364960

ОП И САНИ ЕИЗОЬРЕТЕНИЯК АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ 364960 Союз Советских Социалистических РеспубликКомитет па делам Приорит изобретений и отирцтипри Совете МинистровСССР К 744.345(088.8 Опубликовано 28.Х 1.1972. Бюллетеньза 19 Дата опубликования описания 15.11,1973Автор изобретен И. 3. Райцыи явител ЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПРОЕЦИРОВАНИЯ ИЗОБРАЖЕН и поток направИзобретение относится к учебным пособиям для проецирования изображения, позволяющим проецировать поэтапное изображение.Известны учебные пособия для проецирования изображения, состоящие из эпископа, экрана и учебного материала для проецирования на экран.Предлагаемое пособие позволяет поэтапно проецировать на экран отдельные части учебного материала. Это достигается тем, что эпископ снабжен сменными цветными фильтрами, расположенными между источником света и учебным материалом, а последний выполнен в цветных красках.На фиг, 1 изображено предлагаемое учебное пособие, разрез; на фиг, 2 а и б - образцы учебных чертежей для проекции на уроках.Учебное пособие состоит из эпископа, в корпусе которого укреплена электрическая лампочка 1. Световой поток лампочки от вогнутого зеркала 2 через цветной светофильтр 3 освещает рисунок АВ, выполненный на белой бумаге 4 в нескольких красках.Отраженный от рисунка АВ светово" поворачивается плоским зеркалом 5 и ляется через объектив б на экран 7.Причем светофильтр 3 сменный и монтируется на поворачивающем устройстве смены цвета, например красного и зеленого.На фиг. 2 а представлен чертеж по теме Электромагнетизм для определения направления магнитной силовой линии 8 вокруг проводника 9 с током. На магнитной силовой линии 8 поставлена точка 10 со стрелкой 11, ко торая указывает на направление магнитнойсиловой линии 8.На фиг. 2 б представлен чертеж по темеАсинхронные двигатели, объясняющий принцип действия асинхронного двигателя.10 На чертеже выделена часть окружности ротора 12, на котором находится один проводник 13 его обмотки, Магнитное поле статора прел- ставлено северным полюсом У. Направление его вращения вокруг ротора 12 показано 15 стрелкой 14. Около ротора 12 помещен отрезок дуги 15, на которой поставлена точка 1 б, Описанная часть схемы выполнена на бумаге черной краской.Направление индукционного тока в провод нике 13 показано в виде большой стрелки 17,нарисованной зеленой краской (точечная линия).Пользуются учебным пособием следующимобразом.25 При изучении, например, правила буравчика в эпископ закладывается чертеж.Процесс проецируется при красном светофильтре 3. В этом случае на падающий чертеж свет будет красным. Он практически оди- зО наково отражается от белого фона и красныхчастей чертежа, которые перестают быть различными, и поэтому на светлом красном фоне экрана видны черные части чертежа.На этой стадии проецирования во время объяснения темы урока преподаватель задает вопрос, касающийся направления магнитной силовой линии 8, Вызванный к доске ученик, руководствуясь правилом буравчика вычерчивает белым мелом на экране, в том месте магнитной силовой линии, где поставлена точка 10 стрелку, которая, по мнению ученика, указывает направление магнитной силовой линии.Затем красный светофильтр выключается. Чертеж освещается лампой 1. При этом освещении на экране, кроме черных линий, появляются и красные. Теперь учащиеся убеждаются, совпадает или не совпадает стрелка, начерченная мелом на экране-доске, а истинным направлением магнитной силовой линии, показанной красной стрелкой 11,Изучение других тем может оыть связано с трехэтапным объяснением явлений. Это рассмотрено на примере изложения принципа действия асинхронного двигателя, показанного на чертеже. Процесс демонстрирования начинается при красном светофильтре. На экране появляется изображение черных частей чертежа. На данном этапе проецирования, преподаватель, объясняя принцип действия асинхронного двигателя, спрашивает о направлении индукционного тока в проводнике 13.Вызванный к экрану - доске ученик, пользуясь правилом правой руки и учитывая, что на чертеже показано направление движения магнитного полюса, определяет направление индукционного тока в проводнике 13. Этот ток будет направлен па зрителя (знак - точка). Поэтому ученик при правильном решении ставит мелом на экране 7 в изображении проводника 13 точку. Второй этап проецирования происходит призеленом светофильтре. В этом случае изображение зеленой стрелки 17 сливается с фоном,а красная часть чертежа кажется черной на5 светлом зеленом фоне. Таким образом можносравнить решение ученика, поставившего точку мелом в изображении проводника 13, с истинным направлением индукционного тока вцем, обозначенного красной точкой 18.10 В результате взаимодействия тока в проводнике 13 оомоток ротора 12 с магнйтнымполем, появляется сила, которая будет перемещать проводник 13, а вместе с ним и ротор 12,15 Для определения направления этой силы кэкрану вызывается ученик, который на основании правила левой руки вычерчивает меломна экране - доске, на отрезке дуги 1 б, в томместе, где поставлена точка 1 б, стрелку.20 На третьем этапе проецирования зеленыйсветофильтр выключается, чертеж освещаетсялампой 1, благодаря чему на экране появляется изображение всех частей чертежа.На данном этапе анализируется решения.25 Для этого сравнивается направление стречки,вычерченной им мелом на линии 15 у точки 1 б,с направлением зеленой стрелки 17.30Предмет изобретенияУчебное пособие для проецирования изображения, состоящее из эпископа, экрана и учеб ного материала для проецирования на экран,отличающееся тем, что, с целью поэтапного проецирования на экран отдельных частей учебного материала, эпископ снаожен сменными цветными фильтрами, расположенными 40 между источником света и учебным материалом, а последций выполнен в цветных красках.364960 Составитель Р. Козмаактор Г. Ивченкова Техред Л. Богданова Корректор Е, Михеева Типогра р. Сапунова,Заказ 263/16 Изд.84 Тираж 467ЦНИИПИ Комитета по делам изобретений и открытий приМосква, Ж, Раушская наб., д. 4/5 Подписно вете Министров ССС