Обучающее устройство для контроля самоконтроля

Союз Советских Социелистических РеспубликЗависимое от авг, свидетельства1261227/18-24) л. 42 п, 11 Заявлено 27 Х 11.1с присоединениемПриоритет вки ПК б 0 Лдмкрцтиб Комитет па изобретений и при Совете М СССР515.075 (088.8) О. Бюллетень5 описания 15 Х 1970 бликовано 13,1.1 а опубликования стро Н, Г. Ремидовский, И, М, Дедяев Авторыизобретения Сокирченко аявител СТРОЙСТВО ДЛЯ КОНСАМОКОНТРОЛЯ И ОБУЧАЮ е вилки и ша- индивидуальответов и коПредлагаемое устроиство представляетсобой обучающую машину и предназначенодля повышения производительности труда вучебном процессе средних и высших учебныхзаведений. 5Известные обучающие устройства, например пульт учащихся автоматизированногокласса АК, обладают возможностью контроля правильности ответа учащегося толькочерез пульт преподавателя (что увеличивает 10непроизводительное время ожидания учащихся своец очереди опроса преподавателем),громоздкостью коммутации, невозможностьюиспользования пульта для самостоятельнойподготовки учащихся, а также в известных 15устройствах высвечивание оценки опрашиваемого учащегося на общем световом таблорассеивает внимание готовящихся учащихся,Цель - увеличение объема решаемых задач, уменьшение непроизводительного времени ожидания и возмущающих воздействий научащихся,Предлагаемое устройство отличается тем,что в него введен шаговый искатель, обмоткакоторого соединена с источником, питания через блок ввода ответов, кнопку режима контроля, контакты реле ограничения числа попыток и кнопку режима самоконтроля, а также контакты реле пульс-дары. Блок вводаответов и оценки их правильности через ком- ЗО мутационные гнезда, подвижньговый искатель подключен кным индикатор ам пр а в ильи остиличесгва попыток учащихся.На фиг. 1 показана блок-схема описываемого устройства; на фиг. 2 - его принципиальная электрическая схема,На панели управления 1 (см. фиг. 1) размещены тумблер Питание 2, кнопка возврата 3 шагового искателя в нулевое положениеи два транспаранта Питание 4 и Исходное положение шагового искателя; 5.Блок ввода вопросов б (см. фиг. 1) предназначен для ввода кодов правильных ответов на поставленные вопросы и состоит извыбранного 1 поля 7 с пятью коммутационными гнездами и пятью однополюсными подвижными вилками 8. Блок ввода ответов 9(см. фиг. 1) предназначен для ввода кода ответов, выбранных учащимся из множествапредлагаемых правдоподобных ответов контрольной карточки. Он состоит из выбранного поля 10 с пятью парами коммутационныхгнезд и одной двухполюсной вилки 11, Устройство сравнения 12 (см. фиг. 1) предназначено для сравнения правильного ответа, введенного в блок ввода вопросов, с ответом,выбранным учащимся и введенным в блокответов. Оно состоит из кнопки 13 и соответствующей коммутации между гнездами на 2617845 10 15 20 25 30 40 45 50 борпых полей 7 и 10 (коммутации этих полей определяют код ответа).Счетчик ответов 14 (см, фиг. 1) предназначен для фиксации преподавателем количества попыток учащегося, сделанных в выборе празпльных ответов при работе обучающего устройства в режиме конгроля. Он состоит из шагового искателя 15, блокирующего реле 16, пульс-пары - реле 17 и электролитического конденсатора 18 и транспарантов 19 - 25, фиксирующих номер попытки учащихся.Индикатор оценки 26 обеспечивает передачу информации о правильности ответа на каждый поставленный вопрос и состоит из пяти транспарантов 27 - 31, высвечивающих номер вопроса, на который дан правильный ответ.Подача напряжения на устройство осуществляется включением тумблера Питание 2, При этом загораются транспаранты Питая.с 4 и Исходное положение шагового сателя д. С по.;ощыо пяти отдельных коми у ге геонных шлок 8 блока ввода вопро; ов пзд ,Гс 5 Оды ответов на пять Вопросов. С помощью двухпол;осной коммутационной ш;лки 11 устройство ввода ответов соединяется с устройством сравнения. Если ответ на вопрос введен правильно, то при нажатии кнопки 13 замыкается цепь питания обмотки реле 32. Реле 32 блокируется и замыкает цепь питания транспаранта 28 нормалыо разомкнутыми контактами.Одновременно при нажатии на кнопку 13 подается импульс на обмотку шагового искателя., который из нулевого положения переходит в первое положение и замыкает цепь пи-, анин транспаранга 19, в результате загораются транспаранты 1 19 и Вопрос 1 27,При правильном ответе на второй вопро" срабатывает реле 33, а шаговый искатель 15 ерсходиг во второе положение. Загораются ранспаранты 2 20 и Вопрос 2 28,Порядок работы схемы при правильных ответах на остальные контрольные вопросы такой же, как и при ответе на первый вопрос.Если ответ на какой-нибудь из вопросов дан неправильно, то соответствующее реле 32 - 36 блока управления срабатывает, так как не подготовлена цепь питания этих реле в сравнивающем устройстве.При каждом нажатии кнопки 13 на обмотку шагового искателя подается импульс тока, и шаговый искатель переходит в следующее положение, фиксируя сделанную попытку и сигнализируя об этом загоранием транспарантов 19 - 25,Когда шаговый искатель переходит в седьмое полокение, срабатывает реле 16 и своими нормально замкнутыми контактами 37 и 38 разрывает цепь, питания реле 32 - 36 и обмотки шагового искателя 15, указывая на то, что учащийся осуществил семь попыток ответить на вопросы. В этом случае схема блокируется, исключая возможность дальнейшего поиска правильных ответов на поставленные вопросы при работе устройства в режиме контроля.Для работы схемы в режиме самоконтроля необходимо нажать кнопку возврата 3, предварительно сняв с нее заглушку, При этом питание на обмотку шагового искателя подается через нормально разомкнутые контакты реле 17, и шаговый искатель возвращается в исходное положение. Гасятся транспаранты 19 - 25 и загорается транспарант Исходное положение шагового искателя 5. Для приведения схемы в исходное состояние выключается и включается тумблер Питание 2, В этом случае разблокируются реле 32 - 36.Таким образом, при контроле учащемуся предсгавляется право на семь попыток для ответа на пять поставленных вопросов, По количеству попыток;правильных ответов делается заклоченпе о подготовленности учащегося и выст.вляется оценка,Предмет изооретения Обучающее устройство для контроля и самоконтроля, .содержащее блоки ввода кодов вопросов и ответов, индикаторы правильности ответов и количества попыток, источник питания, коммутационные гнездаподвижные вилки и реле, отличаощееея тем, что, с целью расширения функциональных возможностей, в него введен шаговый искатель, обмотка которого соединена с источником питания через блок ввода ответов, кнопку режима контроля, контакты реле ограничения числа попыток и кнопку режима самоконтроля, а также контакты реле пульс-пары, причем блок ввода ответов и оценки их правильности через коммутационные гнезда, подвижные вилки и шаговый искатель подключен к индивидуальным индикаторам правильности ответов и количесгва попыгок учащихся,Заказ П 685 Тираж 500 Подписное ЦНИИПИ Комитета по делам пзоорстеннй н открытий при Совете Министров СССР Москва М(-35, Раунокая наб., д. 4/5 Типография, пр. Сапунова, 2