Адаптивное обучающее устройство

(504 С 7 02 ГО О АНИЕ ИЗОБРЕТ УЧАЮЩЕЕ УСТРОЙ АДАПТИВН а и оравиацион оникидзе аци мышлен.В. Левин тво ССС 1982,о СССР 1981.ДАРСТВЕННЫЙ НОМИТЕТ СССРЕЛАМ ИЗОБРЕТЕНИЙ И ОТКРЫТИЙ(71) Московский ордена Лендена Октябрьской Революцииный институт им. Серго Орди Институт повышения квалиМинистерства автомобильной(57) Изобретение относится к автоматике и вычислительной технике. Цельюизобретения является повышение точности и расширение дидактических возможностей устройства. Адаптивное обучающее устройство содержит блок памяти, блок сравнения адресов, регистрадреса, блок воспроизведения учебнойинформации, блок регистрации, блоксравнения ответов, блок счетчиков,блок кодирования, пульт обучаемогои таймер. Устройство позволяет в зависимости от времени обдумывания материала добиться более лучшей адаптации к характеру мышления обучаемого путем оперативного измененияобъема и характера воспроизводимогоучебного материала. 4 ил.ности и расширение дидактическихвозможностей устройства,На фиг. 1 представлены экспериментальные кривые пр цесса обученияна фиг. 2 - структурная схема устройства, на фиг. 3 - функциональнаясхема блока счетчиков," на фиг. 4функциональная схема блока кодирования.Устройство содержит блок 1 памяти, блок 2 сравнения адресов, регистр 3 адреса, блок 4 воспроизведения учебной информации, блок 5регистрации, блок 6 сравнения ответов, блок 7 счетчиков, блок 8 кодирования, пульт 9 обучаемого, таймер10.Известно, что процесс усвоениязнаний обучаемыми описывается экспонентой. На графике представлены кривые процесса усвоения знаний в зависимости от характера мышления обучаемого. По ординате отложен уровеньзнаний обучаемого, по абсциссе - время. Кривая 1 относится к среднестатистическому обучаемому. Во времяравное Т , принято считать, чтопроцесс усвоения знаний закончился,Известные устройства работают с учетом только Т, . Однако, в процессеобучения возйикают две ситуации, Первая - когда обучаемый решил задачуили имеет ответ на вопрос по даннойдозе материала раньше времени Т ноне спешит с ответом по каким-либопричинам (кривая 2), вторая - когдаобучаемый непозволительно долго обдумывает объем материала по причинамлибо. сложности материала, либо замедленной способности воспринимать(кривая 3),Устройство работает следующим образом.Обучаемый на пульте 9 набирает номер изучаемого этапа. Этот номер кодируется в адрес и передается в блок2 сравнения адресов, который инициирует запуск блока 1, Одновременносчетчики переходят в исходное состояние в блоке 7. Происхоцит перемещение носителя учебной информации, Через блок 4 код адреса поступает вблок 3. При совпадении адресов, поступивших иэ пульта 9 и из блока 4, происходит остановка кадра. При этом вблок 6 сравнения ответов заносятся 10 20123653Изобретение относится к автоматике и вычислительной технике,Цель изобретения - повышение точ 5 2коды эталонных ответов, в блок 7 счетчиков по стробирующему сигналу из блока 2 записываются коды времен, Т. - Ь 1, Т, + Ь и этим же сигналом разрешается работа таймера 10 и производится запись кода адреса следующего кадра в счетчик блока 8 кодирования, Блок 7 счетчиков содержит реверсивные счетчики с прелварительной записью информации. Отсчет времени, равного Т -ь 1 производится счетчиком 3 1 (фиг.З), При обнулении счетчика на выходе отрицательного переполнения появляется сигнал, который передается в пульт 9 обучаемого, где загорается табло, призывающее обучаемого вводить ответ. Этот же сигнал поступает на вход элемента И-НЕ 3 1 (фиг.4), разрешая прохождение импульсов таймера на счетчик Р 3 (фиг.4), При вводе правильного ответа во время равное Т,. - Й , вблоке 6 сравнения ответов вырабатывается сигнал, который запрещает работу таймера О и разрешает передачу кода адреса следующего кадра из блока 8 кодирования в блок 2 сравнения адресов. Одновременно результат сравнения ответов заносится в блок 5 регистрации, Если же введенный ответ неверный, то обучаемому дается время для повторного обдумывания. В процессе обдумывания вопроса за время отТ -до Т, + ,1 в блоке кодиср " " сррования происходит изменение адреса следующего кадра в зависимости от времени обдумывания материала, тем самым программа обучения адаптируется по характеру мышления обучаемого.При обнулении счетчика Ю 2 (фиг,З) в блоке 7 счетчиков производится повторное приглашение вводить ответ, если ответ не был введен ранее. Тем самым устройство заставляет активизировать свои,цействия обучаемого. Если ответ не введен до окончания времени, равного Тс + 11 , то в этом случае при обнулении счетчика 3 3 в блоке счетчиков 7, сигнал, снимаемый с выхода отрицательного переполнения счетчика УЗ, запрещает передачу импульсов от таймера в блок 7 и одновременно разрешает передачу кода адреса следующего кадра из блока 8 кодирования в блок 2 сравнения адресовТаким образом, устройство автоматически переводит обучаемого на другой уровень обучающей программы при1236 20 д могс . использовании многоуровневой обучаемой программы.Введение в устройство пульта обучаемого, блока счетчиков, таймера,блока кодирования позволяет в зависимости от времени обдумывания материала в промежутке времени от Т - ь 1то Т, + Ь 1 добиться лучшей адаптацииустройства к характеру мышления. обучаемого путем оперативного изменения 1 Ообъема и характера воспроизводимогоучебного материала, что повышаетточность устройства и расширяет егодидактические возможности,15Формула изобретения Адаптивное обучающее устройство, содержащее последовательно соединенные регистр адреса, блок сравнения адресов, блок памяти и блок воспроизведения учебной информации, а также последовательно соединенные пульт обучаемого, блок сравнения ответов и блок регистрации, выход блока 535 4воспроизведения учебной информации подключен к входу регистра адреса и второму входу блока сравнения ответов, о т л и ч а ю щ е е с я тем, что, с целью повышения точности и расширения дидактических возможнс:тей устройства, в него введены последовательно соединенные таймер, блок счетчиков и блок кодирования, выход которого соединен с вторым входом блока сравнения адресов, третий вход которого соединен с вторым выходом пульта обучаемого, вторые входы блоков счетчиков -и блока кодирования подключены к выходу блока воспроизведения учебной информации, а третьи входы и первый вход таймера подключены к выходу блока сравнения адресов, четвертый вход, блока кодирования и второй вход таймера подключены к выходу блока сравнения ответов, второй выход блока счетчиков соединен с входом пульта обучаемого, а четвертый вход - с третьим выходом пульта обучае-35, Раушс 3095/54 ТВНИИПИ Государспо делам изоб113035, Москва, Ж Зак Подписи митет ткрыт ая на д. 4/5 оизводственно-полиграфическое предприятие, г. Ужгород, улПроектная, 4