕ 11 аЕТ ВЫдатЬсодс-ржеиое су 11 мд сс 1"а 55 в блок б 5 10 15 20 25 30 3 с 40 45 50 Г 60 оценки (в сумматор 61). Одновременно сигнал с выхода элемента ИЛИ49 поступает в блок 5 (в распределитель 25) и через инвертор 37 навход элемента И 36, на выходе которого появляется сигнал, запрещающий дальнейшее прохождение импульсов с Генератора 34 на счетныйвход триггера 31.После того, как учащийся получает информацию о том, что ответ навопрос неверен, он переходит к ответу на следующий вопрос билета, воздействуя щупом 13 на контакт 11того вопроса, на который будет отвечать, При этом блоки 4-7 устанавливаются в исходное состояние. Пономеру вопроса из блока 2 считываются коды эталонных ответов повсем возможным вариантам ответовна вопрос, которые поступают вблок 4 (в регистры 22). Эталонноечисло действий в ответе по каждому варианту ответа поступает в блок5 (в регистры 40 и счетчики 46),а код степени оптимальности каждоговариэнта поступает в регистры 41.Если ответ, введенный учащимся,совпал с одним из вариантов эталонных ответов, то сигнал "Ла" с выхода элемента И 20 блока 3 сравненияпоступает в блок 7 (в триггер 67 идалее на элемент 72 индикации),Этот же сигнал "Да" поступает вблок 5 на входь: элементов И 47 и 50н далее в тот счетчик 51, котОрйсоответствует номеру варианта. ответа, увеличивая его содержимое наединицу, Если при этом ответ на вопрос должен формироваться одним дей-,ствием, то в соответствующем счетяке 46 на гыходе появляется единица переполнения, которая черезэлемент ИЛИ 48 поступает в блок7 ,в триггер 68 и далее на элемент73 ие 1 дикации), учащийся получаетинформацию,о том, что его ответверен и может переходить к ответуна следующии вопрос, Одновременносигнал с выхода элемента ИЛИ 48 через зле лее 1 Т ИЛИ 49 поступает влок 4, запрещая Дальнейшее прохождение импульсов с генератора 34 насчетный триггер 31, и на вхог сумматора 55, разрешая выдачу балла,сформированного в сумматоре 55 взависимости От числа верно выполненных действий и эталонного числадействий (в данном случас один кОдссому) и степени олтимальности=арианта Ответа, поступаещей в сумматор 55 из соответствующего регистра 41 через соответствующий элемсз 1 т и 44 и элемент или 45, в блок6 Оценки (в сумматор 61),Если Ответ на вопрос должен фор.Нроваться не одним действием (за 1065869горается лампа 72 и не загорается лампа 73), то из блока 2 эталонные ответы по всем вариантам на следующее действие поступают в блок 4 (в регистры 22), Учащийся вводит ответ на следующее действие, в блоке 4 поочередно спрашиваются только те регистры из группы 22, эталонные ответы по первому действию в которых совпали с ответом учащегося по первому действию. Если при очередном действии учащийся сформирует ответ , не совпадающий ни с одним иэ эталонных ответов, то сигнал с выхода инвертора 30 поступает в блок 5 и через элемент ИЛИ 49 на вход сумматора 55, разрешая выдачу балла, сформированного в сумматоре 55 в зависимости от полноты и степени оптимальности ответа, в блок 6. (в сумматор 61). Таким образом, учащийся отвечает на все вопросы билета. Если при этом он не знает ответа на какой-то вопрос, то он формирует сигнал "Не знаю", который поступает на элемент ИЛИ 35 и далее через элемент. И 36 на вход счетного триггера 31, разрешая прохождение импульсов из генератора 34. А так как при этом учащийся не формирует ответа, то на выходе инвертора 21 блока 3 появляется сигнал "Нет". Следовательно, устройство работает аналогично случаю, когда ответ учащегося не совпал ни с одним эталонным ответом из возможных вариантов.Таким образом, в пределах ответа на вопрос в сумматоре 55 блока 5 формируется балл в зависимости от полноты и оптимальности ответа, . а в пределах ответа на билет. в сумматоре 61 блока 6 формируется балл ,в зависимости от совокупности ответов на вопросы билета.После ответа учащегося на все известные ему вопросы билета, он формирует сигнал "Оценка", по которому в блоке 6 анализируется соотношение суммарного балла (сумматор 61) к числу вопросов в билете (регистр 60),и на выходе дешифратора 62 формируется та или иная оценка, которая индицируется на соответствующем элементе 64 и, таким образом, предъявляется учащемуся.В режиме обучения учащийся, отвечая на тот или иной вопрос, может 5 обратиться за консультацией, Припоочередном опросе регистров 22 эталонные ответь. поступают в регистр65 блока 7. Если учащийся не знаетответа на вопрос (или на очередное 10 действие),то он формирует сигнал"Консультация",. который разрешаетзапись содержимого регистра 65 втриггеры 66. Код эталонного ответаиндицируется на соответствующих 15 элементах 71 и, таким образом,предъявляется учащемуся.Устройство устанавливается в исходное состояние либо сигналом"Сброс", либо при переходе к следующему билетуСхемы формирования управляющих 2530 Э 540 сигналов "Сброс", "Ввод" "Консультация", "Не знаю", "Оценка" не показаны.Предлагаемое устройство, обладая той же универсальностью, что и базовый объект (вся учебная информация заносится в ЗУ), позволяет расширить дидактические возможности устройства за счет выбора варианта и определения оптимальности ответа. Наличие блока определения варианта ответа позволяет выбрать вариант ответа из множества возможных ответов, а введение в блок определения полноты ответа анализа оптимальности ответа позволяет более правильно оценивать знание обучаемого.Кроме того, достигается расширение области применения устройства, т.е. устройство используется в тех областях науки и техники, где при обучении и контроле знаний необходимо решать вопросы с многовариантными и многозначными ответами,Таким образом, предлагаемое устройство благодаря возможности выбора варианта ответа и определения оптимальности ответа позволяет качественнее оценивать значение обучаемого в режиме контроля и исключать случаи приводящие к неверной оценке знаний.